Сила вырастает из ОРГАНИЗОВАННОГО ЗНАНИЯ, но — обратите внимание — «вырастает из него» путем применения и использования!
Человек может стать ходячей энциклопедией и при этом не обладать никакой силой. Знание становится силой только тогда, когда оно организовано, расклассифицировано и приведено в действие. Некоторые самые образованные люди, каких только знал мир, обладали гораздо меньшими общими знаниями, чем те, кто считается глупцом; разница в том, что первые использовали свои знания, а вторые нет.
Образованный человек — это тот, кто знает, как получить все необходимое для достижения своей главной цели в жизни, не нарушая права других. Многие так называемые «ученые люди» очень удивились бы, узнав, что не подходят под определение «образованных». Многие считающие, что им не хватает знаний, также удивятся, узнав, что они хорошо образованны.
Удачливый юрист не обязательно тот, кто запомнил наибольшее количество законов. Напротив, удачливый юрист должен уметь применить принцип закона и привести множество мнений в поддержку этого принципа в соответствии с потребностями данного конкретного случая.
Иными словами, удачливый юрист тот, кто умеет найти необходимый в данном случае закон.
Этот принцип применим и к промышленности и бизнесу.
Генри Форд получил самое элементарное образование, однако стал одним из самых образованных людей, потому что приобрел способность объединять законы природы и экономики, не говоря уже об умах людей, и в его силах оказалось получать любые материальные ресурсы.
Во время мировой войны Форд предъявил иск газете «Чикаго трибюн», обвиняя ее в клеветнических утверждениях; одно из этих утверждений заключалось в том, что Форд «невежа», невежественный пацифист и т. д.
Когда дело рассматривалось в суде, юристы газеты попытались доказать, что это утверждение справедливо, то есть что он невежествен, и с этой целью принялись экзаменовать Форда по самым разным предметам.
Один из их вопросов звучал так:
«Сколько солдат послала Британия, чтобы подавить революцию в колониях в 1776 году?»
С сухой улыбкой на лице Форд небрежно ответил:
«Не знаю сколько, но слышал, что гораздо больше, чем вернулось назад».
Ответ был встречен громким смехом судьи, членов жюри, присутствовавших в зале зрителей и даже самого расстроенного адвоката, который задал вопрос.
Допрос продолжался больше часа, и Форд сохранял полное спокойствие. Наконец самоуверенные адвокаты ему надоели, и, отвечая на один особенно ядовитый и оскорбительный вопрос, Форд выпрямился, указал пальцем на спрашивавшего адвоката и ответил:
«Если бы я на самом деле хотел ответить на глупый вопрос, который вы только что задали, или на любой другой, позвольте напомнить, что у меня на столе есть несколько электрических кнопок; нажав нужную кнопку, я вызову человека, который даст верный ответ на все заданные вами вопросы и на многие другие, на которые у вас не хватило ума. А теперь будьте добры, скажите мне, зачем мне забивать голову ненужными подробностями, чтобы отвечать на глупые вопросы, если у меня есть компетентные люди, которые предоставят мне все нужные сведения?»
Я цитирую ответ по памяти, но в нем передана суть слов Форда.
Ответ Форда нокаутировал спрашивавшего.
До этого момента адвокат развлекался, как он считал, за счет Форда, искусно демонстрируя свои обширные запасы знаний и сопоставляя их с тем, что он считал невежеством Форда относительно различных событий и тем.
Но ответ опрокинул все его развлечение!
И еще раз доказал (всем, кто в состоянии воспринять это доказательство), что подлинное образование означает развитие ума, а не просто собирание и классификацию знаний.
Скорее всего Форд не сумел бы назвать столицы всех штатов США, но в его распоряжении была возможность «поворачивать множество колес» в каждом из этих штатов. Человек, который с толком может распорядиться знаниями других, гораздо более образован, чем тот, кто обладает знаниями, но не знает, что с ними делать.
