лондонском солнышке. На наводящие вопросы Пол тоже отвечал долгим убедительным журчанием. Уверен, и в деловой, и в личной жизни у него всё в порядке, потому что такому мужчине проще уступить, чем объяснить причины отказа.
Наконец, Ширли Хакет (Shirley Hackett), самый главный руководитель по внедрению информационных технологий в образование округа Дадли (Dudley), действительно интересно рассказала о том, как детям нравятся личные нетбуки (их в округ, самый крупный город которого, насчитывает менее 200000 жителей, закуплено 4000 штук), как развивается сетевая инфрастуктура, как создана единая база учащихся в округе, и дети, переходя из школы в школу (насколько я понял, это явление очень распространенное), приносят на новое место полное 'портфолио' со своими успехами и неудачами. Меня очень заинтересовало – а кто занимается разработкой образовательного контента, и Ширли ответила, что у них на то есть команда увлеченных молодых людей во главе с одним молодым гением. Кстати, мы все привыкли, что IT занимаются люди нестарые. Так вот Ширли – далеко не девочка, однако это не мешает ей действительно недурно владеть предметом. Как ни печально, но ее российскую сверстницу в роли специалиста по развитию информационных технологий представить трудно. Времени было мало, и мы договорились развить данную тему по переписке – как говорится, следите за публикациями.
Повторюсь, было интересно. Только вот главный вопрос – оценка эффективности применения ИКТ в образовании – вообще не прозвучал. Всё в очередной раз побеседовали о том, что высокие технологии – это очень здорово. Но только у Google понимание 'здорово' одно, у Ширли – второе, а у журчащего Пола, видимо, третье. И как приводить всё к общему знаменателю – непонятно.
Что же до нелепиц – извольте. Порадовала тема: 'Навыки, необходимые в 21-м веке: что они из себя представляют, как их привить и
Ну и название одной темы просто порадовало. В оригинале оно звучит Turning kids on, а перевести можно очень по-разному. Наверное, организаторы имели в виду значение 'Как стимулировать интерес ребенка к учёбе'. Но в разговорной речи turn on имеет значение 'зажечь', причем с мощным наркотическим подтекстом. Помнится, The Beatles имели немалые неприятности, когда в гениальной, не побоюсь этого слова, песне A Day In Life Джон Леннон спел “I’d like to turn you on'. Песню не хотели ставить на радио, а в некоторых странах альбом
Итого
Неоднозначные впечатления остались от Learning and Technology World Forum. С одной стороны, собирались серьёзные люди, и большинство из них искренне хочет при помощи современных технологий сделать систему образования лучше и эффективнее. С другой, у пытающихся что-то сделать опускаются руки: сами по себе технологии ничего изменить не могут, а 'настоящих буйных мало'. Крупные корпорации, на которых возлагают большие надежды (замечу, главными спонсорами мероприятия стали Cisco, Intel и Microsoft), могут помочь деньгами, но не 'буйными', потому что люди там немного под другое заточены. И всё опять упирается в 'нищую' репутацию профессии учителя, нехватку молодых талантливых кадров и т.д. и т.п.
Наверное, надо словом и делом ломать первопричину. А компьютеры и программы, в отличие от таланта педагога, можно купить оптом.
P.S. Тринадцатого января началась выставка BETT, где как раз и показывали многочисленные аппаратно-программные решения для образования. О ней – в следующем репортаже.
Василий Щепетнёв: Усмиритель Хаоса или Последний декрет Ильича – 2
Автор: Василий Щепетнев
Что за прелесть дебютные декреты Ленина! Кроткие, ясные, общепонятные! Петербург заполнен солдатами, ещё больше солдат в пригородах. Ждут их фронт, окопы, вши и смерть, отсюда нежелание воевать и желание послать подальше борцов за войну до победного конца во имя долга перед союзниками. И тут – "Декрет о мире". Лучшего декрета солдатам представить просто невозможно, и всякий, выступающий против большевиков, а, следовательно, и против декрета, ставит себя в положение самое неприятное. Воевать хочешь? Так сам и воюй, если что задолжал союзникам, а мы навоевались, хватит.
Сомнения колеблющихся призван разрешить "Декрет о земле". Она, земля-кормилица, передается крестьянам в вечное пользование. Потому следует спешить, а то поделят угодья без тебя, жди следующую вечность, чтобы исправить ошибку. И армия превратилась в толпу взбаламученных мужиков, спешащих домой, к делёжке земли.
Понятно, что декреты издавались от имени Совета Народных Комиссаров, но столь же понятно, что Ленин в то время и был Советом Народных Комиссаров.
Но я не о первых декретах. О последних.
Ленин - не гений разрушения, он не раздувает мировой пожар революции, напротив, достигнув главного - власти, Ильич стремится упорядочить стихию, загнать джинна в бутылку. Для построения государства необходим порядок, и Владимир Ильич стремится к порядку всегда и всюду. Хаос, партизанщина, самоуправство и анархия – враги государства, и, следовательно, с ними нужно бороться всеми возможными методами, порой и самыми жёсткими.
Тысяча девятьсот двадцать второй год. Жизнь понемногу налаживается. Гражданская война в прошлом – хорошо. Военный коммунизм стал призраком – очень хорошо. НЭП ежечасно и ежеминутно порождал нэпманов, а с нэпманами возвращались ситный хлеб и гурьевская каша – пока понемногу, но погодите года три-четыре, увидите.
Но четырех лет у Ленина не было. Не было и трёх. Болезнь, что долгие годы кружила неподалеку, подступала вплотную. Ещё в предвоенном тринадцатом году Ленин пишет Горькому, одному из немногих людей, перед которыми Ильич снимал маску твердокаменного лидера-большевика:
Сейчас о Ленине пишут всякое, но никто покамест не называл его ипохондриком и нытиком, напротив, по мере возможности он скрывал недуги: вождь не имеет права болеть.
Но они, недуги, переросли пределы скрываемого. Дикие головные боли, расслабленность членов, онемение языка посещали его все чаще и чаще, а уходили неохотно, оглядываясь:
