– Когда как. Обычно, если это прошлое, видения блёклые или совсем бесцветные. Если касаются настоящего или ближайших дней – яркие, а если будущего – то как в тумане.
– Ты сейчас говорила о тумане. Получается, свадьба Лорану предстоит в будущем?
– А как иначе? – удивилась Синта и усмехнулась: – Я думаю, Лоран бы знал, что он женат.
– Сожалею, но я совсем ничего не помню, – смутилась Дарина и опять потёрла лоб, будто силилась что-то вспомнить, а потом бросила задумчивый взгляд на меня, но быстро отвела глаза.
Обсуждая происшедшее, мы вошли в аудиторию. Тут тоже вовсю шли обсуждения. Место, где сидели сирена с Миссой, окружили девушки, жаждущие подробностей. Сама сирена сидела с невозмутимым видом, игнорируя пристальное внимание окружающих, и на вопросы отвечала Мисса.
– Да это была обычная любезность с его стороны! Его Высочество был свидетелем, как я подвернула ногу, и сегодня пригласил нас к столу, чтобы проявить вежливость и спросить, как моё здоровье.
– Наверное, специально ногу подвернула, как принца увидела, – раздалось громкое замечание одной из бывших соседок Миссы.
– Не нужно так громко завидовать, – вступилась Синта, тоже услышавшая это. – Не ты ли постоянно сталкиваешься с принцем? Интересно, знает ли он о том, как часто ты караулишь его за углом?
«Неужели она действительно делает это?!» – не могла поверить я.
– Не выдумывай! – огрызнулась завистница, густо покраснев. – Я просто несколько раз случайно на него налетела, а не падала к его ногам, желая привлечь внимание.
– Да, ты решила принцу ноги отдавить. Рассчитывала, что это больше привлечёт внимание? – насмешливо поинтересовалась Синта и, потеряв интерес, пошла на своё место. Прозвеневший звонок и приход преподавателя оборвали разговоры и заставили всех рассесться по местам.
Сегодняшней темой были щиты и способы их плетения. Лекция оказалась очень интересной. Сначала мы записывали теоретическую часть, а потом профессор проводил наглядную демонстрацию. Мы-то ещё удивились вначале, зачем он поставил рядом с собой графин воды, а потом заворожённо наблюдали, как сплетаются водные нити.
Затем преподаватель попросил нас перестроиться на магическое зрение и вызвал одного из эльфов, который показал плетение воздушного щита. Многие удивились опыту эльфа, но я вспомнила слова Асхана о том, что у себя они уже закончили Академию и являются дипломированными магами.
Визуально ничего видно не было, но если смотреть магическим зрением, то воздух перед эльфом дрожал, как марево в жаркий день. Преподаватель послал водный шарик в щит, и эльф его отбил. Не дав воде упасть, профессор разделил шарик на два и запустил их в эльфа. Тот снова отбил. Потом шариков стало восемь, и с каждым разом они делились на более мелкие, пока благодаря воде мы не стали видеть форму воздушного щита.
– Даже со слабым даром можно им виртуозно владеть, – с восхищением прокомментировал Сандр, чтобы услышала только я. Думаю, это относилось к преподавателю, так как тигр тут же заметил: – И ушастый ничего. Смотри, как усиливает щит и растягивает его.
Действительно, капли воды пытались добраться до эльфа, и тот изгибал щит, ограждая себя.
– Неплохо! – довольным тоном произнёс преподаватель. Неожиданно щит эльфа покрылся коркой льда и осыпался на пол. – А вот над концентрацией нужно поработать. Садитесь.
С каменным лицом эльф вернулся на своё место.
– Утёр всё же нос, – хмыкнул Сандр. – Наши преподы лучшие!
– Лоран, не хотите ли попробовать? – неожиданно предложил профессор, и я подскочила на месте.
Я не хотела, но на меня смотрели выжидательно. Пришлось встать с места и подойти.
– Попробуйте простое плетение.
Преподаватель смотрел на меня, я на него. И как сказать ему, что, когда я в спокойном состоянии, стихии мне не откликаются?! Неужели произошедшего на полигоне мало? Ведь тогда даже Тени пришлось приложить усилия, чтобы вывести меня из себя.
– Позвольте помочь! – неожиданно вмешался Асхан. – Я покажу азы работы с воздухом, чтобы Лоран уловил.
– Азы я показывал.
– Но у меня стихия, родная Лорану, и так будет понятнее, – настаивал эльф.
– Спускайтесь, – с не очень довольным видом согласился профессор.
Асхан подошёл ко мне, сделал круговое движение кистью, как будто беря поводья, и я почувствовала движение воздуха.
– Перехватывай.
«Как?!» – хотелось воскликнуть мне. Я всё же сделала попытку ухватить воздух, но ничего не почувствовала. После нескольких бесплодных попыток и смешков сокурсников преподаватель с разочарованием нас отпустил. А чего он ожидал? Что я ему щит сплету, когда даже толком своими силами не владею?!
– Если хочешь, я с тобой позанимаюсь, – тихо предложил мне Асхан, и я неопределённо кивнула. В доброту эльфа верилось с трудом, и я ему не доверяла.
