• Задачі №87, 88,93,94.
Мета уроку: навчити складати алгоритми з використанням команди розгалуження та записувати їх мовою програмування.
Для розв’язання цієї задачі ми скористаємося стандартними операціями цілочисельного ділення та остачі від ділення цілих чисел (операції div та mod). Нагадаємо, що результатом ділення числа націло на 10 буде ефект відкидання «молодшої» цифри числа (відповідно при діленні на числа 100, 1000, 10000 тощо будемо «відкидати» дві, три або чотири цифри числа). Результатом ж операції знаходження залишку від ділення на 10 буде остання цифра числа (відповідно при знаходженні залишку від ділення на 100, 1000, 10000 будемо отримувати дві останні, три останні, чотири останні цифри числа).
Наприклад:
234 div 10 = 23
9213 div 100 = 92
52 mod 10 = 2
2845 mod 1000 = 845.
Виходячи з усього сказаного, програма буде мати вигляд:
Program Example_120_2;
Uses crt;
Var N, First, Last : word;
{First - перша цифра числа; Last - остання цифра числа}
Begin
Clrscr;
Write(‘Введіть число: ‘);
Readln(N); Last := N mod 10;
If (N>=0) and (N<10) then First:=0;
If (N>=10) and (N<100) then First:=N div 10;
If (N>=100) and (N<1000) then First:=N div 100;
If (N=1000) then First:=l;
Writeln(‘Сума першої та останньої цифр дорівнює’, First+Last);
Readkey;
End.
Для розв’язання цієї задачі необхідно нагадати дітям алгоритм знаходження коренів квадратного рівняння:
1) обчислити дискримінант;
2) якщо ми отримали від’ємне число, то коренів для розв’язку квадратного рівняння з даними коефіцієнтами
3) якщо дискримінант невід’ємний, то корені рівняння знаходяться.Парність коренів можна визначити, використовуючи операцію знаходження залишку від цілочисельного ділення на 2 (парне число при цьомуу залишку має 0, а непарне — 1). Зверніть увагу на те, що парність абонепарність можна визначити тільки для
Program Example_128_l;
Uses crt;
Var a,b,c,D,Xl,X2:real;
{a,b,c - коефіцієнти квадратного рівняння; D - дискримінант; XI, X2 - корені квадратного рівняння}