кадров, в том числе рядового состава и младших командиров. При этом упор делался на знание ими своего оружия и умелое им владение в рамках тактики различных видов боя. Первоначально обучение мобилизованных проходило в запасных частях армии резерва в течение четырех месяцев и велось в соответствии с практическими потребностями войны. Из учебных планов были исключены шагистика и заучивание уставных положений. Главное внимание уделялось владению оружием. На тренировках и учениях использовались только боевые патроны и снаряды. Это иногда вело к потерям, но оправдывало себя на фронте. С техническими специалистами (ремонтниками, снабженцами, оружейниками и т.д.) проводились дополнительные занятия (от двух до шести месяцев).
Особо высокие требования предъявлялись к подготовке младших командиров. Унтер-офицер должен был не только уметь выполнять все функции своих подчиненных, но и иметь определенные навыки управления боем нескольких десятков человек. Подавляющее большинство унтер-офицеров получали это звание только после специальной подготовки, продолжавшейся в течение шести месяцев и сдачи ряда зачетов.
Офицеров из числа младших командиров готовили девять месяцев на специальных курсах. При этом расчет делался на то, что данный человек уже в полной мере постиг искусство владения оружием и организации боя мелким подразделением, состоящим из однородных бойцов. Его готовили как общевойскового командира, способного управлять боем более крупных подразделений, усиленных артиллерией или взаимодействующих с танками. Весьма редкими были случаи присвоения офицерских званий без учебы в военных училищах или на курсах. Преимущественно это касалось военнослужащих небоевых частей (финансистов, медиков, других тыловиков).
Немецкие военнослужащие хорошо знали свое дело, были дисциплинированны, отличались стойкостью в бою. Большое внимание уделялось их идеологической обработке. В соответствии с теоретическими постулатами нацистов им внушали идеи о расовом превосходстве немцев над другими народами, о необходимости приобретения нового «жизненного пространства» для Германии, о непобедимости Вермахта.
С целью единения солдат командование Вермахта формировало отдельные части действующей армии пополнением, как правило, из одной и той же местности. Обучение в армии резерва проходило в пределах «своего» военного округа. Существовала тесная связь между запасной частью и соответствующей ей частью в действующей армии. Пополнение для пехотной дивизии обычно готовил определенный запасный пехотный полк, состоявший из трех батальонов, которые имели те же номера, что и три пехотных полка данной дивизии. Пополнение из этих батальонов поступало только в соответствующие им полки. Подобным же образом действовали запасные части других родов войск. В целях сохранения постоянства состава частей действующей армии все выздоровевшие раненые и больные направлялись на фронт в свою прежнюю часть.
В годы Великой Отечественной войны германские войска были вынуждены сражаться рядом с войсками своих союзников, в качестве которых выступили Финляндия, Румыния, Венгрия, Италия и Словакия. После начала войны Хорватия, Испания и вишистская Франция также предложили направить на Восточный фронт своих добровольцев.
В июле 1941 года в Италии был сформирован экспедиционный корпус из трех дивизий численностью 62 тысячи человек. К 5 августа он был переброшен в Румынию и через неделю принял участие в боях против советских войск на западном берегу Буга, севернее Николаева. Словакия уже 24 июня направила на Восток в помощь Вермахту свою элитную «быструю бригаду» в количестве 3,5 тысячи человек, а в июле приступила к формированию 45-тысячного корпуса. Но фактически на советско-германском фронте вплоть до осени 1944 года действовали только две словацкие дивизии. Инициативу направить хорватских добровольцев «для борьбы против большевизма» проявил глава марионеточного режима Хорватии А. Павелич в день нападения Германии на СССР. В течение последующих месяцев был создан «усиленный хорватский 369-й пехотный полк», солдаты которого, одетые в немецкую форму, с сентября 1941 года приняли участие в боях на Восточном фронте.
Испания послала на советско-германский фронт одну дивизию. Сформированная на основе принципа добровольности, она получила наименование «голубой». Уже 13 июля 1941 года эта дивизия была погружена в эшелоны и направлена в немецкий военный городок под Нюрнбергом. Там испанцев переодели в форму Вермахта. Их отличительным знаком стала нашивка на правом рукаве мундира со словом «Испания» на фоне испанского государственного флага. На фронт «голубая дивизия» прибыла в октябре 1941 года.
