Тут надо особо отметить, что сейчас перед народами бывшего Советского Союза открыты все границы — можно поехать куда хочешь, хоть в Турцию! (Простой советский человек не мог даже мечтать о том, чтобы побывать в стране, которая являлась членом НАТО!) Сейчас каждый из нас имеет доступ в интернет, может смотреть любые телеканалы, слушать любые радиостанции. Потому народ с языками знаком. И сам русский язык чудовищно засорен иностранщиной вроде «Вам сыру наслайсовать, или писом возьмете?» или «Сядем в кару и поедем шоповать!» Так что сегодня учить языки, особенно английский, легко. В Советском Союзе было иначе, и потому изучение языков приходилось начинать с нуля.
Один из двух языков изучался как основной, и одним из двух языков обязательно был английский. Например, основной — французский, второй — английский. Или основной — английский, второй — урду.
Каждый день два или четыре первых часа занятий — язык. А уж потом все остальное. В группе — два-три человека. Преподаватели — самого высокого класса, и много технических средств, помогающих все усвоить.
На первом курсе мы изучали только основной язык, начиная со второго курса — основной и второй языки, с мощным преобладанием основного.
Еще один предмет исключительной важности — ВСКГ, вооруженные силы капиталистических государств. Этот предмет я безумно любил. Это про французские баллистические ракеты и японские танки, про американские аэромобильные дивизии и германские БМП, про тактику израильских танковых бригад и базы американских атомных подводных лодок в Испании и Шотландии.
Другим интересным предметом была история военного искусства с упором на войны XX века. Ну и, понятно, вооружение Советской Армии. Это про наши подводные лодки и крейсера, про танки и противотанковые ракеты, про бомбардировщики и разведывательные спутники. Очень подробно.
А зачем?
Представьте себе, что вы — конструктор советских велосипедов (само собой, лучших в мире и не имеющих аналогов), а я — добывающий офицер советской военной разведки, собирающийся в зарубежную командировку Если вы мне расскажете все об устройстве своих совершенно секретных велосипедов, если поделитесь со мной своими техническими проблемами и печалями, то я, оказавшись за рубежами нашей великой Родины и прорвавшись к вражеским секретам, буду знать, что вот это колесо, например, интереса не представляет: у нас такие же колеса, и руль у нас такой же. А вот звоночек у врагов какой-то хитрый, у нас такого нет! Надо спереть технологию!
То есть если я знаю наш уровень, если знаю наши достижения и наши проблемы, то мне легко ориентироваться на рынке шпионских услуг. Я могу сам разобраться, что может представлять интерес, а что нам и даром не нужно.
4
В академии нам преподавали еще много других, самых разных предметов, от агентурной психологии до оперативной техники. (Оперативная техника — это про фотоаппараты «Минокс», про микропленки и микрофоны в пуговице, про подсматривание и подслушивание, про тайнопись и шприцы для медицинских убийств.)
Нам преподавали АС — агентурную связь (об этом речь впереди). Нам преподавали КР — это про подлую вражескую контрразведку, о мерзких ее повадках и проделках, о провокаторах и подставах, о слежке, которая так мешает миролюбивым советским дипломатам нести человечеству правду о первом в мире социалистическом государстве. КР — это немного теории и много жесткой практики: выбери маршрут проверки, часа на четыре, проскочи его и доложи, следили за тобой или нет. Но проверяться надо так, чтобы следящие не усекли, что ты проверяешься.
И никуда не денешься от изучения ИМО — истории международных отношений.
А еще мы изучали страноведение (страны, где нам предстояло работать; на нашем жаргоне — «странные сведения»), дипломатический этикет и множество других предметов.
В 1970 году министр обороны СССР издал приказ, в соответствии с которым во всех военных академиях на государственные экзамены выносились только три предмета. Для Военно-дипломатической академии было сделано исключение. Здесь государственные экзамены сдавали по четырем предметам:
1. Марксистско-ленинская философия. (Ну как же без нее?)
2. Основной иностранный язык. (И без него никак.)
