Ролевые игры для детей

изготавливаться коктейли.

В качестве ингредиентов можно взять все, что угодно, – от варенья до томатной пасты, главное – чтобы данные продукты не требовали никакой тепловой обработки. В начале игры необходимо выбрать «дегустатора», который и будет оценивать творения.

Оставшиеся игроки становятся «барменами». Если продуктов не слишком много, игрокам можно разбиться на пары или тройки. Побеждает самый искусный «бармен», создавший наиболее оригинальный коктейль.

«Шеф-повар»

В начале игры назначается независимый судья, который будет подводить итоги. Остальные должны разделиться на пары и войти в роль «поваров». Игра-соревнование заключается в том, что игроки должны на скорость сделать следующие вещи:

– почистить лук и картошку;

– натереть свеклу для салата;

– нашинковать капусту;

– приготовить фруктовый салат;

– накрыть на стол;

– вымыть посуду.

После выполнения задания судья должен оценить качество и быстроту работы, за это каждой паре присуждается определенное количество очков. В конце игры подводится общий итог, в результате чего определяется победитель, то есть та команда, у которой больше очков. Кроме того, особо отличившимся игрокам судья может присвоить различные почетные звания, например «Самый лучший погубитель картошки» или «Почитатель лукового духа» (для особо плаксивых) и т. д.

«Редакция»

Для проведения данной игры понадобятся небольшие отрывки каких-нибудь всем знакомых произведений или песен, записанные на карточках. Далее игроки должны распределить следующие роли: «редактор», «издатель» и «читатель». Если участников 8—9, то следует разделиться на три команды. Так, например, трое могут представлять «редакторов», трое – «выпускающих редакторов», а двое или трое – «читателей». Причем последние выступают также как судьи.

Необходимо также следить, чтобы «редакторов» и «издателей» было равное число. Каждый «редактор» с закрытыми глазами выбирает карточку. Его задача – за две-три минуты записать на листке бумаги произвольный пересказ того отрывка, который был записан на выбранной им карточке. Далее «редактор» передает свой пересказ «издателю», который придумывает ему название и как-то оформляет на бумаге. Затем листок передается «читателям», которые зачитывают его вслух и оценивают как содержимое рассказа, так и его оформление. Самый лучший «редактор» и «издатель» становятся «читателями» в следующем раунде игры.

В качестве примера можно взять известное детское стихотворение «Кискино горе».

Плачет киска в коридоре,
У нее большое горе —
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски.

Это стихотворение можно переделать следующим образом:

«Владельцы одного из домашних животных, несмотря на яростные крики последнего, не позволяют ему совершить правонарушение. Из-за чего владельцев упрекают в излишней жестокости».

Играть в эту игру можно до бесконечности, поскольку различных интересных сюжетов в детской литературе великое множество.

Глава 8. Школа

«Физкультура»

Эта игра – на развитие фантазии детей и на умение вживаться в заданную роль. Проводится она на спортивной площадке или в спортзале.

Ведущий объясняет правила. Его задача в данной игре – провести урок физкультуры в классе, дети которого освобождены от этого предмета по тем или иным причинам. Он должен придумывать и давать им различные упражнения и следить за их исполнением – кто как может их сделать (в связи с ролью). Задача игроков – вжиться в заданный им образ и суметь доказать, что они не могут посещать уроки физкультуры.

После ознакомления с правилами играющие распределяют между собой роли. Они становятся «учителем физкультуры», а также «учениками с травмами», например «хромым», «глухим», «горбатым», «без одной руки», «с постоянной икотой» и прочими. «Урок» начинается со звонка и прочтения стихотворения.

Отряд, дружно в ряд!
Вы теперь богатыри.
Повторяем: раз, два, три!
Поверните тело влево,
А теперь наоборот.
И еще немного стоя,
Наклонитесь все вперед.
А теперь вздохните разом,
Словно все вы водолазы,
А потом присядьте вниз
И припомните девиз:
«Физкультура хороша,
Занимайся не спеша!»

Играющий, взявший на себя роль «учителя», должен придумывать такие упражнения, выполнение которых требовало бы от ребят особой внимательности при следовании заданным образам. Чем интереснее и необычнее эти задания, тем веселее пройдет игра.

«Лесная школа»

Играть можно как на лесной поляне, так и в любом помещении. Ребятам предлагается представить себя лесными жителями, которые, в свою очередь, распределили между собой роли учеников и учителей. Например, «директором» школы может стать игрок, взявший маску медведя, «завучем» – с маской бобра, «завхозом» – лисы, а «учениками» – зайцы, белки, сурки и т. д.

Маски для игры следует заготовить заранее. Лучше всего, если роли учителей распределят между собой дети постарше, а роли учеников – помладше.