пробормотал:
– У каждого должны быть свои секреты.
На улице традиционно шел дождь. Мы с ребятами переложили семена из бочки в мешок.
– Стой! – скомандовал дед Димитрий, когда я достал из бочки ярко-красное семя, не похожее на другие. – Отложи его в сторону.
– Я так и собирался сделать, – улыбнулся ему. – Оно, наверное, случайно попало в мешок с семенами плюща.
– Нет, – покачал головой старик, – дело не в этом. Это тоже семя плюща, только вот оно не простое, а самое главное, его нужно посадить первым, отдельно от всех, и через него проводить привязку людей к охраняемой территории.
– А, чтобы плющ не трогал человека, на которого я укажу?
– Да.
Выбрав подходящее место, по подсказкам деда Димитрия я выкопал небольшую яму, положил туда семя и засыпал землей, потом положил руку на это место, отправил в землю небольшую часть энергии с мысленным посылом «расти».
Дальше дело пошло веселей, потому что я знал последовательность действий.
Четкий план моего будущего забора был заранее продуман, поэтому я не тратил время на то, чтобы сообразить, в какое место посадить следующее семя. Если все получится так, как сказал дед Димитрий, у меня появится довольно большая, огороженная двухметровым живым забором, личная территория с периметром примерно семьдесят на двести метров. Саму территорию я плющом поделил на три секции. Одна секция – дом и хозяйственные постройки, которые непременно появятся. Две другие секции пока остались пустыми, если, конечно, не считать разнообразный мусор, который там валялся. На эти участки у меня были грандиозные планы, о которых пока никто не знал, но которые, я уверен, претворятся в жизнь. Между секциями оставил места для входа-выхода, чтобы иметь возможность попадать из одной секции в другую, не покидая периметра общей территории. Для удобства реализации своих планов я также сделал входы-выходы для каждой секции отдельно. Осталось только поставить ворота – и тогда участки станут полностью автономны.
Хочу увидеть лицо Люка в минуту, когда он вспомнит, что разрешил мне забрать себе всю пустующую территорию. Точнее, он сказал: «Бери, сколько хочешь», – но наверняка не подозревал размеров моего аппетита.
Когда закончил сажать семена плюща, было уже достаточно темно.
– Иди, отдыхай, отрок, и я пойду, – попрощался со мной дед Димитрий, – поздно уже.
– Стойте! – поспешил я остановить его. – Так какая у меня раса?!
– Ты вард. Если интересно узнать о них, спроси у затворника, он об этом должен знать намного больше меня…
Уже стоя в дверях дома, я оглянулся, чтобы посмотреть на еще пустой участок, и почувствовал в земле что-то родное и близкое.
«Расти, плющ», – подумал я и почему-то вспомнил красивые кусты красных роз, которые росли у меня на даче на Земле, нос, казалось, уловил едва слышный аромат цветов, но этот чудный аромат тут же пропал.
Отмахнувшись от непонятно почему всплывшего в этот момент воспоминания, я скрылся в доме, так и не ощутив, что плющ уловил мой мысленный посыл…
Глава 4
Второй урок у Старика прошел так же, как и первый, с тем исключением, что сегодня я занимался не только квадратом, но и остальными фигурами. Сначала мы повторили то, что прошли на прошлом уроке. Несмотря на вчерашнее занятие магией, чувствовал я себя просто отлично, хотя, скорее всего, тут сыграло роль то, что я успел подзарядиться энергией от огня.
Занимался с энтузиазмом, несмотря на тот факт, что садистские методы Старика меня очень огорчали. Упражнения с линиями у меня получались с первого раза и больших затруднений не вызывали. С квадратом было тяжелей, я получил несколько болезненных ударов молнией, прежде чем что-то начало получаться – основная проблема состояла в том, чтобы сделать фигуру близкой к эталону, с идеально ровными сторонами и углами. С воспроизведением нескольких квадратов одновременно было тоже довольно тяжело, но после нескольких десятков ударов током у меня все получилось.
После квадратов пришла очередь равностороннего треугольника. Им я занимался до обеда и смог довести до уровня квадратов. В принципе упражнения-то были одинаковы, только фигуры отличались, поэтому в результате у меня все довольно быстро получилось.
Во время обеда я спросил у Старика:
– Учитель, а вы знаете, кто такие варды?
– Варды? – переспросил он и внимательно посмотрел на меня. – Конечно знаю.
