Как только я привезла Галю, дети стали рвать её друг у друга. Если Галя играла с Тимуром, то ко мне приходила рыдающая Мария и жаловалась, что она мечтала именно о такой сестре, а Галя сейчас полюбит Тимура, и снова Маша останется одна до самой старости…
Когда Галя начинала проводить больше времени с Марией, рыдал Тимур, рассказывая мне, как он мечтал всю жизнь о такой сестре, но теперь Галя с Машей не разлей вода, а он одинок…
Через некоторое время новизна ощущений прошла, и детям стало казаться, что Галя какая-то странная и глупая. Иногда они объединялись, чтобы её подразнить, постоянно одёргивали и всячески подчёркивали, что её мнение никому не интересно.
Я много разговаривала с каждым по отдельности и со всеми вместе, эффект был, но кратковременный, чуть что – и опять начинались споры.
А последние две недели вырисовывается такая картина: Галя целыми днями играет с Тимуром в ролевые игры, их не видно и не слышно, а Мария держится в стороне, впрочем, как всегда. Снова оказалось, что она нуждается в очень дозированном общении, а в остальное время ей хорошо одной. Иногда она вылезает из берлоги поиграть с «двойняшками», но хватает её примерно на час в день.
Обстановка нормализовалась, все довольны.
16 августа 2014 г.
В обучении детей я иногда использую приём «тайного знания». Придумала его, когда ещё занималась с пятилетней Машей. Особенно великолепно он работает у неуверенных в себе детях, хотя я его применяю ко всем подряд (имею в виду своих, конечно).
Объясню на примере Гали. Я ежедневно даю ей примеры, чтобы тренироваться в счёте. Галя считает на пальцах (я всех своих детей так учу, потому что пальцы всегда под рукой). Поначалу она была страшно не уверена в своих силах, и от этого ошибалась в ерундовых примерах.
Тогда я склонилась над ней и заговорщицким тоном сказала: «А знаешь, почему ты ошибаешься, а другие дети решают без ошибок? Потому что они знают один секрет! И если ты обещаешь, что никому не скажешь, я тебе его расскажу». Галя пообещала, что никому и никогда.
Тогда я рассказываю: «Всё дело в том, что эти дети тихонько проговаривают решение примера. Вот так: «Было семь, забираем три, получается четыре». Если говорить эти слова и внимательно глядеть на пальцы, то ни за что не ошибёшься! Только смотри – никому!» И прошу сразу попробовать.
Галя пробует всё проговаривать и правда не ошибается. Глаза загораются от восторга, она пробует снова и снова – всё правильно! (А если что-то неправильно, я говорю: «Ты просто, наверное, плохо проговаривала, попробуй ещё раз».) Как это ни странно, после получения «тайного знания» ребёнок ошибается гораздо реже, чем раньше. А если ошибается, то понимает, что просто плохо применил это знание, а не потому что ничего не получается и он неспособный.
Теперь, когда Галя приносит мне на проверку лист с примерами, я говорю: «Вот молодец! Очень круто, Галя! Ты, наверное, в школе будешь решать лучше всех! Только проговаривай тихо-тихо, чтобы никто не заметил». И Галя радостно кивает, довольная собой.
И этот метод работает со многими вещами. Можно показывать, как секретно пишутся буквы и цифры. Когда это преподносишь как тайну, дети слушают внимательно, затаив дыхание, чтобы не пропустить чудесный способ. Спешат попробовать, а когда получается – очень радуются!
1 сентября 2014 г.
Как здорово, что обещанный прогнозом погоды дождь не испортил нам праздник! Погода была хорошая, даже иногда выглядывало солнышко.
Я думала, что совсем не волнуюсь перед школой, но вчера до 3 часов ночи не могла заснуть. Проснулась в полседьмого утра, и пока отправила Вадюшу в садик и собрала трёх школьников и одну малышку – ужасно устала. Хорошо хоть успела чашку чая выпить.
Вышли из подъезда, еле сдерживая торжественную радость. Девчонки сразу растёрли ноги новыми туфлями, а первоклашки утомились нести свои букеты. Но ничто не могло омрачить праздник. Галя с Тимуром взволнованно озирались то на будущих одноклассников, то на учительницу, то на меня. Маша встретилась со своими друзьями и никак не могла с ними наговориться.
2 сентября 2014 г.
Забрала первоклашек с первых в их жизни уроков.
Дети в восторге! Чуть не оглушили меня, рассказывая наперебой, что им понравилось в школе, что они кушали в столовой, какие в школе туалеты, с какими ребятами познакомились и какие лёгкие задания были в прописях.
Перекусили и с удовольствием погрузились в лето. Больше часа из комнаты слышны только писклявые голоса, которыми они разговаривают за своих человечков.
5 сентября 2014 г.
Устаю сейчас просто чудовищно.
Каждый вечер недоумеваю, отчего человеку так мало отпущено сил на день и почему такая короткая ночь?
Встаю в шесть утра, почти весь день не присаживаюсь, а в 11 вечера начинаю засыпать на ходу. Правда, всё запланированное сделать пока успеваю. Осталось только научиться правильно расходовать энергию, чтобы не валиться с ног от усталости. Думаю, недельки через две привыкну и будет гораздо легче. Самое главное: несмотря на лавину забот, я весь день в прекрасном настроении, чувствую себя счастливой, не побоюсь этого слова. Просто мои физические возможности не поспевают за душевными, и я сама не замечаю, как выбиваюсь из сил.
6 сентября 2014 г.
Стараюсь не забывать писать о Вадимке.
А он стабильно ходит в садик, и на него даже не жалуются особо. Речь заметно обогатилась, особенно удивляют слова «спасибо» и «пожалуйста», которые он стал повторять за старшими детьми, и употребляет их теперь часто и к месту.
Вадим по-прежнему ребёнок со сложным поведением, любитель поистерить по любому поводу, но мы как-то смирились с этим и воспринимаем как данность. Ну да, вот такой наш Вадюша непростой ребёнок.
Чудит в своём стиле. Например, сидим с ним на автобусной остановке. От скуки любуюсь, какой он милый, сидит на скамеечке. Думаю: «Какой же всё-таки у нас чудесный мальчик, может же сидеть спокойно». И вдруг Вадим как плюнет себе на джинсы. Ээээ…
Ходит по улице, цепляясь носами ботинок за асфальт. Неделю назад купили ему новые ботиночки – всё, носы ободраны в хлам.
Из садика приходит грязный как трубочист, но мыться ненавидит. Мою каждый день под оглушительные крики «Папа помогши!!!!» Если его моет папа, Вадюша зовёт уже меня.
Но вообще Вадимкино поведение в пределах нормы. Да, он не пай-мальчик, но и мы на стену пока не лезем, а это хорошо!
15 сентября 2014 г.
Сегодня читали с Галей слово РАКЕТА. Я показывала ей фотографии ракеты и заодно рассказывала про космос.
Говорила, что мы живём на планете Земля, она круглая и вращается вокруг солнца.
Галя заулыбалась и сказала: «Мам! Ты шутишь!»
Я
