Массаж

сходится каналом селезенки-поджелудочной железы, переходя на среднюю линию внутренней поверхности ноги, поднимается до середины паховой складки. Здесь вновь пересечение с точками канала селезенки- поджелудочной железы RP12, RP13 на уровне верхнего края лобковой кости. Далее канал огибает наружные половые органы, выходит к нижней части живота и встречается с точками переднесрединного канала VC2, VC3, VC4. Пересекая переднюю стенку живота, канал выходит к свободному концу XI ребра (F13 – сигнальная точка канала [RP]) и в шестом межреберье заканчивает наружный ход в точке F14.

Внутренний ход начинается от точки F13, связывается с желудком, входит в печень и желчный пузырь. От печени проходит сквозь диафрагму в грудную полость и далее идет вдоль трахеи, гортани к зеву, связывается с глазами, внутренней поверхностью щек и губ. Эта ветвь поднимается на лоб и темя до точки VG20 заднесрединного канала на макушке головы. Другая ветвь внутреннего хода от печени идет к легким, заканчиваясь в месте проекции точки VC12 переднесрединного канала (на середине расстояния между пупком и мечевидным отростком).

Стандартные точки

Сигнальная точка F14 расположена в шестом межреберье на сосковой линии.

Противоболевая точка F6 лежит на внутренней поверхности голени, выше центра внутренней лодыжки на семь цуней.

Сочувственная точка V18 – на канале мочевого пузыря [V], на уровне промежутка между остистыми отростками IX и X грудных позвонков, в сторону на 1,5 цуня.

Седативная точка F2 лежит немного кпереди и между I и II плюснефаланговыми суставами, во впадине.

Тонизирующая точка F8 расположена на внутренней поверхности коленного сустава у конца подколенной складки.

Внутренняя связь

Канал принадлежит печени, связан с желчным пузырем, а также напрямую с легкими, желудком, мозгом. Признаки поражения канала

Боли в стопе, по внутренней поверхности голени и бедра, боли в пояснице и межреберная невралгия; головная боль и головокружение, размытое зрение.

Ощущение полноты в нижней части груди, тяжесть в брюшной полости, жар, рвота, желтуха, нарушения работы печени, мочеполовые расстройства.

Показания к использованию канала

Болезни пояснично-брюшного отдела, заболевания мочеполовой системы, болезни горла, умственные расстройства.

Заключение

Вы прошли путь в 14 уроков, они вместили достаточно большой объем информации по различным аспектам практики массажиста. Вам еще предстоит сделать эту информацию знанием, пропустив ее через себя, личный опыт проб и ошибок. Наработка этого опыта будет теперь вашей главной задачей. Индивидуальная практика станет тем учителем, который поставит ваши руки. Можно прочитать в книге, как выполнять приемы, можно найти специалиста, который покажет, как правильно проводить манипуляции и довольно точно копировать их. Но вашим рукам предстоит научиться чувствовать тело пациента, когда мера воздействия в работе с конкретным человеком в каждый момент времени будет ощущаться вашими руками. О таких руках говорят, что они поставлены. Эти руки знают, какой необходимо провести прием, они освобождают сознание массажиста от необходимости напряженно вспоминать последовательность манипуляций для поддержания исцеляющего потока энергии.

Может возникнуть вопрос: насколько строго необходимо придерживаться схемы массажа, предложенной в уроках? На начальном этапе становления для вас как массажиста это действительно важно. Вашим рукам необходимо привыкнуть к конкретной технической работе, лучше это делать в точно выверенных движениях. С этой привычкой уйдет вопрос «как делать», а по мере наработки навыков рукам всегда будет ясно и что делать. Тогда вы можете поздравить себя: ваши руки поставлены.

