тюленей и нарвалов тут не водится.
Ас замолк, давая мне осмыслить сказанное. Выходит, отпускать «р-рыбку» нельзя, эта рыбка — людоедка. А ещё надо сказать Россу, чтобы проверили щит со стороны моря, где-то там дыра. Оно понятно — барьер такого размера, как тот, которым обнесена школа, не может базироваться на одной опоре, слишком велик. И если один из реперов размыло или просто унесло, то должна возникнуть слабина, а то и прореха.
— Не хочешь посмотреть, что творится в конюшне? — нейтральным тоном поинтересовался Ас после трёхминутного созерцания акулы.
Ой, не хочу-у… Интуиция подсказывает, что творится там нечто из разряда «глаза б мои не видели».
Но придётся.
Я не ошиблась: р-рыбка натворила дел — не осталось ни одних целых яслей, ни одной несломанной перегородки… Постаралась, зараза! А щепки унесло потоком, то есть магией мне это не восстановить. Ладно, хватит рефлексировать, надо искать метлу — может, хоть та уцелела? — и приниматься за уборку. Хотя на кой мне метла? Я щаззз ка-ак магией всё вымету!
— Тим, тут, с учётом просушки мешков с овсом, за полчаса никак не управиться. А следующий урок математика, пропускать её нежелательно. Так что давай решим вопрос с акулой, а остальное — после занятий.
Угу. Надеюсь, Волна приглядит за козами, и те не подправят ещё пару парсун мэтров от магии…
Акулу мы погрузили на санки из драконьих нитей — тащить по логике было легче, чем левитировать. Но оказалось, что два тощих недогерцога в упряжке всё равно не тянут на одну лошадиную силу — мы пыхтели, буксовали и скользили, пока не шлёпнулись на пузо. Смешно, конечно, но что делать-то?
Следующей идеей стало трансформировать санки в повозку на колёсах. Потому что трение качения меньше трения скольжения. Повозка доехала до первой колдобины и не без помощи акулы попыталась завалиться набок.
Наконец Ас вспомнил, что корабли волочат и спускают со стапелей на катках — цилиндрических брёвнах одинакового диаметра. Ладно, смастерим катки, акулу сунем в силовую авоську и попробуем снова!
Пока морочились, решили, что тащим добычу к флагштоку с нарвалом. Во-первых, тот вдвое ближе входа в школу, потому как не надо обходить корпус, а во-вторых, его из окон всех классов видно. Пусть народ порадуется!
А ещё решили, чтобы Росса не расстраивать, не говорить, что акула конюшню в хлам разнесла. Скажем просто, что уплыла крыша… А когда придут плотники, те уж сами поймут, что перегородки и ясли тоже починить стоит.
Акула произвела фурор.
Сложно сказать, кто первым заметил её из окна, но скоро глазели все. Высовывались из окон, таращились, вопили, махали руками — и вообще всячески выражали восторг. Я гордо отдувалась, стоя в нескольких шагах от акульего рыла. Что там цунами — мы круче!
Прищурилась на Аса:
«Знаешь, у меня есть идея! После того как высушим конюшню, давай вечером слетаем на залив и, если тот замёрз, тихонько проковыряем новую прорубь? То-то Сианург удивится!»
Ас блеснул тёмным глазом и согласно хмыкнул.
Медитации мы сорвали. Но нас не ругали, наоборот, Росс был доволен — акулу он сразу же определил в музей, пробормотав под нос, что такого у Дишандра точно нет! Попутно бросил, что мясо, увы, несъедобное из-за специфического неприятного запаха, а вот из печени, которая дотягивает у некоторых акул до четверти веса, можно извлечь много всего полезного.
Понятно. В ближайшее время в алхимический кабинет лучше не соваться, там будет не благоухать эвкалиптовыми листьями, а нести рыбьим жиром.
Под шумок Ас сумел аккуратно сообщить, что крышу конюшни унесло, а внутри, увы, тоже был потоп. Просушить мы, наверное, всё сумеем, но придётся покупать сено с опилками, а ещё нужна бригада плотников.
— Герцоги в школе… — вздохнул директор.
А что герцоги? Мы, что ли, цунами устроили? Мы пока не умеем!
Ой, чуть не забыла… надо же сказать о дыре в школьном щите. А то пойдёт Сианург плавать…
«…и приволочёт за хвост ещё одну такую р-рыбку», — закончил мою мысль Ас.
Ага, и будет в алхимическом кабинете вонять не две недели, а четыре!
