сдавали экзамен воздушники. Наслышанные о том, как я первый раз прошел песчаников, повторили мой маневр. Выдумки, конечно, никакой, но… худо-бедно испытание прошли. У кого-то получилось отлично, кто-то помучился, но сдали быстро. Земляным уже пришлось труднее. С воздушной магией они не так близки, но и эти воспользовались щитами из воздуха. Водники меня поразили тем, что щиты выставили из льда, а зыбь преодолели на льдинах. Казалось бы, поднять льдину в воздух сложно – воздушный щит легче, но… для водников легче с льдиной управиться, чем с воздушным барьером. Остались ученики-огненные, которые после успеха своих товарищей по другим потокам все больше задумывались. Мне и самому очень интересно, как они выйдут из положения. Оперировать воздухом могут, но противостоять смерчу из песка или зыби не в состоянии. Льдины у них получаются хуже, чем у всех, а проехать по воздуху на огненном барьере… не смешно, слишком жарко сдающему придется! Нет, такой вариант возможен, если нацепить на себя защитную сферу, не пропускающую огонь, а воздух генерировать из собственного дыхания. Этот способ мы с духом обсуждали, но сошлись во мнении, что такое под силу лишь заканчивающему школу магу.
Первой, как и ожидалось, пыталась пробиться к концу полигона Ингша. Против вала песка она выставила огненный щит, но не только в воздухе, а еще и на песке. Хоть и не велико расстояние, но песок превратился в запекшуюся твердую поверхность, на которой зыбь оказалась не страшна (при ее приближении дочь главы рыскачей кинула железный прут, который со звоном упал на поверхность). Следующие полчаса она ставила щиты и перебиралась на «запеченное» место. Так шажками и дошла до финиша. Я уж думал, что второй участник и вовсе не испытает трудностей – островки-то из спекшего песка видны хорошо. Однако песок вернулся в свое первоначальное состояние.
– Креун, твои происки? – поинтересовался я.
– Да, – хладнокровно ответил тот. – У испытуемого хватило выдержки в характере и энергии в источнике, а у экзаменаторов нет способности восстанавливать исходную почву. Следующему предстоит пройти свой путь с начала.
Действительно, остальным никак не помог проход Ингши. Но она показала, как справиться, а это самое сложное и главное! Ученики один за другим прошли песчаников. Дух поздравил всех с успешной сдачей, пообещав, что летом предстоят настоящие испытания, а сейчас это больше разминка. В новом году предстоит заняться обучением в горах и к уже известным предметам присоединятся создание иллюзий, противостояние снежным барсам, левитация. Настоящий маг обязан не только не бояться высоты, но и уметь с нее спуститься без вреда. Но даже не это меня обеспокоило, с воздухом общий язык найдут все, а вот с водной стихией… Как пройти русалок? А ведь Креун объявил, что это станет завершающим экзаменом на первом потоке. Ученик получит в свое распоряжение лодочку и… попытается добраться до берега. Данное объявление вызвало много споров и пересудов. Однако к определенному выводу так никто и не пришел, все решили постигать магические науки, а ближе к экзаменам решать эту сложную и на первый взгляд невыполнимую задачу.
Отпраздновав экзамены, пообщавшись с родными моих подданных, приехавшими навестить их, мы вновь погрузились в учебу. День летит за днем, разочарование от усталости сменяется радостью от новых навыков и достижений. Уже многие могут безболезненно спуститься с вершины горы. Да, ее вершина – всего в трех метрах от поверхности земли, но сколько отбито разных частей тела – не сосчитать! Даже мне на первых порах не очень-то удавалось контролировать воздушный щит под ногами, а уж управлять им… Конечно, если задача станет сложнее, например, спуск со стометровой горы, то, может, и соберусь, освоив управление щитом. Вот только надеяться на орлов, которые, если что, подстрахуют нерадивого директора, – желания нет, да и дух такого не допустит. Хоть и не освоил никто из нас левитацию в должной мере, но подвижки есть.
На улице уже потеплело, снег сошел, цветочки стали распускаться в школьной долине – весна! И само собой, мои ученики с ученицами все больше стали разбиваться на парочки. Нет, учеба от этого нисколько не страдает, даже наоборот, стараются изо всех превзойти свою избранницу или избранника, чтобы повысить себя в ее или его глазах. Люди мы все уже взрослые и понимание есть, но… Вот беспокоит меня дочь хана, которая с графом неразлучна с самого первого дня. Впрочем, немаленькие – сами разберутся. Задумчиво постучал пальцами по столу: прямо затишье какое-то… Неужели все наладилось, и теперь так и пойдет?
– Рэн! У нас гости! – воскликнул Креун.
В голосе советника тревога, да и не часто он произносит фразы вслух, обращаясь ко мне.
– Что за гости? – поинтересовался я.
– Пять кораблей у водной границы, они направляются в нашу сторону!
– Корабли имперские?
– Да, энергетическими потоками магии пропитана буквально каждая доска! – чуть спокойнее и уже мысленно ответил смотритель.
– Это атака на школу или…
– Подожди минутку, сейчас орлы пролетят над судами, тогда картина более понятной станет, – сказал Креун и умолк.
Сидеть и ждать результата осмотра кораблей я не стал. Встал из-за стола и подошел к карте на стене, которую нарисовал по моей просьбе наш учитель искусства. На карте изображена территория школы Кулавассы. Эх, жаль, на ней не обозначено расположение материков, но представить, в каком месте причалят корабли, можно. Они не станут заходить на водную часть территории школы, это совершенно ясно. Но на кого они нацелили удар? На нас? Или…
– Рэн, на кораблях около семи сотен человек. Магии, вернее, артефактов – множество. Корабли под усиленной защитой: если не войдут в наши воды, потопить мы их не сможем.
