Сначала Дэнни не сильно нагружал девушек - первую неделю он давал им комплексы упражнений на гибкость и растяжку. Девушки скрипели зубами, но молчали, и лишь только деревянные походки, с которыми они теперь шли обедать, говорили о ноющих от усталости мышцах. Однако прошло время, девушки втянулись в тренировки, и Дэнни стал нагружать их силовыми комплексами, устраивая в конце тренировки небольшую пятнадцатиминутную пробежку. Теперь перед завтраком и ужином троица возвращалась в общежитие, исходя паром от разгорячённых тел - пришедшая зима, укрывшая землю толстым слоем пушистого снега, препятствием для тренировок в лёгкой форме одежды, по мнению Дэнни, не являлась. Так незаметно подкрались экзамены...
***
Экзамены в высшей имперской технической академии не явились для Дэнни чем-то запредельно сложным - он недаром занимал первое место в своей группе. К окончанию первого семестра юноша настолько привык к насыщенному ритму студенческой жизни, что у него оставалось всё больше и больше времени для самообразования. Так уж сложилось в последнее время, что основной акцент юноша стал делать на самостоятельные занятия, благо все условия для этого имелись - часть информации, ту, которую им преподавали на лекциях, можно было получить и с персонального терминала искина, установленного в комнате общежития, где Дэнни проводил всё своё время, исключая посещение лекций и занятия в библиотеке. Информация, которую можно было получить в библиотеке, относилась не только к учебному процессу - в воистину бездонных архивах академии оказались собраны все знания учёных Оканы, какие только можно было найти в свободном доступе. Клановые архивы, разумеется, для изучения были недоступны - кланы строго берегли свои секреты. К тому же к самостоятельным занятиям юноши в библиотеке нередко присоединялись Крис и Иния, а в последнее время и Ника - девушки не только сдружились и вместе составляли компанию Дэнни на тренировках, но и стали заниматься вместе. Даже комнаты в общежитии поменяли на смежные...
Самостоятельно Дэнни изучал не только предметы, которые все остальные студенты учили на первом курсе - быстро пробежавшись по обязательной программе, Дэнни стал забегать вперёд, насколько позволяло свободное время. К тому же сам материал он изучал значительно более подробно, чем требовалось от обычных студентов - к обязательной программе по дополнительному запросу выдавались расширенные комментарии и ссылки на дополнительную литературу, сопровождаемые подробными видеолекциями. Так, он начал самостоятельно изучать органическую и неорганическую химию - этот материал студенты начинали постигать только на третьем курсе. Занятия химией сопровождались изучением того, что здесь называлось высшей математикой, а также геометрии и тригонометрии - того, о чём Дэнни слышал на родине, но изучить так и не смог - в школе давали лишь азы этих разделов знаний. А ведь без постижения этих наук Дэнни никогда не смог бы овладеть таким разделом магии, как синтез и преобразование вещества - одной силы здесь было недостаточно, требовались фундаментальные знания о строении вещества. К тому же точная информация о строении материи выдавалась в виде сложных формул - значит, физику, химию и высшую математику Дэнни предстояло выучить досконально. К окончанию академии юноша поставил себе цель - не только в совершенстве овладеть магией синтеза и преобразования, но и магией перемещения - в Лияре знание этих разделов магии автоматически давало адепту звание архимага. Таких людей на его родине насчитывалось крайне мало, жители Лияры знали всех их в лицо, и все они в разное время обучались здесь, в Оканийской империи - в мире богов, как говорили на его родине. Теперь Дэнни понимал, что могущество архимагов являлось ничем иным, как обширными фундаментальными знаниями, которые маги вынесли отсюда, из Окании. Знания, которые позволяли им творить практически всё, что только пожелаешь. Знания, которые делали их чуть ли не полубогами. И у юноши появилась цель - раз уж судьба дала ему шанс, он не упустит возможности встать на одну ступень с сильнейшими архимагами Лияры... И жадно поглощал любые крохи информации, до которых только мог дотянуться. И преподаватели не смогли этого не заметить.
