Пишет внук, чтобы не ждали
Денег от него.
Раздавило на работе
Руку шестерней,
И теперь семье помощник
Будет он плохой.
Хоть и выйдет из больницы -
Так опять беда:
Искалеченный, безрукий, -
Годен он куда?
Много в том письме для деда
Горя и забот!
И заплакал горько-горько
Дедушка Федот.
Много было в те времена 'заводских мальчиков' - так называли учеников, которым ничего не платили, обещая с течением времени научить их ремеслу. Путь ученика был горек и тернист. Нередко проходило пять-шесть лет, пока подростку (к тому времени он уже становился юношей) удавалось получить специальность. Вот что пишет о таком мальчике уральский писатель Мамин-Сибиряк. Этого мальчика звали Прошкой. Он вертел колесо в мастерской, где шлифовались драгоценные камни.
'Колесо делалось с каждым днем точно все тяжелее и тяжелее. От натуги у Прошки начинала кружиться голова, и ему казалось, что вместе с колесом вертится вся мастерская. По ночам он видел во сне целые груды драгоценных камней, розовых, зеленых, синих, желтых. Хуже всего было, когда эти камни радужным дождем сыпались на него и начинали давить маленькую больную грудь, а в голове начинало что-то тяжелое кружиться, точно там вертелось такое же деревянное колесо, у которого Прошка прожил всю свою маленькую жизнь. Потом Прошка слег. Ему пристроили небольшую постельку тут же в мастерской.
...Через две недели его не стало'.
Не легче жилось и крестьянской молодежи. Многим из вас это покажется диким и невероятным: в огромной стране с плодороднейшей землей крестьяне умирали от голода.
В чем дело? А дело в том, что все лучшие земли принадлежали помещикам. У одного царя, которого называли 'первым помещиком', только в европейской России было восемь миллионов гектаров земли! А двадцать восемь тысяч помещиков имели столько же земли, сколько десять миллионов русских крестьян. Но и эту землю очень многие крестьяне не были в состоянии обрабатывать. Ведь больше половины крестьянских дворов или совсем не имело лошадей, или имело по одной кляче.
Землю крестьяне обрабатывали деревянной сохой. За аренду земли, за временное пользование лошадью или плугом помещики и кулаки брали с крестьян-бедняков такую большую плату, что это окончательно разоряло их. И вот, чтобы не умереть с голоду, бедняк и его дети шли в кабалу к помещику или кулаку.
Иные отправлялись на заработки в город. С котомкой за плечами, в лаптях, перевязанных веревкой, шли они на фабрики и заводы, на строительные работы, на железные дороги - туда, где надеялись получить заработок и научиться грамоте.
Но мечты эти не сбывались. Вместе с городскими ребятами пополняли они толпы безработных или брались за любую работу, лишь бы не умереть с голоду. Тысячи мальчиков и девочек умирали от истощения, от туберкулеза и других болезней.
Вот что писал чеховский Ванька Жуков 'на деревню дедушке':
'А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосы на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются, посылают в кабак за водкой и велят красть у хозяев огурцы, а хозяин бьет чем попадя. А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед кашу и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятенок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку. Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности... Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то помру...'
Миллионы людей в царской России были неграмотными. Только одна пятая часть всех детей посещала школу. Для трудящейся молодежи существовали так называемые церковно-приходские и трехгодичные начальные училища. Но даже и в этих школах далеко не всегда могли учиться дети бедняков. А средняя школа была совсем закрыта для детей рабочих и крестьян. Министерством просвещения было издано распоряжение, которое запрещало принимать в гимназии детей кучеров, лакеев, поваров, прачек и других 'низших сословий'.
Царское правительство умышленно держало эти 'низшие сословия' в темноте и невежестве. Темный, малограмотный народ было легче угнетать.
Тяжелая жизнь, бесконечные лишения все чаще и чаще толкали рабочих и рабочую молодежь на борьбу с угнетателями.
Еще в прошлом веке в разных городах начали вспыхивать стачки малолетних рабочих. Юные стачечники требовали: сократить рабочий день, улучшить условия труда. Они требовали, чтобы их не избивали пьяные мастера.
В ту тяжелую пору великие вожди Ленин и Сталин создали крепкую, сплоченную партию рабочего класса, партию большевиков, для того чтобы подготовить рабочий класс нашей страны к свержению царя, помещиков и капиталистов и к строительству новой свободной жизни. Царское правительство жестоко преследовало большевиков, сажало в тюрьмы, ссылало в Сибирь. Но партия, созданная Лениным и Сталиным, продолжала жить и бороться.
Большевики создавали революционные подпольные организации, проводили политические митинги и демонстрации.
К участию в революционном движении Ленин и Сталин привлекали молодежь, давали ей посильные поручения. Слова большевистской правды, призывавшие народ на борьбу с угнетателями, находили отклик в сердцах рабочей молодежи.
Ленин и Сталин требовали от партийных организаций смелее выдвигать молодежь на самостоятельную работу. Не так уж важно, что у молодежи нехватает опыта, учили Ленин и Сталин. 3ато у нее в избытке молодые силы, энергия, готовность к борьбе. А знание, опыт придут- зто дело наживное. 'Мы боремся лучше, чем наши отцы, - говорил Ленин. - Наши дети будут бороться еще лучше, и они победят'.
В героические дни революции 1905 года молодежь по призыву большевиков пошла на баррикады - в открытый бой с самодержавием. Молодые рабочие массами вступали в боевые дружины, бесстрашно дрались во время вооруженного восстания на баррикадах Москвы, Одессы, Перми, Красноярска и других городов. Вспоминая об этих днях, Михаил Иванович Калинин писал, что рабочая молодежь беззаветно шла за партией Ленина - Сталина, выступала под большевистскими знаменами. Она была в первых рядах политических демонстрантов, входила в боевые дружины и геройски дралась на баррикадах. Михаил Иванович подчеркивает, что нельзя назвать такого революционного события или действия, в котором рабочая молодежь не принимала бы горячего участия.
И вот в феврале 1917 года русские рабочие и крестьяне свергли ненавистное царское самодержавие. Но власть в государстве тогда захватили не рабочие и крестьяне, а капиталисты, буржуазия. Временное буржуазное правительство не желало облегчить жизнь трудового народа. На фабриках и заводах сохранились изнурительные условия труда. Попрежнему были закрыты для детей рабочих и крестьян двери учебных заведений. Попрежнему продолжалась империалистическая война, которая ежедневно уносила
