отличавшихся от гиперпространства Кэмпбелла. Принцип один: использование для движения неких, пока неизвестных, измерений пространства.
В научной литературе последних десяти лет уже не редки работы, описывающие космос как структуру многомерную. Количество измерений пространства, вводимых авторами (не фантастами!), достигает десяти и более. Физическое четырехмерное пространство-время является как бы проекцией, доступной нашим органам чувств и приборам. Вопрос о том, является ли это многомерие лишь математической абстракцией, пока открыт. Не исключено, однако, что идея гиперпространства станет реальностью науки. Для фантастики же открытие Д. Кэмпбелла сыграло положительную роль, и не только потому, что позволило героям фантастических произведений летать от звезды к звезде, как из Москвы в Париж. Исподволь воздействуя на читателя, литература приучает его к мысли о гораздо большей сложности мироздания, чем это предполагает обыденное сознание.
Автор открытия Г. Альтов. Приоритет — 1960 год, рассказ «Полигон „Звездная река“».
Впервые обнаружено физическое явление, заключающееся в том, что при определенном (например, импульсном) характере излучения света скорость его распространения может быть больше, чем 300 тысяч км/сек.
Если нельзя нарушить постулат Эйнштейна, и звездолетам никогда не преодолеть световой барьер, существует иная возможность достижения звезд в минимальные сроки. Это — увеличение скорости света. Казалось бы, фантастика вступает здесь в конфликт с основами науки, и открытию Г. Альтова суждено навсегда остаться в арсенале фантастики: ведь речь идет об изменении одной из немногих фундаментальных мировых постоянных.
Однако нам, в сущности, неизвестны экспериментальные данные о величине скорости света в отдаленных областях Вселенной или при экстремальных характеристиках материи. Лишь будущие исследования покажут, станет ли открытие фантаста элементов реального научного знания.
В фантастике это открытие было дополнено более общим открытием — о возможности изменения законов природы: если существуют законы природы, то могут существовать и законы изменения законов, пока еще не известные науке (П. Амнуэль, рассказ «Все законы Вселенной», 1968 год).
Автор открытия С. Лем. Приоритет — 1971 год, эссе «Новая космогония».
Впервые показано, что известные законы природы являются результатом совместной деятельности цивилизаций.
В рамках фантастической науки это открытие является логическим следствием из описанных выше открытий Г. Альтова и П. Амнуэля.
Разумеется, реальных доказательств искусственного происхождения законов природы не обнаружено, но фантастическое открытие С. Лема не противоречит и логике науки, нарушая разве что известный принцип «бритвы Оккама» — не умножать сущностей сверх необходимого. Фантаст логически последовательно создает ситуацию, настолько парадоксальную, что читатель не может не задуматься. У идей подобного класса сильна обратная связь с читателем — не только положительная, но и (чаще!) отрицательная, призывающая читателя активно возражать автору. Модели мира, подобные той, что создана С. Лемом, заставляют воображение активно работать.
Конечно, открытия, сделанные на страницах научно-фантастических произведений, не ограничиваются перечисленными выше. В патентном фонде фантастических открытий есть и новые типы небесных тел, и новые классы разумных и неразумных существ, и новые законы физики, химии, биологии и даже истории, есть неизвестные прежде явления природы и многое другое. Будут ли эти открытия повторены учеными, или наука откажется от большинства из них — на этот вопрос ответит лишь время. То самое время, в потоке которого мы движемся в будущее, так и не научившись пока ни изменять скорость движения, ни выбираться на берег…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Психологи знают немало приемов, с помощью которых можно разбудить и развить творческую фантазию. Мы попытались подойти к проблеме развития воображения с помощью методологии, аналогичной той, которая использована в теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Богатейший материал для этого дает научно-фантастическая литература — методы создания фантастических идей, в принципе, аналогичны и методам ТРИЗ, и методам РТВ. Именно поэтому научно-фантастическая литература использована как база для развития воображения.
Теперь дело за вами, читатель. Нужно хорошо знать методы и приемы РТВ, нужно научиться решать задачи и выполнять упражнения. Воображение — очень хрупкий инструмент, который приходит в негодность, если им не пользоваться регулярно. Нужно постоянно играть, думать, в любом обыденном факте искать необычное, а если факт тривиален — сделать его необычным в своем воображении.
И еще: нужно постоянно читать фантастику, но читать критически, искать и находить идеи, исследовать — как эти идеи были получены. Нужно стараться развить идеи фантаста, пойти дальше автора. Чтение хорошей фантастики поможет тренировке воображения. Чтение плохой фантастики покажет, как не нужно фантазировать. Отрицательный пример зачастую более эффективен, чем положительный! Для тренировки воображения, возможно, даже предпочтительнее читать плохую фантастику (правда, не забывая и о хорошей — чтобы было с чем сравнивать!): станет ясно, что именно не смог додумать автор, что именно нужно сделать, чтобы идея стала лучше. Или чтобы она хотя бы появилась…
Нужно стать конструктором идей — реальных и фантастических. Идей осуществимых на практике и идей, вовсе химерических. Не столь уж важно, будут эти идеи реализованы или вы сами забудете о них через минуту. Главное, что они — будут. Значит, будет работать мысль, фантазия, творчество. И тогда вы сможете вслед за известным классиком повторить: «Жить стало легче, жить стало веселей».
В отличие от классика, у вас будут для этого основания.