К этому времени юноша уже начинал догадываться, почему на обучение в этом мире отправляется исключительно молодёжь Наты - их мозг ещё не забит массой ненужной информации и легко воспринимает всё новое, к тому же ещё может сравнивать то, что им давали учителя в мире Наты, с информацией, получаемой в Оканийской империи. Где-то эта информация была схожей, где-то отличалась, и только молодёжь с гибкой, легко адаптирующейся психикой могла сравнивать и выбрать из двух миров лучшее. Дэнни уже понял, что абсолютной истины в природе не существует - правда одного мира может отличаться от правды другого. Это относилось также и к законам мироздания. Постижением этих законов юноша занимался всё свободное время, остающееся после изучения точных наук, нещадно эксплуатируя для этих целей искин академии. В некоторых нюансах он уже разобрался - так, постулаты теории строения вселенной, преподаваемые в академии, были лишь частным случаем, производной более общего закона, основы которого он изучал в Тарийской школе. Другие моменты, напротив, в Лияре преподавали поверхностно, а в Окании значительно более подробно, и юноша уже обратил внимание на ряд ошибок и неточностей лиярской школьной программы. Некоторые предметы в обоих мирах почти не отличались друг от друга, за исключением того, что в Оканийской империи они преподавались значительно более подробно. Здесь явно сказывалось проникновение знаний Оканы в лиярскую общеобразовательную программу, что и неудивительно - самые способные из магов, вернувшихся в Лияру после обучения в различных учебных заведениях Оканийской империи, нередко становились учителями в лиярских школах. Собственно говоря, практически весь преподавательский состав всех лиярских школ и Тарийской магической академии когда-то обучался здесь...
В последний месяц учёбы Дэнни увлёкся новой идеей - он пытался самостоятельно нащупать связь между классической теоретической физикой, которую успел уже неплохо изучить, и достаточно сложным её самостоятельным разделом, основы которого они начали проходить сейчас, а полностью будут изучать лишь на последнем курсе академии - теорией струн. Именно там он уловил много бросающихся в глаза допущений и неточностей. Вместо так любимых им строгих и красивых формул высшей математики теория струн пестрела различного рода поправочными коэффициентами, таблицами, непонятно откуда взявшимися переменными... Его запросы на библиотечный искин выдали массу дополнительной литературы - данным несоответствием в официальной научной литературе интересовался, оказывается, далеко не он один. На эту тему уже было написано множество научных статей и выдвинут ряд альтернативных гипотез. Некоторые гипотезы даже приводили весьма убедительные доказательства своей верности и совершенно под другим углом освещали существование подпространственных переходов. Некоторые теории взаимно исключали друг друга, некоторые лишь дополняли официальную научную позицию. Вполне естественно, что в академии студентам преподавали официальный вариант научного мировоззрения, лишь иногда, вскользь упоминая отдельные альтернативные теории. Искин библиотеки выдал также длинный список имён студентов, в разное время запрашивавших полную информацию по теории подпространства. Больше всего его заинтересовал тот факт, что почти тысячу лет назад этим же вопросом озадачился и Рур Лерой - Дэнни уже знал, кто в действительности скрывался под этим именем. К каким выводам пришёл этот легендарный ученик высшей Оканийской технической академии - библиотечный архив не сообщал, однако результатом исследований вышеназванного студента стало создание им нового мира, в котором и родился Дэнни... Почувствовав, что он на верном пути, Дэнни задался целью самостоятельно пройти путь своего великого предка. Почему имперские учёные не продвинулись дальше - он догадался. У них просто не было необходимых приборов, которые позволили бы учёным подтвердить или опровергнуть выдвинутые теории. В результате за правильную была принята одна из множества имевшихся теорий, наиболее правдоподобно объясняющая открытое случайно явление пространственного "туннельного эффекта", или, как стали говорить позже, подпространственного перехода. Однако у Дэнни была магия, которая частично могла заменить недостающие имперцам приборы, и Дэнни тайком, по ночам, с соблюдением всех мыслимых и немыслимых предосторожностей начал проводить в своей комнате опыты по проверке различных найденных им в библиотечных архивах теорий. Дело туго, со скрипом, но продвигалось, некоторые ранее непонятные для Дэнни моменты постепенно начали проясняться...
