Ректор позволяет разместить Юлю на небольшом кресле, даже протягивает плед, которым наскоро укрываю холодные ноги. Мужчина усаживается напротив девушки и пристально смотрит ей в глаза. Я предпочитаю сесть рядом с талисманом, чтобы чувствовала поддержку в моем лице. Хотя, если честно, она вряд ли бы позволила мне отойти от неё хоть на шаг.
— Рассказывай, чудо наше! — говорит ректор, самым внимательным взглядом рассматривая мою красавицу.
Юля сначала поглядывает на меня, потом на ректора и пожимает плечами.
— Что рассказывать? — переспрашивает девушка и опускает глаза.
— Давай начнем с того, о чем ты разговаривала с Аилией, — подсказываю сам.
Юля переплетает свои пальцы с моими и рассказывает о том, как Аиля пришла в комнату перед занятием. Новая студентка, как оказалось, не только знала, что перед ней стоит талисман, но и прекрасно владела информацией о том, как убрать проклятье ведьмы. И еще она говорила очень самонадеянно, словно наперед знала, что будет дальше.
Вторым открытием для Юли стал профессор, который смог спокойно зайти в класс. А ведь проклятье слабости в ногах она не снимала. Это натолкнуло девушку на мысль, что артефакт был все же подобран и сейчас находится на мужчине. И да, перстень с оранжевым камнем имелся на пальце профессора и был подтверждением догадки. Юля всегда очень внимательно относилась к чужим украшениям, ей нравилось рассматривать их, поэтому новый, как она высказалась — аксессуар, заметила сразу.
— А еще у профессора Нери Корт серьги с таким камнем, — задумчиво проговорил ректор.
— Теперь они нам точно житья не дадут, — говорит талисман и поджимает губы. Глаза на мокром месте, вот-вот расплачется. И такой маленькой и беззащитной она мне показалась в эту минуту, что притянул её голову к себе и поцеловал волосы, стал гладить по плечам и спине, стараясь хоть как-то успокоить девушку. Ох, и натерпелась она за эти дни.
— Тише, деточка, будем со всем разбираться. Что-то распустился у меня педагогический состав, да и я молодец — поверил им, доверился, контролировать перестал. Старый сухой пень! Пора бы показать, кто здесь главный. А теперь предлагаю послушать профессора Рона.
Ректор хлопнул три раза в ладоши и дверь в кабинет открылась. Сначала в комнату прошла женщина в черной одежде и очках. Она протянула ректору папку, а затем пригласила профессора и Аилю.
Парочка неуверенно топталась у дверей и бросала косые взгляды на ректора. И если девушка испытывала страх, то в глазах профессора плескалась бессильная ярость. Потому что он попался и сделать ровным счетом ничего не может. Смотрел исподлобья, то на меня, то на мой талисман и поджимал губы. Было видно, как мужчина разочарован в своем плане, потому что тот не сработал. И все дошло до вышестоящего руководства. И теперь профессору будет очень сложно доказать свою невиновность, я бы даже сказал, невозможно.
— А вот и жалобы подоспели, правда, с опозданием, — ректор стал доставать из папки листы и мелком читать, — что же вы профессор так недобросовестно относитесь к работе, да еще и за кляузы наказываете. Ни хорошо, ни хорошо, — ректор перебирал стопку, хмуря свои седые брови. — А талисман, зачем похитили? И что это за задание глупое вы задали?
Профессор покосился в нашу сторону и нехотя заговорил.
— Задание специально дал невыполнимое, что бы студенты разошлись на самые «спокойные» места кладбища. Я знал, что только студент Дияр со своим талисманом пойдет вглубь захоронений и там попадет в ловушку.
— То есть, вами все было подстроено? — уточняет ректор и складывается руки в замок. — Вы отвратительно диктуете лекции. Материал, который даете на занятиях, студентами не усваивается. Угрожаете и делаете отступления от учебного плана, придумываете собственные правила. Какое вы задание дали перед тем, как отправить студентов на кладбище? Дословно повторите!
— Сегодня проверяем, как могут помочь вам талисманы. Все те, кого обделила богиня, остаются со мной. Остальные идут на кладбище. Если почувствую или увижу, как за себя пытается заступиться некромант, используя силу, накажу отработкой в склепе, — пробубнил мужчина, поджимая губы. И в глазах столько ненависти и призрения, что если бы взглядом можно было убивать, мы бы лежали мертвыми. А все почему? Потому что профессору Рону приходится оправдываться в нашем присутствии. По сути, он чувствует себя униженным.
— А теперь на секунду представим, что кто-то из студентов выходит на умертвий, — продолжает говорить ректор, совершенно не заботясь о страданиях профессора. — Как его талисман может помочь? Давайте вспомним, что у всех учеников, кроме Дияра, талисманы неодушевленные предметы. И хорошо, если это нож, им хоть можно попытаться справиться с зомби. А если это перстень, который накапливает энергию? Или цепочка, позволяющая лучше видеть в темноте? Вы намеренно отправили свою группу на смерть! — заорал в конце ректор так, что Юля дернулась и сильнее прижалась ко мне.
Профессор заметно побледнел, такой вариант он даже не рассматривал.
— Мало того, вы осознанно заманили студента и его талисман в ловушку. Кстати, а что она из себя представляла?
— Клетку, — тихо говорит Юля, передергивая плечами.
— Зачем вам понадобился чужой талисман? Вы же знаете, что пользу он приносит тому, кому дарован.
Профессор поджал губы и молчал, не желая раскрывать свой секрет. Я же больше убеждался, что Юля ему нужна была не как талисман, а как ведьма. Потому что последняя умерла давным-давно. И больше ни одной, за последние десять лет не рождалось. Это понимал и ректор, но все равно желал получить чистосердечное признание от профессора. Но тот говорить не хотел, лишь зло смотрел на нас и шумно пыхтел.
— Ладно, — сказал господин Зерон, — не хочешь по-хорошему, будет по-плохому.
С кончиков пальцев мужчины быстро потянулись тонкие черные сгустки силы, которые оплетали сопротивляющуюся фигуру профессора Шиа. А когда мужчина полностью стал неподвижным, ректор достал из своего стола какую-то невзрачную цепочку с розовым камешком.
— Узнаешь вещицу, Шиа? Да, артефакт правды. Я все равно узнаю, что ты задумал, — цепочка быстро оказалась на шее у профессора Рона. Камень стал чуть заметно сиять, а вот глаза у мужчины наоборот становились бесцветными и неживыми.
— Зачем тебе талисман? — повторил свой вопрос ректор.
— Мне нужна ведьма, с ней некромант становится сильнее и выносливее. Ведьма подпитывает некроманта своей силой, делая его неуязвимым.
Я внимательно посмотрел на Юлю, она на меня.
— Как подпитываться от ведьмы? — задал очередной вопрос Гукон.
— Через прикосновения, чем ближе контакт, тем больше энергии движется через ведьму к некроманту и обратно. Баланс равновесия сил. При полном доверии происходит полное соединение: одна боль на двоих, одна
