приехать вместе с нами. И тогда сами во всем убедитесь.
Группа профессора Чайникова села в телевизионную машину и вернулась на ЦТ. Все произошло с такой скоростью, что телеоператоры практически ничего не сумели заснять на видеопленку.
Но, может быть, это было к лучшему.
ЛЕКЦИЯ ВОСЬМАЯ
Прием
электромагнитных
волн
Следующий рабочий день профессора начался с разбора писем и посылок. Одна посылка была с обувью. В ней лежали меховые унты. В посылке было письмо:
«Дорогой профессор! Вы все время приходите в новых ботинках. Очевидно, у вас нескончаемая коллекция обувных изделий.
Посылаю Вам нанайские народные ботинки — унты. Берегите их, смазывайте рыбьим жиром и прогоняйте из них моль.
Профессор Чайников немедленно снял с ноги футбольные бутсы своего сына и всунул ногу в нанайские народные утны. Вдруг он закричал:
— Караул! — и буквально выпрыгнул из унта. А вслед за ним оттуда выпрыгнула маленькая мышка. Она была перепугана не меньше, чем профессор Чайников, и не знала, куда деться.
Она побежала искать спасение у Марины Рубиновой.
Как только она подбежала к Марине, Марина каким-то чудом взлетела на осветительный фонарь. Вниз посыпалось небольшое количество мышкового электричества. Тогда мышка юркнула в кучу одежды и сумок, лежащую в углу студии, и затихла.
Профессор начал лекцию:
— Уважаемые зрители! Дорогие студенты экрана. Колебания электрических и магнитных полей распространяются во все стороны с невероятной скоростью. Практически со скоростью света. Теперь их можно поймать в любом конце страны и усилить. Для этого служат приемная антенна и усилитель. Рисую.
Профессор нарисовал такую схему на движущейся доске:
— Колебания прилетают сюда, к антенне. Колебания — это меняющиеся магнитное и электрическое поля. А раз в катушке меняется электрическое поле, по катушке течет слабый электрический ток. То есть начинают бегать туда и сюда электрончики. И что получится?
Марина Рубинова к этому времени съехала со стойки фонаря. Она сказала:
— Электрончики то будут прибегать на сетку лампы и закрывать ее, то будут с нее убегать.
— Правильно. А значит, они будут усиливать или уменьшать ток, идущий через лампу. Таким образом слабые-преслабые сигнальчики, приходящие издалека, раскачивают сильный-пресильный ток лампы.
Сказав это, профессор стал раскланиваться, как артист на арене цирка, который сумел сделать блестящий трюк.
Тут зазвонил телефон. Звонил Фома Неверующий.
— Профессор, — сказал он, — вы убедили нас, что колебания высокой частоты могут летать далеко- далеко и что их можно принимать при помощи антенны. Но нам нужно передавать не колебания, а речь и музыку.
Профессор Чайников сразу перестал раскланиваться, и улыбка сползла с его лица на затылок. Он положил трубку и тихо сказал:
— А ведь он прав, этот противный тип. Я рассказал вам, дорогие товарищи телезрители, как летают по свету колебания высокой частоты. Вот такие колебания:
— А нам надо получить из приемника речь. То есть колебания низкой частоты. То есть медленные колебания. То есть вот такие:
— А медленные колебания по свету летать не могут. Поэтому я расскажу вам сейчас, как устроены микрофон и наушники.
— Ничего не понимаю, — сказала Марина Рубинова. — Почему по свету летят колебания высокой частоты? Почему из приемника летят колебания низкой частоты? И при чем здесь микрофон и наушники?
— Сейчас я вам все объясню, — сказал профессор. — Допустим вы, Марина, хотите спеть песню для Миши. А Миша находится от вас за три тысячи километров. Что вы будете делать?
— Буду петь по телефону.
— А если телефона нет?
— Пошлю ему посылку с кассетой?
— Очень хороший выход. А других способов вы не знаете?
— Нет.
— А есть самый простой способ — пропеть эту песню по радио. Рисую. Вот видите, это Марина.
— Марина поет. Ее голос выдает колебания низкой частоты. Они летят к передатчику. Передатчик преобразует их в колебания высокой частоты, и они летят через леса и горы на расстояние три тысячи километров к Мише Кувалдину, который в это время героически ищет руду в горах Акатуя. Колебания высокой частоты попадают в приемник и вылетают оттуда колебаниями низкой частоты, то есть словами песни, которую поет Марина. И Миша счастлив.
— И вовсе нет.
— Почему? — удивился профессор.
— А почему это я ищу ерунду в горах атакуя?
— Не ерунду в горах атакуя, а руду в горах Акатуя. Так горы называются.
— Тогда другое дело, — успокоился Миша.
— Тогда вы все поняли?
— Тогда я все понял.
— А при чем здесь наушники? — спросила Марина.
— Наушники при приемнике. При всех приемниках бывают наушники, чтобы папы не ругались. Чтобы музыку можно было слушать тихо.
— Вы знаете, Миша, — сказал профессор Чайников. — Я не перестаю вами восхищаться. Сколько лет я вас знаю, вы все понимаете. Но самое интересное, что вы все понимаете неправильно.
— Правильно, неправильно, — пробурчал Миша, — подумаешь! Некоторые вообще никак не понимают.
— А теперь я делаю такой рисунок, — сказал профессор Чайников.
— Отгадайте, что это такое?
— Картина, — твердо сказал Миша Кувалдин. — «Воздушные шарики погружаются в тучу». Натюрморт.
— А другие версии у вас есть? — спросил профессор.
— Есть. Это картина «Гроза над демонстрацией».
