17
Станиславский К. С. Работа актера над ролью // Собр. соч. — Т. 4. — М., 1957.
18
Режиссерский театр от Б до Ю. Разговоры под занавес века. Вып. 1. — М., 2001.
19
Ученик М. О. Кнебель, впоследствии крупный московский педагог, М. М. Буткевич пишет, правда, что она до какого-то времени употребляла выражение «этюдный метод», но потом окончательно перешла на МДА.
20
Корогодский 3. Я. Начало. — СПб., 1996.
21
Поламишев А. М. Мастерство режиссера. Действенный анализ пьесы. — М., 1982.
22
См.: Молочевская И. Б. Режиссерская школа Товстоногова. — СПб., 2003.
23
Иногда рассуждают и так, что, мол, метод действенного анализа одновременно и анализ ДЕЙСТВИЯ как структура пьесы и анализ ДЕЙСТВИЕМ, т. е. актерскими пробами (этюдами). Но это уже получается игра словом «действие». Неслучайно, кстати, оказалось, непросто перевести «Метод действенного анализа», скажем, на английский язык. Переводчики спрашивают: THE METHOD OF ACTION или THE METHOD BY ACTION, т. е. анализ действия или анализ действием?
24
Станиславский К. С. Из записных книжек. Ч. 2. 1912–1938. — М., 1986.
25
Там же.
26
Топорков В. О. Станиславский на репетиции: Воспоминания. — М., 1950.
27
Станиславский К. С. Из записных книжек. Ч. 2. 1912–1938. — М., 1986.
28
Зон Б. В. Встречи с К. С. Станиславским // Театральное наследство. К. С. Станиславский. Материалы, письма, исследования. — М., 1955.
29
Станиславский К. С. Работа актера над собой. Ч. 1. — М., 1954.
30
Кнебель М. О. Школа режиссуры Немировича-Данченко. — М., 1966.
31
Рехельс М. Л. Этюд, методика сочинения и работы над ним. — Л., 1973.
