Как их делать. Как их просматривать
В каждой главе этой книги мы говорили о способах освоения нового языка. Вначале мы открывали для себя мир новых звуков, учились слышать и произносить их. Потом мы рассматривали слова, находя за каждым переводом симфонию образов и ассоциаций. А затем изучали предложения, исследуя, как грамматика превращает горсти слов в мысли любой сложности.
Изучение языка лежит в основе освоения языка. Каждый раз, когда вы изучаете новый звук, новое слово или новое грамматическое правило, вы сеете семя в свою память. Если сохранить их, эти семена вырастут в шумящее поле беглости. Для этого и нужны флеш-карточки. Каждая карточка будет содержать одно или несколько небольших напоминаний об этом процессе исследования, чтобы вы вспомнили о ваших открытиях и путешествиях.
Процесс создания карточек относительно прост, и в этом разделе мы пройдем каждый его этап. Мы посмотрим на примеры карточек и обсудим, какие из них вам нужны. А позднее, когда вы будете готовы, с помощью этих примеров вы создадите свои собственные карточки.
Если вы делаете карточки вручную, то просто скопируйте эти примеры, заменив в них слова, картинки и напоминания на свои собственные. Если вы пользуетесь приложением Anki, то наберите их, скопируйте и перетащите информацию в соответствующие места:
После этого вы нажмете кнопку Add Card (добавить карточку. — Примеч. пер.) и получите примерно вот что:
Карточки, которые вы делаете, — ваши собственные. Слово «Лили» на этой карточке напоминает мне о моей любимой macska, но для вас это мало что значит. Подобным образом картинка напоминает мне о том, как я нашел ее среди кучи изображений венгерских котиков в Google Images. Я даже помню, как загружал запись этого слова с сайта Forvo.com и пытался повторить этот трудный венгерский звук о (нечто среднее между «а» и «о»). Каждый такой опыт доставил мне удовольствие, и эта карточка вызывает в моей памяти приятные воспоминания, связанные с macska. Когда вы будете просматривать ваши карточки, вы почувствуете то же самое.
Первое, что вы видите, — это лицевая сторона карточки. Она задает вопрос: «Что на обратной стороне?» Может быть, вы смотрите на картинку и вам нужно вспомнить венгерское слово macska, а может, вы видите слово macska и должны вспомнить картинку с котиком.
Вы строите в своем мозге связь между стимулом (слово macska) и реакцией (картинка кота). Но давайте немного задумаемся: нужно ли нам помнить картинку кота? Как произнести это слово?
Эти связи сложнее, чем просто одна нить, соединяющая две идеи: вы создаете сети связей между звучанием, написанием и образом. И это хорошо: воспоминания — это и есть сети, и чем больше в них связей, тем легче их вспомнить, ведь нейроны, которые одновременно возбуждаются, связываются между собой.
В идеале вы хотите, чтобы это слово вызывало целый взрыв ассоциаций: написание m-a-c-s-k-a, произношение (m?t?k? — «моч-ко»), как использовать это слово в предложении и тысячи образов macska, которые вам встречались. Не помешает включить сюда и другие связанные с этим слова: farok (хвост) или слова со