3. Вооруженные силы капиталистических государств (ВСКГ).
4. ВСР. Это предмет о том, как вражеские секреты добывать.
ВСР — военная стратегическая разведка. На занятиях по
ВСР нам рассказывали, зачем нужна стратегическая разведка и как она работает, как искать источники информации, как изучать и проверять интересных людей, как их вербовать, как с ними работать, как избежать провала и что делать, если провал все-таки случился.
ВСР — это не только теория, но и практика. Практики было много.
Задание номер один: подойти на улице (или в пивной, или в любом другом общественном месте) к любому человеку по своему выбору, познакомится, поговорить, втереться в доверие.
Чтобы получить оценку «хорошо», надо на этой первой встрече суметь узнать место жительства этого человека. Чтобы выполнить задание на отлично, надо на первой встрече получить и подержать в руках какой-нибудь из его личных документов (паспорт, водительское удостоверение и тому подобное).
Ограничение первое: женский пол отпадает. Окажешься во вражьем стане — там вербуй и мужчин, и женщин. А в Москве вербовать женщин слишком просто: добывающие ребята все молодые да подтянутые, и одеты прилично. А мимо вон сколько женщин проходит, одиноких да несчастных. Их по глазам видно. Так что пока обходи прекрасный пол стороной, втирайся в доверие к мужикам.
Ограничение второе — по времени: занимайся заданием только в свободные от занятий часы, то есть по вечерам и воскресеньям. (По субботам мы тоже учились.)
Но финансовых ограничений нет: трать сколько хочешь. Но только свои. Вот приедешь работать во вражескую страну, там и будешь тратить казенные деньги. А во время обучения расплачивайся своими деньгами. Так было заведено не для того, чтобы приучить нас экономить, а чтобы заставить нас работать не деньгами, а личными качествами — умением общаться, слушать, убеждать, оказывать влияние на собеседника. Умеешь без денег в доверие втереться — честь и хвала. Не умеешь — учись.
Хорошо, если все получилось с первого раза. Тебе так и запишут: первое задание выполнил. А если не получилось, будешь пробовать еще раз, уже с другим человеком. Не вышло со вторым — придется повторять задание снова и снова, время по вечерам и в воскресные дни у тебя есть.
И тут возникал соблазн обмануть преподавателей и доложить, что встретил, мол, мужика, потолковал, паспорт в руках держал, только фамилию не запомнил (или сказать, что фамилия у него Иванов).
Можно ли было так поступить? Можно. Пришел, доложил, и все сошло тебе с рук. Но можно было и нарваться. Паспорт, говоришь, в руках держал? Молодец! Да вот только ты весь день под глубокой наружкой был, и наружка твоих побед не подтверждает. Подпиши-ка вот тут расписку о неразглашении, и вот тебе билет к новому месту службы. Там хорошо, туда проверка раз в десять лет на оленях приезжает.
5
Потом было задание номер два, номер три и так далее. В конце первого курса давали задание номер шесть. Время на выполнение — полтора года. Много? Нет, не очень. Занятия-то идут: два языка, ВСР и ВСКГ, ИМО и КР, ИВИ и ОТ, и все остальное. А задание номер шесть выполняй в свободное время (которого практически нет), в воскресенья и праздники. А еще у тебя есть летние отпуска после первого и второго курсов по 30 дней каждый, и два зимних отпуска, в середине второго и в середине третьего курса, по 15 дней каждый. Денег на задание можешь тратить сколько хочешь — но, опять же, своих.
Для выполнения задания номер шесть сделать надо было ни много, ни мало, а настоящую вербовку.
В Москве и окрестностях есть уйма секретных учреждений разного рода: министерства, центральные и главные управления, конструкторские бюро, заводы и так далее. Все эти объекты были режимными и хорошо охранялись силами КГБ. На все эти объекты наверняка пытались проникнуть (разумеется, через агентуру, а не через забор) разведки США, Великобритании и прочих враждебных Советскому Союзу Израилей.
