Поэтому никому не показался подозрительным мой браслет из жемчуга и янтаря. Планируя мою месть, я хотел зарядить его силой духов. Ведь именно силе духов, которую используют некроманты, классическая магия противостоять почти не в состоянии.
С местью у меня не задалось, зато появилась возможность стать бессмертным. Мне надо было только немного поменять вязь заклинания, чтобы моя душа могла и заходить и выходить из жемчужины. Так что я постарался зарядить янтарь силой своего духа, а для души подготовил дверцу в жемчужине.
— То есть душа и дух — это разные понятия? Я раньше думал, что это одно и то же.
— Нет. Душа, это то, что составляет суть мыслящего существа. А дух, это та энергия, за счет которой душа может существовать.
— Ладно, с этим понятно… Ты уже нагулялся? А то неплохо было бы чему-нибудь научиться в магии.
— И чего ты спешишь? Может, повременим годик-другой? Ладно-ладно! Уж и пошутить нельзя! — призрак заржал. Можно было бы сказать «оглушительно», только он всегда говорил с одной и той же громкостью. — Хорошо. Для начала, покажи, что же ты умеешь. Ведь как-то же ты отключил экран.
Я с гордостью показал все свои наработки: фаербол, воздушные ножи, водяную плеть. Но стоило мне поглядеть на Коренду, как моя гордость испарилась. Его физиономия выражала такой пессимизм, что мое настроение упало до нуля.
— Что не так?
— Голая, сырая сила! И больше ничего. Ты такие фокусы сколько раз можешь повторить? Два-три? А если использовать вязь, то дюжину раз — не проблема.
— Вообще-то, я больше десяти раз могу повторить.
— Дикарь! Сильный и… и… и всё!
— Ты забываешь, что совсем недавно я вообще не знал ничего про магию. И учебников в лесу я не видел.
— Довод принимается. Жаль, что я не сои. Вот их, как будущих преподавателей, обучают искусству беседы с учеником.
— Ничего! — я решил его немного приободрить. — Главное, желание учить и учиться есть у нас обоих. Так что прорвёмся!
— Через что прорвёмся? А-а-а! Интересное выражение.
— Попробуем все-таки начать! — энергично сказал призрак. — Какая магия тебе ближе всего?
— Начинал я с воды. Так что больше всего практики у меня именно в ней.
— Тогда садись возле воды. Попробуй отделить от потока тонкую нитку силы. Настолько тонкую, чтобы сила отделилась, а сама вода, как носитель, осталась на месте. Нет-нет! Не надо такой канат делать! — призрак притворно испугался.
Я вообще заметил, что у него какая-то гремучая смесь настроений. Он мог обозлиться и тут же рассмеяться. Заплакать, а через минуту снова заржать. Видать, тысячелетия в одиночке до добра не доводят.
— Ладно. Ты тренируйся, а я пойду, погуляю, — и призрак испарился.
***
Так началась моя учеба. Скажу честно, именно это упражнение мне было освоить особенно тяжело. Я целыми днями теребил потоки магической силы, пытаясь получить «нитку», отвлекаясь на охоту, готовку и сон.
Шла уже вторая дюжина дней (да я совсем уже прижился, считаю не десятками, а дюжинами), когда у меня все-таки получилось! От неожиданности, когда я понял, что за ниткой силы не тянется вода, я даже перекувыркнулся через спину и вскочил на ноги. Коренда тут же появился рядом, вероятно, почувствовал мои эмоции через печать клятвы. Не сразу, но у меня получилось повторить мой успех. Призрак даже удивился:
— Вообще-то я думал, что у меня будет сезон свободного времени. — сказал он. — Обычно соун именно столько мучается, пока у него начинает что-то получаться. Что ж, с этого момента начнем учить руны, с помощью которых можно создавать вязь.
— Это «лой», руна защиты воды. — и он нарисовал перед собой знак, только с помощью силы огня. — Это руна именно для магии воды. Для других стихий используются другие руны. Я специально использовал магию огня, чтобы руна не напиталась силой. У меня её не так уж много. А теперь повтори!
Я попробовал заплести свою нить, и это получалось довольно посредственно. Коренда быстро потерял терпение, и это тоже не помогало. В какой-то момент я решил не «рисовать» своей «нитью», а представить знак сразу, целиком. И опыт удался! Оказалось гораздо проще влить силу в уже готовую форму, чем тянуть нитку, как будто вышиваешь. Собственно, из-за этого маги и называют свои заклинания «вязью».
— Феноменально! — призрак был… в шоке! Ага, «по колено».
— А разве у вас никто до такого не додумался? Так ведь быстрее.
— Я о таком не слышал. Наверно, потому что «видящих» очень-очень мало. А обычные маги работают на ощупь, «тянут» силу рукой. Или каким-нибудь амулетом. А может, существует специальная школа для «видящих». Только я ведь скрывал свой талант, и мне об этом некому было сказать. Поэтому меня учили классическому способу плести вязь.
С этого момента учеба ускорилась в разы, даже, наверно, в дюжину раз. Я быстро запоминал руну, а потом воспроизводил её и напитывал силой.
Оказалось, что для того, чтобы заклинание сработало, надо было плести вязь по определенным правилам. Есть руны, формирующие потоки определенным образом. Например, та же руна Лой создает сферу воды с центром в районе ее написания. Есть руны для плоскости, прямого потока. Потом идут руны-свойства, такие как скорость, направление и т. п. Руны-связки, руны для начала и завершения вязи — как точка в конце предложения. Руны усиления или ослабления, и руны вторичного усиления (существуют и такие, если руна уже усилена, то той же самой руной усилить ее нельзя). Существуют «стены» этих рун! А ведь для каждой стихии они отличаются. Правда, не все руны имеют аналоги в других стихиях. Например, у водоворота есть аналог в стихии Воздуха, но зато его нет в стихии Земли.
Но еще забавнее, что существуют руны-омонимы. То есть одна и та же руна может использоваться для разных стихий. Как слово-омоним «кран» в русском языке, которое имеет два смысла, или «ключ», вообще четыре смысла. Например, руна «кат», которая отвечает в магии Земли за левитацию, совпадает по форме с руной «лос» стихии воды, которая замораживает, создаёт лёд. Названия у рун отличаются, потому что все эти названия пришли из разных школ — Земли и Воды, в которых их и разработали.
Формируя целые фразы из рун, можно создать настоящие шедевры. Например, как вязь в амулете, хранящем душу Коренды. Правда, он говорит, что здесь использовал руны новой школы. Те же, что я изучаю сейчас — старая школа, как более простая.
***
Постепенно сложность рун возрастала. Я изучил воздух и начал изучать огонь. Летний сезон уже подходил к концу, и я решил, что лучше перебраться обратно на мой Дуб.
— Коренда,
