захочется хорошо прожаренной колбасы. Я не могу есть жареную колбасу при Мише, я не могу напоминать ему, что ему трудно жевать. Когда–то, когда Миша был маленький, он мог жевать все что угодно, даже леденцы. Миша мог ходить и был, как все другие дети на воле. Ни за что на свете я не стану напоминать ему, что он не может жевать нормально.
Миша – мой друг. Мы можем говорить о чем угодно. Мы можем говорить о смерти. Мы очень часто говорим о смерти. Но о том, что ему трудно жевать, мы не говорим никогда. Если начать говорить об этом, придется говорить дальше. Придется говорить о том, что ему с каждым днем все труднее дышать.
– Ты идиот, Рубен, – повторяет Миша. – Ты пересолил суп.
– Я не идиот, Миша. Я посолил суп нормально. Вода выкипела. Я выключил электроплиту вовремя, просто некого было попросить снять кастрюлю с плиты, вода и выкипела.
– Ты идиот, Рубен. Ты должен был предусмотреть, что никого из здоровых не будет на кухне, и выключить плиту заранее.
– Я не идиот. Спорим, докажу?
– Если докажешь, тогда идиот я.
– Нет. Если докажу, что я не идиот, тогда ты – дебил. Согласен?
Миша кивает. Спор его забавляет.
– Какая разница, – спрашивает Миша, – идиот я или дебил? Все равно дурак.
– Не все равно. Медицина различает три основных степени умственной недостаточности: дебильность, имбецильность и идиотия. Если бы я был имбецилом, я не смог бы сварить суп, идиот не смог бы даже разговаривать о супе. Я – дебил. Ты тоже дебил. Если бы ты был нормальным, то сообразил бы, что я именно дебил. А с дебилом лучше не спорить. В следующий раз я не стану варить суп: разрежу кружок колбасы на две части, сварю пару картофелин и посолю все это при тебе.
Миша не тратит много времени на рассуждения. Он понимает мою мысль быстро, очень быстро. Никто, кроме него, не может так быстро думать.
Миша открывает рот для следующей ложки супа. Мы едим.
Вечером мы играем в шахматы. Миша не смотрит на доску. Доска нужна только таким дебилам, как я. Миша выигрывает у меня три раза подряд. В последней партии он объявляет мат в четыре хода. Я тупо смотрю на доску, я не вижу мата. Медленно продираясь сквозь варианты жертв и обменов, постепенно соглашаюсь, что партия закончена.
Миша не торопит меня, Миша терпеливо ждет, пока до меня дойдет смысл его последнего хода. Наконец я сдаю партию.
Миша не радуется. Он никогда не радуется при выигрыше, скорее, наоборот. Иногда мне кажется, что ему нравится проигрывать.
– И все–таки, почему я дебил, как ты думаешь? – спрашивает он меня.
– Я уже объяснял.
– Я спрашиваю про причину болезни, – поясняет Миша, терпеливо снося мое непонимание.
– Не знаю, – отвечаю я. – Я не врач. Скорее всего, ты дебил по той же причине, что и я. Нарушение мозгового кровообращения. Разница лишь в том, что я дебил с детства, а ты глупеешь постепенно только сейчас.
Миша не обижается. Мы уже давно не обижаемся друг на друга.
– Похоже, Рубен, ты прав. Мы с тобой дебилы. Оба.
ГАМЛЕТ
мне деньги нужны.
– Миша, – говорю я,
– Сколько?
– Мне много нужно.
– Сколько?
– Миша, я знаю, ты скажешь, что это ерунда.
– Конечно, скажу.
– Тогда зачем спрашиваешь, сколько мне нужно денег?
– Если человеку нужны деньги, он, как минимум, должен знать необходимую сумму. Как максимум, для чего ему нужны эти деньги. Пока ты не ответил на первый вопрос, я не могу задать второй. Хотя ты мог бы сразу сказать, сколько и для чего денег тебе нужно.
– Мне нужно шестьдесят рублей для курсов английского языка.
– Для чего тебе нужен английский язык?
– Хочу прочитать Гамлета в подлиннике.
– Плохой перевод?
– Перевод хороший, но в журнале пишут, что для полного понимания текста нужно знать язык оригинала.
– Почему именно Гамлета? – Миша задает вопросы быстро, но я знаю, что ему на самом деле нужны точные ответы. Миша всегда говорит, что принять правильное решение можно, если располагаешь точной информацией.
Я читаю наизусть монолог Гамлета.
– Теперь перескажи своими словами, только покороче.
– Зачем?
– Я хочу знать, что ты понял из этого набора слов.
– Гамлет думает над вопросом, почему все люди живут, а не кончают с собой.
– Потому что у них ничего сильно не болит.
– Гамлет объясняет, что люди не кончают с собой, потому что боятся неизвестности.
– Тоже глупость. Простейший выбор. Если человеку очень плохо, он вешается, если не очень, читает монологи и действует на нервы окружающим. Плохая книга. Впрочем, как и все остальные, которые ты читаешь.
– Ты думаешь, мне не стоит учить английский язык?
– Думаю, не стоит.
– Ладно, извини, ты прав, конечно.
– Рубен, я много раз объяснял тебе, что извиняться нет смысла. Если ты что–то сказал или сделал, то в тот момент у тебя были на это причины. Жалеть о том, что ты сделал, когда у тебя появились дополнительные данные бессмысленно.
Я молчу, мне нечего сказать. Миша прав.
– Рубен. Возьми двести рублей.
– Зачем мне двести рублей?
– На твой английский.
– Ты же сказал, что мне не стоит учить английский.
– Сказал.
– Почему же ты даешь деньги?
– Слушай, Рубен, а на эти курсы идиотов берут?
– Туда всех берут.
– Тогда все в порядке. Не понимаю, в чем проблема.
– Мне нужно только шестьдесят рублей.
– Если за шестьдесят рублей можно купить новые мозги, то это мало, если два комплекта, то это много. Но я сказал то, что сказал. Я не сказал сто девяносто девять или двести один. Потому что у меня есть мозги и я умею считать. Если я не умею считать, тогда другое дело, тогда тебе надо только шестьдесят рублей.
– Миша, этого я не понимаю. Почему ты даешь деньги, если считаешь, что изучение английского глупость, почему именно двести рублей?
