3) постановки личности в ситуации, вынуждающие или облегчающие выбор преступного варианта поведения.
17. ПОНЯТИЕ ПРЕСТУПНОСТИ И ЕЕ ПРИЗНАКИ
Преступность – негативное явление. Последствия от преступной деятельности распространяются на различные сферы общественных отношений: экономику, промышленность, экологию, общественную, государственную безопасность.
Преступность – явление классового общества относительно массовое, исторически изменчивое, социальное, имеющее уголовно-правовой характер, слагающееся из всей совокупности преступлений, совершаемых в соответствующем государстве в определенный период времени.
Преступность – социальное явление, потому что ее субьекты, как и лица, на интересы и отношения которых осуществляется посягательство, являются членами общества. Преступность социальна и потому, что в ее основе лежат социально-экономические законы, обусловленные совокупностью сложившихся производственных отношений и характером производственных сил. Преступность порождается причинами и условиями, носящими социальный характер.
Преступность наиболее очевидно проявляет себя через массу преступлений, подчеркивается такой признак преступности по сравнению с отдельным преступлением, как массовость. Как правило, о массе говорят, когда число каких-то явлений (в данном случае преступлений) подлежит статистическому анализу, при котором выявляются определенные статистические закономерности.
Вот почему, когда речь идет о преступности просто как о множестве, массе преступлений, внимание акцентируется на статистическом анализе данных о ней, исследуются состояние, структура и динамика преступности.
Речь идет не просто о множественности преступлений, не связанных друг с другом, но об их сложной системе.
В криминологии наиболее распространены группировки преступлений, основанные:
1) на уголовно-правовых характеристиках: убийства (в том числе умышленные и неосторожные), уничтожение и повреждение имущества (в том числе умышленное и неосторожное) и т. п.;
2) на признаках, характеризующих субъект преступления:
а) пол: мужская и женская преступность;
б) возраст: преступность несовершеннолетних, молодежи, лиц зрелого возраста;
в) социальное положение: преступность служащих, предпринимателей, учащихся;
3) на признаках, отражающих специфику сферы жизнедеятельности, в которой совершаются преступления (политические, экономические), или более конкретной области деятельности;
4) исходящие из анализа мотивов преступных деяний: корыстные, насильственные и т. д.
К признакам, характеризующим преступность, относят следующие:
1) массовость;
2) количественный признак(выражается в состоянии и динамике преступности);
3) качественный признак (характеризуется структурой совершаемых преступлений);
4) интенсивность (это количественно-качественный параметр криминологической обстановки на определенной территории, указывающий на уровень преступности, темпы ее роста и степень опасности);
5) характер преступности (акцентируется внимание на видах преступлений) и др.
18. ПОНЯТИЕ ПРИЧИН ПРЕСТУПНОСТИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
Причины преступности – такие явления общественной жизни, которые порождают преступность, поддерживают ее существование, вызывают ее рост или снижение.
Причинность – объективная, всеобщая генетическая (производящая, порождающая) связь между двумя явлениями: причиной и следствием.
Многообразие проявлений преступности, ее связь со многими сторонами общественной жизни обусловливает неоходимость классификации ее причин.
Правильный выбор классификационных признаков имеет важное научное и практическое значение.
Проблему причин преступности, ее сущность и место в деле борьбы с преступностью необходимо рассматривать на разных уровнях:
1) индивидуальном – рассматривая личность преступника, исследуя механизм преступного поведения, можно установить и соответствующие обстоятельства, факторы, толкающие лицо на совершение преступления;
2) социологическом – здесь необходимо обратиться непосредственно к самому обществу, таким его сферам, как социальная, экономическая, политическая, духовная. Эти сферы влияют на формирование личности будущего преступника, мотивацию его поступков и реализацию задуманного;
3) философском – самой общей причиной преступности в любом обществе можно считать объективно существующие социальные противоречия (всегда существует, но не всегда формально, доминирующий, экономически сильный класс и его противоположность).
Основания классификации причин преступности:
1) по механизму действия: вредные традиции, нравы, взгляды, привычки, функционирующие на уровне общества, группы или отдельных лиц (социально-психологический детерминант);
2) по уровню функционирования: общие причины преступности в целом и причины отдельных видов преступлений (или групп) и отдельных преступлений;
3) по содержанию: экономические, идеологические, политические, социальные, культурные, организационные причины;
4) по природе: объективные, объективно-субъективные и субъективные причины.
5) по близости к событию преступления или к их определенной совокупности: ближайшие, отдаленные, непосредственные, опосредованные;
6) по источникам: внутренние и внешние.
В качестве ближайших причин преступности и преступлений выступают явления социально- психологического характера, а именно криминогенно деформированная общественная и индивидуальная психология, противоречащая общепринятым принципам международного, конституционного и уголовного права.
Причины, влияющие на преступность, могут также быть:
1) общие – система всех обстоятельств, при совокупности которых наступает следствие. Речь идет о совокупности всех явлений и факторов, порождающих преступность, и всех условий, обусловливающих ее;
2) специфические – часть общей причины, наличие которой при определенной ситуации (определенных условий)приводит к преступлению.
Нельзя говорить, что указанные причины преступности появились именно сегодня. Они существовали всегда, ведь общественные противоречия вечны – они будут там, где есть общество.
19. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИЧИН ПРЕСТУПНОСТИ
Методы изучения причин преступности – способы и приемы, с помощью которых изучается преступность для дальнейшего ее предупреждения.
Методы изучения:
1) анализ – разложение единства на множество, целого – на части, сложного – на компоненты;
2) синтез – соединение разнообразных явлений, веществ и качеств в единство, в котором противоположности сглаживаются или снимаются;
3) гипотеза – хорошо продуманное предположение, которое заслуживает проверки;
4) индукция – метод движения знания от отдельного и особенного ко всеобщему и закономерному;
5) дедукция – переход от общего к частному или от частного к общему;
6) системный – рассмотрение объекта как системы, которая содержит определенное
