крутится под огнём трёх боевых кораблей, одним из которых был лёгкий крейсер.
– Нами были обнаружены ваши ученики, граф. Они прибыли в систему на двух корветах и на старом транспорте, построенном лет двести назад. Даже не знаю, где они такое старьё взяли. После того как они направились к планете, их пыталась перехватить охранная группировка, которая была усилена лёгким крейсером, имеющим тяжёлый калибр. Мы были вынуждены вмешаться и встать между охраной и вашими учениками. Пока удаётся сдерживать противника.
– Подожди, – остановил я его. – Прекратить огонь.
Сформировав узконаправленные заклинания «Паралича», настроил их на максимальную дальность и облучил ими все три корабля, с которыми воевал наш фрегат, те сразу перестали стрелять. После чего я повернулся к старшему группы моего сопровождения:
– Подпоручик, экипажи кораблей противника временно парализованы. Приказываю взять их на абордаж. Постарайтесь поменьше повредить наши будущие трофеи. Экипажи можно высадить на планете, если сумеют, выживут. Я же с учениками выжил.
– Есть! – козырнул тот и, набрав максимальное количество бойцов, на фрегате только пилот и Капитан остались, бегом направился к шлюпочной палубе.
Корабли противников дрейфовали, не подавая признаков жизни, так что я был уверен: моё заклинание сработало.
– Теперь об учениках. Корабли охраны вижу, а где лоханки учеников, да и где они сами?
– Ушли на ту сторону планеты. Укрылись за ней от артиллерийского огня. Попаданий по ним не было, но такое решение показывает, что они очень берегут груз.
– Вы связались с ними?
– Пытались, ответа не было.
– Выводи камеру на меня и отправляй повторный. Они в системе, значит, связь должна быть устойчивой.
Ученики отозвались лишь на повторный вызов. Видимо, они приняли вызов, открыли, опознали меня и только тогда ответили.
– Учитель, – увидел я на экране пульта связи, за которым сидел, расплывающееся в улыбке лицо Эриха.
За ним виднелись Мик, Одна, несколько ребят из средневозрастной группы и Новиков, командир взвода спецназа. Больше в тесную рубку корвета пробиться никто не смог.
– Ну что, блудные дети, надоело по Вселенной мотаться? – чувствуя, что тоже улыбаюсь, спросил я.
– Мы вас искали, – улыбаясь, сказала Одна.
– Немедленный доклад. Все живы-здоровы?
Лица учеников погрустнели, у них явно было не всё так радужно, как они хотели бы. Эрих немного нервно сглотнул, явно переживая, и сказал:
– У нас пропало несколько малышей. Прежде чем мы взяли под контроль корабль, капитан успел продать их.
– Двадцать три малыша? – уточнил я и, заметив, как те светлеют лицами, кивнул: – Я их вернул, они у меня. Теперь слушаем меня. Дар ко мне вернулся, так что ваш Учитель теперь полноценный Учитель и сможет продолжать ваше образование, делая из вас магов. Я на фрегате, который вас прикрыл, три других корабля сейчас тоже станут нашими, их берут на абордаж, так что сближайтесь, будем перемещаться в мой мир. Малыши уже там. Делать в этом мире нам пока нечего, вернёмся дней через десять, но вас это не касается, будете навёрстывать то, что пропустили после пропажи. Всё, жду здесь.
– Хорошо, Учитель, – расцвёл Эрих и отключился.
– Что там с трофеями? – Я посмотрел на Капитана.
– Все захвачены, сейчас на борту по четыре наших офицера. Организовано дежурство в рубке, остальные занимаются вывозом экипажей. Грузят их на челноки, чтобы спустить на планету. Придётся рейса четыре сделать. Разрешите им оставить личное оружие и немного продовольствия.
– Разрешаю, – одобрил я.
– Из-за планеты выходят оба корвета. За ними – транспорт, – сообщил пилот.
– Отлично, – довольно кивнул я. – Значит, так. Я беру свободный челнок и направляюсь к ним, нужно отправить всех детей на Рай, пусть осваиваются. Тётя Дила будет рада пополнению. Ну а мы соберём трофеи, включая лоханки учеников, и переходим следом. На этом всё.
Оставив офицеров заниматься делами, им тут ещё часа на два хватит, всё-таки приличные трофеи взяли, я прошёл на шлюпочную палубу. Однако там сначала собрал портал и побывал на Рае, предупредив о скором прибытии крупной партии пропавших