Во Франции вербовку добровольцев для войны против СССР осуществляли профашистские партии и организации. В так называемый Французский добровольческий легион зачислялись лица в возрасте от 19 до 30 лет, имевшие военную подготовку и отличавшиеся хорошими физическими данными. Немцы обещали за каждого добровольца освободить из плена двух французских военнослужащих. Из 6 тысяч легионеров был сформирован специальный 638-й пехотный полк, включенный в состав 7-й пехотной дивизии Вермахта. Поздней осенью 1941 года этот полк был направлен на Восточный фронт и в декабре принял участие в боях с Красной Армией.
Следует отметить, что «добровольцы» из Франции, Испании и Хорватии, а также словацкие и до некоторой степени итальянские войска существенной роли не играли. Они служили больше целям нацистской пропаганды, которая стремилась представить войну против СССР как «крестовый поход по спасению Европы от большевистской опасности». Не возлагало германское командование и особых надежд на вооруженные силы Румынии, Венгрии, Финляндии и других стран. Среди них наиболее упорно сражались финны. За счет союзников прикрывались второстепенные участки Восточного фронта, в то время как немецкие войска сосредоточивались на направлениях главных ударов.
Поражение Вермахта под Москвой в декабре 1941 года вызвало напряжение в восполнении потерь, которые оказались значительно выше, чем предусматривало германское командование. Возник некомплект личного состава. Поэтому призванный в Вермахт контингент 1922 года рождения, который планировалось использовать в операциях 1942 года, уже в конце 1941 года пришлось передать действующей армии. На восток с запада и Балкан было переброшено 17 дивизий. В это же время из-за тяжелого положения на Восточном фронте в январе 1942 года был введен запрет на отпуска для личного состава. Его отменили через три месяца, да и то лишь частично.
В начале 1942 года А. Гитлер обратился к союзникам с просьбой о дополнительной помощи, и те с готовностью откликнулись на обращение фюрера. Итальянцы направили для войны против СССР вновь сформированную 8-ю армию (10 дивизий) в количестве 220 тысяч человек. Румыния предоставила 2 армии, в которые вошло 15 дивизий, и, кроме того, усилила свои войска еще 11 дивизиями. Из Венгрии на Восточный фронт прибыла 2-я армия в составе 10 дивизий, численность которой достигала порядка 200 тысяч человек. Все эти войска приняли участие в наступлении Вермахта летом 1942 года, и практически все были разгромлены под Сталинградом. После этого итальянцы больше не участвовали в военных действиях против Красной Армии, а численность румынских и венгерских войск резко сократилась. В октябре 1943 года на Восточном фронте находилось, не считая финнов, 136 тысяч солдат и офицеров союзных Германии государств и еще 52 тысячи иностранцев – в различных добровольческих формированиях Вермахта. В целом же нужно сказать, что надежда гитлеровцев на увеличение военной мощи за счет союзников не оправдалась. К тому времени резко усилились противоречия между Германией и ее союзниками, которые стали искать пути выхода из войны.
Общая численность вооруженных сил Германии вплоть до 1944 года продолжала возрастать. Вступила в действие система тотальной мобилизации. Если в 1941 году на военную службу призывали только лиц, достигших 20-летнего возраста и старше, то в 1943–1944 гг. – с 17 лет, а с февраля 1945 года под ружье начали ставить даже 16-летних подростков. В 1943–1944 гг. в Вермахте насчитывалось 9,4 миллиона человек, но по сравнению с предыдущими годами качество его личного состава заметно ухудшилось.
Уменьшение количества подготовленных в армии резерва контингентов призывников привело к созданию в 1942 году учебно-полевых и резервных дивизий. Обычно они формировались из запасных батальонов, но имели ограниченное количество обеспечивающих частей и служб. В отличие от учебных частей армии резерва эти дивизии располагались вне пределов Германии, чтобы одновременно выполнять две задачи: обучать призывников военному делу и выполнять оккупационные функции. Но неспокойный тыл, особенно действия партизан, зачастую вынуждал прерывать учебный процесс, и поэтому призывники не
