И вот тут я как раз и столкнулся с проблемой последовательного изучения баз знаний.
Для изучения второго уровня базы «Производство» требовалось изучить сразу несколько дисциплин. Первым шло «Материаловедение», второй уровень. Далее «Кибернетика», первый уровень. И последнее — «Промышленность», третий уровень.
Получалось, что для эффективного управления моим производственным комплексом необходимо было изучить несколько больше баз, чем было озвучено ранее. Но и это мы победим, только где взять эти базы?
В связи с новым пониманием сути обучения большую важность приобрел завтрашний разговор с Тросом. Ведь именно на их приобретение он и намекал.
И до меня только сейчас дошло, почему базы в сети так разнились в цене.
А происходило это потому, что одни позиции продавались дорогущими пакетами, состоящими из совершенно различных баз знаний, а другие были просто объявления, где выставлялись только отдельные узкоспециализированные базы. Они охватывали лишь часть изучения какой-то определенной темы, и именно поэтому эти вторые объявления совершенно не пользовались спросом.
Суть состояла в том, что в пакете содержался необходимый минимальный набор баз для изучения полностью той или иной дисциплины до определенного уровня.
Например, казалось бы, простой пакет «Навигация-4», который мне необходимо изучить для использования всех функций навигационного персонального искина, который пока у меня работает на полном автомате. Но приобретение этого пакета не означало, что я покупал все базы знаний дисциплины «Навигация» с первого по четвертый уровень, как я думал вначале.
Данный уровень базы «Навигация» был популярен потому, что одновременно он являлся минимально допустимым уровнем для получения лицензии пилота на средние и тяжелые корабли. Изучение дисциплины «Навигация» данного уровня давало возможность самостоятельно работать с более сложным навигационным оборудованием, используемым на средних и тяжелых кораблях. Задавать координаты с повышенным коэффициентом точности, присущим данному типу кораблей, совершать прыжки через гиперпространство, используя как ворота, так и прыжковые двигатели, а также многое другое.
Так что в итоге, посмотрев содержимое пакета, я понял, на самом деле это оказался целый набор баз.
Первыми шли «Навигация» и «Математика», первый уровень. Далее шли «Кибернетика», «Навигационное оборудование», тоже оба первого уровня. «Теория использования прыжковых врат», первый и второй уровень. Потом опять «Навигация», но уже второго уровня. «Теория гиперпространственного прыжка», первый уровень. Затем «Прыжковые двигатели» и «Навигационные искины» первого и второго уровня. И опять «Навигация», но третий уровень. «Кибернетика», второй уровень. «Навигационные искины», третий уровень. «Теория нелинейного пространства», первый и второй уровень. «Аномалии», первый уровень. И только потом шла «Навигация», четвертый уровень.
Вот именно весь этот пакет и стоил не сходившуюся в несколько раз с официальными прайсами на базы знаний сумму, за него просили, начиная от трехсот пятидесяти, до пятисот тысяч кредитов.
Тогда как сам набор баз, если их покупать по отдельности, стоил порядка ста шестидесяти тысяч, а сама по себе база «Навигация» с первого по четвертый уровни стоила около девяноста тысяч кредитов, и это если исходить из максимальных найденных мною цен на необходимые базы.
А ведь их можно было найти гораздо дешевле.
Так что разница очень впечатляла.
Но все покупали именно пакеты баз. Никто не хотел заморачиваться самостоятельным поиском и составлением собственного пакета для изучения дисциплины целиком.
Теперь-то я понял, почему обучение в учебных заведениях гораздо более предпочтительно. Там предоставляются готовые пакеты для изучения той или иной дисциплины, а не отдельные базы знаний. И продают их студентам хоть и не по себестоимости баз, но процентов на двадцать дешевле, чем рыночные цены.
И кроме того, теперь до меня дошёл смысл рекламы, выдаваемой учебными заведениями, о наиболее эффективных алгоритмах изучения баз знаний. Как оказалось, они не относились к способу обучения. Они оптимизировали последовательность изучения того или иного материала или преподаваемой дисциплины.
«Надо бы посмотреть, какие из учебных заведений есть на станции, и что они предлагают. Надо попробовать туда поступить. На платное-то меня возьмут, несмотря на весь мой определенный профессором и его помощниками даунизм. Платил бы деньги».
Поэтому следующим поручением для Киры было разыскать информацию по всем учебным заведениям станции и составить таблицу соотношения цена — эффективность обучения.
А также, как обычно, внести все эти данные в нашу базу, и поставить на контроль ее системой мониторинга и оповещений — вдруг заметим что-то необычное. Хотя ничего особенного от этого шага я не ждал.
Теперь я всегда старался любое объявление, задание или заявку, к которым у меня появлялся хоть какой-то интерес и допуск, заносить к себе в базу, обрабатывать их своей программой, постоянно контролировать их текущее состояние и подключать к системе оповещений.
В дополнение, пока я лазил по сети, у меня возникла еще одна идея.