Многих начинающих останавливает страх совершить ошибку и навредить человеку своей неумелостью. Этот страх нужно перевести в разумную осторожность, и тогда ваша работа на избранном поприще массажиста будет продвигаться. Собственно процесс учебы не имеет своего окончания. Завершение будет означать прекращение развития, застой. Энергия знает о человеке и его окружении все, поэтому обучение согласовано с этими потребностями. По мере готовности специалиста к решению конкретных практических задач к нему будут притягиваться люди, чьи проблемы он уже в состоянии помочь решить и отказываться нельзя. Ведь заявка на работу сделана, и она уже учтена в энергетическом пространстве. Иногда эта работа будет идти трудно, с напряжением сил, но учеба всегда требует усилий. Будут и проверки, и экзамены. Это путь живого знания. Выжидание до накопления некой полноты информации для начала практики означает просто страх перед трудностями работы и приводит как раз к противоположному эффекту – утрате и самой начальной информации, так и не ставшей знанием.

Придет время, и ваши руки захотят сделать какой-то необычный прием, не описанный еще нигде. Это творчество, которому не стоит противиться, даже если какие-то каноны могут быть при этом разрушены. Если вы ощущаете гармоничность, естественность возникающих форм, значит вы на верном пути. Чувство меры необходимо воспитывать в себе постоянно, тогда вы будете защищены от неосторожных и опасных действий. Но кто вам подскажет, что вы уже подошли к этой черте или страх и сомнения держат вас у порога? Только вы сами. Тогда в путь, в работу и за новым знанием!

Скелет – пассивная часть двигательного аппарата – состоит из костей и их соединений, выполненных при помощи соединительной, хрящевой или костной ткани (мышцы – активная его часть).

Приложение 1

ОСОБЕННОСТИ СКЕЛЕТА ЧЕЛОВЕКА

Функции скелета: опора, перемещения в пространстве, защита. В качестве опоры кости скелета позволяют закрепиться мягким тканям и органам физического тела человека. Кости, составляющие основу скелета представляют собой длинные и короткие рычаги, соединенные подвижными сочленениями, которые приводятся в движение с помощью мышц. Кроме того, отдельные кости скелета образуют каналы, коробки, клетки, вместилища, где уютно располагаются жизненно важные для человека органы. В позвоночном костном канале разместился спинной мозг; в черепной коробке – головной мозг; в грудной клетке – сердце и легкие; во вместилище таза – органы размножения. В этих особенностях строения скелета проявилась его защитная функция.

Кроме того, костная система исполняет ряд биологических функций, связанных с обменом веществ. Так, скелет участвует в минеральном обмене, накапливая минеральные соли фосфора, кальция, железа. Кроветворная функция также присуща скелету. При этом кость не просто вместилище костного мозга – производителя крови, а непосредственный участник процессов кроветворения вместе с красным костным мозгом, наполняющим ячейки губчатых костей (ребра, грудина, позвонки, головка бедренной кости) и трубки трубчатых костей (бедро, кости голени). В свою очередь, костный мозг участвует в питании, развитии и росте костей.

С возрастом костная система претерпевает изменения: разрежение кости (остеопороз); избыточное образование кости в виде костных наростов (остеофитоз); обызвествление суставного хряща, связок и сухожилий на месте прикрепления их к кости (сужение суставной щели, усиление рельефа в месте прикрепления сухожилий); деформация суставных головок (стачивание краев, появление углов).

Энергетическая природа костной системы. Скелет – опора всего организма. Он создает прочность, основательность. Гнетут человека грузы жизненных проблем – гнется и скелет его. Реально, физически костяк не выдерживает эмоциональных напряжений, напора болезненных мыслей, событий разрушительной силы, в которые вовлечен его хозяин. Ощущает себя человек сильным, способным на многое – скелет его прочен и надежно несет тело через все трудности. Слаб человек духом, эмоционально неустойчив – кости его хрупки, соединения их сверхподвижны. Нет устойчивости в жизни такого человека – нет стабильности в его теле. Укрепляя волю, обучаясь управлять эмоциями, находит человек прочность в жизни, укрепляет свою телесную опору – скелет.

Движение – основа физической жизни человека. Если бы он мало двигался, то вряд ли приобрел себе