меньше, чем нужно. Однако как редко удается нам эту золотую середину нащупать! Воспитание является ярким исключением: нельзя сделать собаку слишком воспитанной. В своем роде воспитанность – качественный признак: собака или воспитанная, или нет. Она не может долго оставаться воспитанной не до конца или быть не очень воспитанной.
Многие собаководы считают также, что воспитание и дрессировка – это одно и то же.
Но эти понятия можно называть лишь очень близкими, именно поэтому воспитанию и посвящена совершенно отдельная глава нашей книги. В чем же разница между этими понятиями? Дрессировка – это заучивание определенных команд и их последующее правильное выполнение. Ну а воспитание – это умение адаптировать свои потребности к той среде, в которой существуешь.
Таким образом, дрессированность – качество явно приобретенное, тогда как воспитанность запросто может быть и врожденной. Если перевести все это на бытовые примеры, то ситуация будет выглядеть следующим образом: собака, четко выполняющая все команды хозяина на прогулках, та самая собака, у которой сформированы в процессе дрессировки динамические стереотипы, в отсутствие хозяина может позволить себе стянуть со стола оставленный им бутерброд, залезть на его кровать или посидеть в кресле.
Она дрессированная – никто не спорит. Если хозяин застанет своего питомца что называется на месте преступления, вовремя грозно скажет «Фу!» или «Место!», собака не тронет бутерброд или уйдет с кровати.
Однако как только хозяин снова отвернется, она опять повторит свои незаконные действия. Точно так же воспитанная собака может быть совершенно недрессированной.
Она и представить себе не может, что на хозяйской кровати можно поваляться в его отсутствие, но и команд тоже не выполняет. И то, и другое – признаки прежде всего хозяйских недоработок: то времени не хватало, то энтузиазма не было, то были еще какие-то причины. Не забывайте, собаки нашей породы – охранники, бойцы, защитники. А для того чтобы управлять силой, нужны как дрессировка, так и воспитание.
Но мы сказали, что понятия воспитание и дрессировка очень близки между собой. Роднит их прежде всего то, что в основе воспитания лежат те же самые принципы, на которых основана дрессировка.
Вот только если при дрессировке основная роль отводится человеку (он своевременно должен подавать команды, стимулировать собаку к их выполнению и т. д.), то воспитание без своеобразного вклада собаки не произойдет. Подумайте сами! Апортировка – подноска предмета. Собака от природы способна схватить добычу и отнести ее в логово, команды «Сидеть!» или «Лежать!» быстро и просто осваиваются, так как это опять же природные позы собаки. А вот желание съесть кусочек булочки с колбаской, лежащий на столе на кухне, да еще когда никого нет рядом, надо в себе побороть. И сделать это собаке намного сложнее, чем выполнить какую-либо команду. Получается, что команда – это стереотипное действие, выполняемое по сигналу хозяина.
Один стимул (команда «Сидеть») и одно действие (собака опускается на землю). А вот в воспитании огромную роль играет ситуация. Ведь бутерброд вполне может оказаться законной собачьей едой, если хозяин захочет угостить собаку, а в другой ситуации может стать причиной серьезного конфликта.
Каковы же основные принципы воспитания собаки? Их не так много.
Только невоспитанная собака позволит себе скулить, лаять, пытаться выскочить в окно, а воспитанная посмотрит на хозяина, увидит, что он спокоен, и перестанет беспокоиться сама. Точно также в жизни могут меняться и другие обстоятельства.
Да только потому, что они боятся встретить кого-нибудь с агрессивной собакой.
Как правило, хозяева таких собак, понимая, что справиться со своим питомцем не могут, не только не надевают на них намордника, но и гуляют с ним без поводка.
Такая собака и покусать кого угодно может. Вот и приходится своему любимцу оставлять пасть свободной хотя бы из соображений безопасности.
К слову сказать, не стоит думать, что определенные этические нормы должны быть известны только вашей собаке. Вас это тоже касается. Ведь часто именно от вашего воспитания зависит и воспитание собаки.
Этот принцип нужно соблюдать хотя бы из чисто практических соображений. К чему, например, пытаться воспитывать уставшую собаку?
Она же просто не воспримет это воспитание должным образом.
Или к чему ругать пса за то, что он сегодня утром съел бутерброд без спроса?
Это же было утром, а сейчас уже вечер! Это вы запомнили обиду на всю жизнь, а собака удовлетворила свои гастрономические интересы и забыла об этом.
Она вас просто не поймет. Так же, как и при дрессировке, важно понимать роль темперамента в воспитании. Ведь что здесь особенно важно? Конечно, обратная связь.
Например, вы делаете внушение своей собаке. Холерики будут кататься по полу, визжать, пытаться укусить вас (это, кстати сказать, необходимо сразу же пресечь). Вы подумаете, что до собаки наконец-то дошло. Ан нет! Просто тип их нервной деятельности подразумевает бурные реакции на все происходящее вокруг.
То же и с флегматиками. В точно такой же ситуации он, флегматик, будет долго смотреть на вас пустыми глазами. Он не будет проявлять совершенно никакой реакции на ваш строгий воспитывающий голос. Если уж дело дойдет до затрещины, то максимум, что он сделает, прижмет уши и хвост и покинет поле боя. Вы подумаете: «Вот, твердолобый попался!» И снова окажетесь не правы. Вы просто не увидели той реакции, которая протекает, если можно так выразиться, внутри собаки. Ему, флегматику, по характеру не свойственно бурное выражение собственных эмоций. Он воспринял информацию, переварил ее и сделал выводы для себя, когда вы еще не закончили воспитательный процесс. Поэтому главное не то, как реагирует собака на ваше воспитание, главное – как она изменяет свое поведение после воспитательных бесед. От вас здесь требуется максимум внимания и знания различных собачьих жестов и сигналов.
Например, вы воспитывали вашего питомца по поводу того, что он все же съел этот ваш злосчастный бутерброд. Целью вашего воспитания была выработка у собаки стереотипа: «тебе нельзя находиться на кухне никогда и ни при каких обстоятельствах». Для достижения этой цели были предприняты следующие действия: строгим голосом была дана команда «Место!», при повторном появлении собаки на кухне она получила легкий удар по морде кухонным полотенцем, при третьей попытке нарушить территориальные границы кухни в нее был послана хозяйская тапка. Заметьте, при воспитании, как и при дрессировке, хозяину ЗАПРЕЩЕНО шлепать собаку рукой или бить ее кулаком.
Любое болевое воздействие должно происходить через посредство какого-либо постороннего предмета: тряпки, прутика, специального хлыстика, наконец брючного ремня. В этом случае агрессия собаки и ее недовольство будут направлены на предмет, который делает ей больно, а не на хозяина. В ее понимании хозяин в подобной ситуации выступает лишь в качестве высшего существа, которое заставляет этот предмет (прутик или ремень) делать собаке больно. Вам кажется, что здесь нет никакой разницы?
Она есть, и очень значительная. Во-первых, с позиций вашей безопасности: собака никогда не схватит вас за руку, если вы вдруг переусердствуете с наказанием; она схватит прутик или ремень. Во-вторых, восприятие хозяина как доброго хорошего человека, безусловного авторитета, который своим нахождением рядом с собакой дарит ей только радость, никогда не изменится. Ведь наказывает не сам хозяин, а ремень в его руках.
Но мы немного отвлеклись. Вернемся вновь к нашему нарушителю территориальных границ кухни и вашему внимательному отношению к проявлениям его настроения. Предположим, что ваш питомец – холерик. Он покинет кухню сразу по команде. Молниеносно, как будто его тут и не было! Однако уже через
