не научил быть счастливыми. Они не могли позволить себе удовольствий, доступных другим детям. Для большинства нормальных людей детство – это приятная пора жизни, когда развивающийся индивидуум учится быть счастливым – получать положительные эмоции от разных ситуаций. С детства мы становимся оптимистами или пессимистами, узнаем, что приносит нам счастье и удовольствие.
Поскольку серийные убийцы были лишены счастливого детства, у них отсутствует эмоциональный механизм, который позволял бы испытывать радость в зрелом возрасте. Как обыкновенные невротики они обречены на то, чтобы видеть жизнь с черной стороны, замечать только несчастья, отражающие их внутреннее состояние. Как психопаты и социопаты они совершенно лишены способности понимать счастье и радость. Это чуждые для них эмоции. А поскольку эти индивидуумы страдают поражениями или дисфункциями головного мозга, у них не работают центры удовольствий в примитивном мозге, так что они физически неспособны испытывать удовольствие.
Чрезвычайная жестокость к животным
Даже нормального ребенка может очень занимать способность муравьев передвигаться, если им оторвать две-три лапки, или танец мухи, погибающей в паутине, или поведение искалеченного паука. Однако совершенно ненормально, если ребенок истязает кошек или собак или более крупных животных, движимый стремлением порадоваться виду их страданий. Дети, избивающие собак и уродующие кошек из желания полюбоваться, как те будут мучиться, находятся в критическом состоянии. Большинство серийных убийц, которых мы исследовали, в свое время наслаждалось болью других живых существ. Генри Ли Люкас имел привычку мучить животных до смерти. Бобби Лонг, как мы уже упоминали, из ревности к собачонке, которую мать окружала своим вниманием, загнал во влагалище животного пулю 22-го калибра. Он до сих пор помнит данный эпизод и говорит, что на этот поступок его толкнула полная бесперспективность желаний воспользоваться малой толикой материнского тепла, отчего он пришел в бешенство. «Она даже не трудилась кормить меня, – поясняет убийца. – Но она готовила стейки и супчики для своей сучки. А мне приходилось готовить себе самому».
Склонности к поджогам без очевидного интереса к убийствам
Склонность к поджогам является ранним признаком психотической или социопатической опасности. Интерес к огню в данном случае выходит за рамки наблюдения за движением пламени. Это восхищение разрушением, которое способен вызвать огонь, а также интерес к ущербу, который может причинить разгорающееся пламя. Карлтон Гэри устраивал пожары еще в детстве, так же делал и Генри Ли Люкас. Но оба они устраивали поджоги только с целью разрушения, не покушаясь на человеческие жизни. Интерес к подобным действиям обычно пропадает вскоре после того, как индивидуум достигает подросткового возраста и начинает вершить зло своими руками.
Симптомы нервных расстройств
Почта все серийные убийцы проявляют симптомы неврологических нарушений, как почти незаметные, так и ярко выраженные, когда ребенок путает право и лево, переставляет буквы или цифры на письме или проявляет глубокую неспособность к чтению и учебе вообще, что сопровождается соответствующими поведенческими нарушениями. В зависимости от степени повреждения ответственной за данную функцию неврологической системы индивидуум может испытывать полное нарушение сенсорного опыта даже вне периодов жестокости. Бред или галлюцинации привносят дополнительные расстройства в течение припадкоподобных эпизодов жестокости. Следующие нарушения, если они сохраняются в зрелом возрасте, надо считать факторами высокого риска:
1. Дислексия
2. Проблемы с чтением, математикой или логикой
3. Гиперграфия
4. Напыщенность
5. Гипервигильность
6. Гиперсексуальность
7. Гипосексуальность
8. Гиперрелигиозность
9. Зрительные или слуховые галлюцинации
10. Беспорядочный, разбросанный, нелогичный процесс мышления
11. Параноидальные чувства или хроническое ощущение преследования
12. Хроническое чувство изоляции, отчуждения или отстраненности
13. Продолжительные и глубокие хронические депрессии и плач
14. Недержание мочи
15. Расстройство сна
16. Трудности координации в пространстве и восприятия
17. Плохая мышечная координация
18. Припадки или припадкоподобные эпизоды в анамнезе
19. Не поддающаяся корректировке неспособность к чтению или математике