Президент известного колледжа получил по наследству большой участок бесплодной земли. На участке не было леса, который имел бы коммерческую ценность, не было залежей полезных ископаемых, поэтому для наследника он был связан только с затратами: за него приходилось платить налоги. Штат провел по этой земле шоссе. «Необразованный» человек, проезжавший по этому шоссе, подметил, что участок расположен на холме, с вершины которого во всех направлениях открывается замечательный вид на много миль вокруг. Он (тот самый «необразованный») заметил также, что земля поросла молодыми соснами и другими деревьями. Он купил 50 акров этой земли по 10 долларов за акр. Потом построил рядом с шоссе большой бревенчатый дом с просторным обеденным залом. Возле дома поставил заправку. Построил вдоль дороги дюжину небольших однокомнатных домиков и стал сдавать их туристам по 3 доллара за ночь. В первый же год обеденный зал, заправочная станция и домики вдоль дороги принесли ему доход в 15 тысяч долларов. На следующий год он добавил еще 50 бревенчатых домов, на три комнаты каждый, и стал сдавать их на лето жителям ближайшего города по 50 долларов за сезон.
Строительный материал ничего ему не стоил, потому что в изобилии рос на его земле (той самой земле, которую президент колледжа посчитал бесполезной).
Больше того, необычный внешний вид домов послужил дополнительной рекламой плана, а ведь многие считали нелепостью строительство домов из таких грубых материалов.
В пяти милях от домиков тот же самый человек купил старую выработанную ферму — участок в 150 актров по 25 долларов за акр. Продавец счел эту цену необыкновенно высокой.
Построив плотину в сто футов длиной, покупатель повернул ручей и образовал на своей земле озеро в 15 акров, в этом озере он развел рыбу; затем разделил землю фермы на участки для строительства и стал продавать тем, кто хотел бы построить летнюю дачу у озера. Эта простая операция принесла общий доход в 25 тысяч долларов за одно лето.
И однако этот умный и проницательный человек не был образованным в обычном значении этого слова.
Эти простые примеры должны напомнить, что только с использованием организованного знания можно стать образованным и влиятельным человеком.
По этому поводу президент колледжа, продавший 50 акров бесполезной (!) земли за 500 долларов, сказал:
«Только подумать! Этот человек, которого большинство из нас назвало бы невежественным, смешал свое невежество с пятьюдесятью акрами бесполезной земли, и эта комбинация приносит ему ежегодно большую прибыль, чем я получаю за пять лет применения своего так называемого образования».
Сегодня шоссе пересекают всю территорию Соединенных Штатов. Практически вдоль каждого из этих шоссе есть места для строительства «дачного городка» для туристов, и человек, обладающий ВООБРАЖЕНИЕМ и УВЕРЕННОСТЬЮ В СЕБЕ, в состоянии превратить такое место в настоящий монетный двор.
Вокруг вас множество возможностей, чтобы делать деньги. Настоящий курс должен помочь вам «увидеть» эти возможности и научить, что делать с ними, когда вы их увидите.
РЕЗЮМЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО УРОКА
Все новые идеи, особенно абстрактной природы, усваиваются человеком только после многократного повторения; именно поэтому мы в резюме еще раз описываем принцип, известный как Сверхразум.
Сверхразум возникает, когда устанавливается дружеский союз в духе гармонии цели — союз двух и более умов.
Некоторые умы, как утверждалось в ходе урока, не могут сливаться в духе совершенной гармонии. Этот принцип имеет аналог в химии, и с помощью этого сравнения изучающие легче усвоят описываемый принцип.
Например, химическая формула Н 2О (означающая комбинацию двух атомов водорода и одного атома кислорода) превращает два этих элемента в воду. Один атом водорода и один атом кислорода не произведут воду; больше того, они вообще не могут соединиться в гармонии!
Известно множество элементов, которые, будучи соединены, превращаются из безвредных в смертельно ядовитые вещества. Иными словами, многие хорошо известные яды нейтрализуются и делаются безвредными при соединении с определенными элементами.
