В этой системе, как только шайба перехвачена, первым побуждением далеко отстоящего нападающего должно быть перемещение в центр и стремительное возвращение через центральный проход. Все нападающие возвращаются через середину, давая защитникам возможность играть на внешних краях. Первый нападающий прикрывает защитников, сохраняя позицию между шайбой и воротами, не давая выбить себя внутрь зоны
Когда первый нападающий возвращается через центр, он проделывает путь до самого ближнего пятачка, а затем выдвигается на внешний край, чтобы поддержать защиту. Второй и третий нападающие, осуществляющие бэкчекинг, вновь должны стремительно вернуться, ожидая игроков, опаздывающих со входом в зону, и остановиться у верхней части кругов, заняв хорошую оборонительную позицию.
Эта система – полная противоположность бэкчекингу в центральном коридоре. Первый нападающий как можно жестче «преследует» шайбу (применяет бэкчекинг к владеющему шайбой игроку), а в случае паса не оставляет попыток удачного отбора
Преимущество этой системы в том, что если осуществляющий бэкчекинг нападающий действует быстро и жестко, а защитник все время удерживает позицию внутри зоны, противник мало времени проводит с шайбой в нейтральной зоне. А недостаток в том, что в некоторых случаях у осуществляющих бэкчекинг нападающих и защитников возникает путаница: что делать, если нападающим не удалось остановить противника у синей линии или достаточно быстро воспрепятствовать пасу.
Команда должна разработать правила для этих двух ситуаций, чтобы при их возникновении не создавалось противоречий. Одно из правил предусматривает преследование шайбы до красной линии, где осуществляющий бэкчекинг нападающий должен выбрать коридор, в котором он будет перемещаться, или хоккеиста, которого он будет опекать.
Глава 8. Вход в зону защиты
Самый важный аспект в процессе входа в зону защиты состоит в том, что игроки обороняющейся команды, которые отражают атаку, должны правильно прочитать игру. В контексте этой книги вход в зону защиты определяется как мгновение, когда владеющая шайбой команда атакует синюю линию зоны нападения. Как только это происходит, игроки обороняющейся команды, обычно это защитники и, возможно, один нападающий, должны быстро оценить атаку и определить, сколько в ней участвует соперников.
В связи с динамичным характером игры это должно быть сделано в течение нескольких секунд, кроме того, редко встречаются две одинаковые ситуации. Как только защищающиеся игроки четко оценили атаку, они должны сообщить, осуществляется ли она по схеме «2–1», «2–2» или «3–2», а также указать любому из возвращающихся нападающих, какого игрока выбрать. Возвращающиеся нападающие должны быстро прочитать наступление с заднего фланга и выбрать нужного игрока.
Если эти оценки имеют такое значение, как же тренеры совершенствуют умение хоккеистов определять тип наступления? Что ж, для этого существует пара способов. Во-первых, отрабатывайте навыки оценки типа атаки на тренировке, когда игроки сталкиваются с различными ситуациями. Когда они разыграют тренировочное упражнение, наставник, находящийся с краю, комментирует их действия.
Простое упражнение на оценку типа атаки может предусматривать перегруппировку в нейтральной зоне, в процессе которой защитник должен набрать скорость, оценить тип атаки, сократить разрыв и усложнить атакующей команде вход в зону с шайбой. Второе упражнение начинается по схеме «2–2» с участием бэкчекера, а затем переходит в схему «3–3», при этом тренер через разные промежутки времени выпускает нападающих, осуществляющих бэкчекинг и атаку.
Второй способ помочь игрокам научиться определять тип наступления – просмотр видеозаписей. Нужно спросить их, что они видят и как бы они разыграли каждую из ситуаций. Во многих случаях во время просмотра видеозаписей игроки говорят, что в ходе самой игры им кажется, что у них времени и пространства меньше, тогда как в действительности на видеозаписи все выглядит по-другому. Очень полезно выслушать их мнения. Кроме того, нужно, чтобы по ходу матчей один из тренеров находился на скамье запасных, прямо в процессе давая свои комментарии, обсуждая и оценивая игру с подопечными. Лучше всего спросить у игроков: «Что вы видите во время этой атаки?» А затем рассказать им, что думаете вы.
И, наконец, чтобы исключить какие бы то ни было разногласия по поводу оценок, установите правило относительно того, что игрокам делать, если они не уверены. Правило должно быть таким: удерживайте позицию в центре, потратьте еще пару секунд, чтобы разобраться, а затем, когда будете уверены,
