нибудь потом, в старших классах, к этому стоит добавить более сложные и трагические произведения Баха, Бетховена, Шнитке, Паганини и других, в зависимости от вашего собственного вкуса. И тогда к вашему ребенку вряд ли можно будет отнести следующий анекдот.

Звонит один мужик другому и спрашивает:

— Слышь, Вась, чтой-то я тебе вчера весь вечер допоздна звонил, а тебя все дома не было, куда это ты пропал?

— Да я, понимаешь, в Большой театр ходил.

— Тыыы? Надо же, никогда бы не подумал. Ну и что там было?

— «Спартак» проиграл «Динамо» со счетом ноль — два.

— Да ты что? Неужели теперь в Большом театре в футбол играют?!

— Нет, там в буфете большой хороший телевизор стоит.

Кстати, а вы задумывались, почему во всем мире, с самых древних времен, матери пели детям колыбельные песни? И только в нашу дикую, так называемую «цивилизованную» эпоху они исчезли из жизни. С ними мы потеряли гораздо больше, чем просто какие-то слова и звуки. Ведь именно благодаря колыбельным устанавливается первый звуковой контакт матери и ребенка, синхронизируются их биоритмы, устанавливается та удивительная связь, которая потом, когда мать и дитя будут разделены сотнями или даже тысячами километров, позволит матери почувствовать, хорошо ли ее сыну или с ним произошло несчастье. Так что, по мере возможности пойте, и пойте ребенку колыбельные песни, даже если у вас мало слуха и не самый красивый голос на свете. Уверяю, вашему ребенку очень понравится ваш голос и навсегда останется самым прекрасным в мире, если, конечно, ему повезет и он когда-нибудь все-таки услышит от вас колыбельную песню…

К сожалению, в средней школе, так же как и в высшей, практически отсутствует эстетическое воспитание, если, конечно, речь не идет о подготовке искусствоведов или актеров. Вы, конечно, знаете о «японском чуде» — когда страна, потерпевшая поражение во Второй мировой войне, страна, жутко перенаселенная и почти лишенная плодородных земель и каких-либо полезных ископаемых, «вдруг» стала одной из ведущих мировых держав. Тут есть много причин, и мы не будем вдаваться в политический или экономический анализ. Однако есть и такая теория: Япония так преуспела потому, что японцам с детства прививают чувство прекрасного, и оно у них развито как ни у какого другого народа мира. Я думаю, своя логика у такого высказывания есть. В школе и дома японский ребенок видит изумительной красоты женские кимоно с их неповторимыми красками и узорами. Его окружают прекрасные пагоды, сады камней, композиции икебаны, карликовые деревья бонсай и т.д. и т.п. В японском доме в специальной нише «токонома» висит классическая картина, которая отнюдь не становится привычным предметом интерьера, на который никто никогда не смотрит. Совсем нет — ведь картина меняется каждый сезон: осенью одна, зимой другая, летом и весной — тоже соответственно сезону. Каждая бумажная салфетка настолько красива, что выбросить ее кажется преступлением, каждый веер — уникальное произведение искусства, даже если таких вееров в магазине можно купить целую сотню, ну а в метро пассажиры повсюду видят цитаты из классической поэзии.

Конечно, нам в этом плане очень далеко до Японии, но вы можете многое сделать для своего ребенка сами. Хоть иногда сядьте с ним на диван под уютную зеленую лампу, обнимите его и скажите, что сейчас вместе с ним прикоснетесь к чуду. Прочтите вместе прекрасное стихотворение, прочувствуйте его, пусть ребенок закроет глаза и представит то, что только что услышал. Объясните ему непонятные слова, поэтические образы. Никуда не спешите, отключите телефон и насладитесь этим маленьким мгновением счастья. Пусть задумается, остановится и запомнит навсегда эту счастливую, просто необыкновенную, волшебную минуту, проведенную с любимой мамой. На все это у вас вряд ли уйдет больше получаса, ну разве это так уж невыполнимо? Разве это не лучше в тысячу раз, чем бессмысленно пялиться на телевизор, глядя в сотый раз на какую-нибудь рекламу жвачки?

Предлагаю вам для этого пару старинных китайских стихотворений жанра «пейзажная лирика», без меня вы вряд ли когда-нибудь соприкоснетесь с ними, а ведь они, действительно, прекрасны!

Ночная думаВетер что-то шепчет в тростнике,Этот шепот — та же тишина.Дверь открыл и вижу: под дождемВ озере купается луна. Спит рыбак, и чайка тоже спит, — Может быть, у них похожи сны?Вынырнула рыба из воды — Словно демон в проблеске луны.Ночь все глубже, и людей путиНе пересекаются сейчас,Только тень, когда иду один,Следует за мною, веселясь…То нахлынет на песок волна,То, следы оставив, отойдет,В ивняке луна, собрав лучи,Паутину тонкую плетет… Наша жизнь стремительна, быстра,Соткана тревогой и тоской,А отдохновенье — только миг,Незаметный в суете мирской.Вот пропел петух, а вслед за ним —Колокольный звон и птичий гам.Барабан вещает, что пораПаруса расправить рыбакам! Су Ши (1036—1101), китайский поэт периода СунКуда же весна исчезла?Куда же весна исчезла?Нет ни следа, ни вести.Коль встретите — не спугните,Скорее ко мне верните,И будем мы снова вместе.Исчезла весна, исчезла!Куда — кто знает про это! Осталось иволгу толькоСпросить, но она умолклаИ в розах пропала где- то.Хуан Тинцзянь (Х—ХIII вв.), китайский поэт периода Сун

Научите их думать

Утром вы уходите на работу, ведя ребенка за руку, чтобы «сдать» его в детский сад. Вот вы выключаете на кухне газ, запираете дверь и выходите на улицу. Ваш ребенок совсем маленький, он еще почти не знает и не понимает того мира, который его окружает. Он смотрит на то, что вы делаете, но чаще всего не понимает смысла ваших действий. Ведь вы и он воспринимаете мир совсем по-разному. То, что очевидно для вас, может представлять для него большую загадку. Побольше разговаривайте с ним, объясняйте логику ваших действий и поступков, задавайте такие вопросы, чтобы ему было интересно и одновременно служило умственному развитию.

Эта игра называется «угадайка». Играют в нее так: «А вот угадай, зачем я выключаю газ и электричество, когда мы с тобой выходим из дома?» Оказывается, чтобы не было пожара, чтобы не платить лишние деньги за газ (электричество), на которые можно купить что-то хорошее, например мороженое или яблоки. «Угадай, зачем мы с тобой закрываем форточку и запираем дверь, когда идем в магазин?» Оказывается, чтобы ветром, если он вдруг налетит, не разбило стекло, чтобы в дом не залез воришка и не утащил твои прекрасные куклы и книжки (о маминых бриллиантах, если они есть, ребенок научится думать потом, гораздо позже).

Угадывать можно все: и сколько пальчиков у него на руке, и какого цвета вот эти тюльпаны в сквере, и как называются деревья, мимо которых вы сейчас проходите, и как называется человек, который продает билеты в автобусе, и что написано на вывеске магазина, и какого цвета вон тот трамвайчик, и сколько денег нужно для того, чтобы купить два мороженых, для себя и мамы, и зачем вы взяли с собой зонтик?

Еще очень хороший вопрос «почему?». Хотя он очень трудный, особенно когда его без конца начнет задавать ваш почемучка: почему идет дождь, куда солнце отправляется спать, почему пьяный сосед валяется около помойки, почему от нас ушел папа?..

Эти вопросы очень важны, и от них ни в коем случае нельзя уходить. Ведь они требуют ответов, начинающихся со слов «потому что…». А это значит, что ваш ребенок учится думать, обосновывать свои ответы, искать логику в окружающей жизни. Вам придется время от времени даже вступать в полемику с ним, так как он начнет логически обосновывать все, что угодно: нежелание учить уроки, лень, обжорство, хитрость, вранье и прочие отвратительные качества, с которыми так трудно бороться. В этом случае нельзя идти у него на поводу, попадаться на его удочку. Научитесь избегать подобных ловушек, отвечая совершенно неожиданно и нестандартно, или же, наоборот, научитесь логично обосновывать все, что надо вам, а не вашему хитрецу. Однако берегитесь, если вы вовремя не проявите необходимой бдительности, то ваша просьба вынести мусорное ведро может превратиться в получасовую полемику с домашним

Добавить отзыв
ВСЕ ОТЗЫВЫ О КНИГЕ В ИЗБРАННОЕ

0

Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.

Отметить Добавить цитату
×