заданием справится. Так и получилось. И в бесплатной средней школе и платной школе высшей. И с работой дитю повезло — охранник в какой то лавке. Ценность его для хозяина лавки, правда, сомнительна — ведь вместо оттачивания навыков боев без правил на задворках Alma mater, он тупо сдирал с экрана, поначалу электронно-лучевого, а потом и жидкокристаллического, чужие ответы на чужие вопросы.
Рассказав сей случай в качестве анекдота ученой заморской даме, в ответ получаешь угрюмую насупленность. Оказывается — утрата навыка работы с длинными нарративами типична даже для студентов ее университета, входящего в двадцатку топовых в ихней мегадержаве. «Клиповое мышление». Даже в полной, здоровой, и небедной семье (детям из иных в этом университете делать нечего) бонны и прочая прислуга не водятся. Дать за семейным завтраком, как встарь, ребенку оплеуху, дабы он не мешал папе читать «Вашингтон пост», а маме готовить мюсли с йогуртом на гигантской кухне с оборудованием ценой в половинку космолета, мешает политкорректность и присущие богатеньким пригородам либеральные взгляды. Поэтому детям врубают мультфильмы с кабеля или спутника. И, как вы догадываетесь, не мягкую магию Норштейна... Нет, нечто очень технологичное, очень яркое и профессиональное, намертво приковывающее к себе взгляд. И по вечерам тоже Диккенса вслух не читают. Хотя еще старшая из бабушек ученой дамы, залучив младшую внучку, открывала для семейного дела потертый томик в телячьей обложке. А теперь каждый усаживается за свой — поначалу телевизор, потом монитор... Традиции сломались. Заокеанский пример характерен потому что речь идет об обществе, не испытывавшем таких чудовищных социальных катаклизмов, как мы. Просто сменился этос, образ поведения одних и тех же социальных групп. Потому что сменились технологии, лежащие в фундаменте общества.
И в результате студенты стали другими. При том же уровне прохождения текстов они теряют способность работы с длинным текстом. Хотя короткие факты, выраженные в виде схем и диаграмм связи между ними, воспринимают прекрасно. Преподавателям приходится без шума перетряхивать учебный процесс. Почему без шума — да потому, что родители деток платят за учебу чад немалые деньги. А узнай эвентуальный работодатель, что товарец то с гнильцой — цена и на образовательные услуги упадет...
И нас сия чаша никак не могла миновать. И здешняя мама, — дабы «не работать клоуном», — усаживает ребенка перед плазменной панелью и врубает дивиди. Няни дороги, неработающие бабушки дефицит... А давление видеокультуры заставляет растущий детский мозг сползать вниз, от второй сигнальной системы к первой, от абстрактного слова к конкретному образу. Причем образу быстро меняющемуся, не какой-то там медитации с проникновением в суть вещей — нет, примерно как кошка Брюса Уиллиса в «Пятом элементе» глядела телевизор...
И компьютерное общение подрастающего поколения ничего хорошего ни для кого (кроме производителей и продавцов гаджетов) с собой не несет. Даже в самом лучшем случае, — когда нет чьей то злой воли, — это всего лишь деревенская завалинка, хоть, порой, и трансконтинентальных размеров. Сие, конечно, не может не радовать поклонников Маршалла Маклюэна с его всемирной деревней, но приписать что либо доброе нравам завалинки может только очень большой поклонник писателей-деревенщиков советской поры, или же классиков века девятнадцатого с их народом-богоносцем.
Но технология склонна давать и решения проблем. Наибольшей фантастикой в коммунистической утопии Лема «Магелланово облако» казался эпизод, где дядя, вылив на племяша ушат холодной воды, охладив его тягу к ручному пилотированию ракет, в императиве говорил ему пойти и почитать конкретную книгу. Не проверив, есть ли она дома на полках, не уточнив, доступна ли она в абонементе библиотеки. Сейчас мы уже находимся примерно в такой ситуации. Ребенку уже можно сказать, какую книгу стоит прочесть. Ну, конечно, позаботившись залить на карточку электронной книги достаточно полную и разумно составленную библиотеку. Любая, — реально, именно любая книга окажется под рукой в нужное время. Большая, нежели у ЖХ, инерционность экрана на электронной бумаге, способствует «линейному» чтению, хотя и встарь заглядывали в конец романа... Знаете, сам Лем завидовал популярности авторши Гарри Поттера, хотя воздержаться от черной зависти к гонорарам Роулинг мог бы разве что Франциск из Ассизи... Но книги то эти очень литературны, в них масса аллюзий на классику, от работ тех времен, когда наука и алхимия варились в одном котле, кончая классической работе по Второй мировой, «Взлету и падению Третьего Рейха» берлинского корреспондента Columbia Broadcasting System Уильяма Ширера. И приключения могут познакомить ребенка очень со многим. Морские странствия мичмана Хорнблауэра ознакомят с важностью владения морем для рыночной экономики. Пешие скитания стрелка Шарпа — с беспощадной сутью европйского стиля войны. (А то любим мы приписывать себе некое особое зверство... Хотя фильм Бондарчука о европейцах «Ватерлоо» был зело похож на правду, потому и провалился в прокате!) Ну а потом разум подростка созреет и до восприятия абстракций, и одновременно, станет уязвим для гормональных демонов пубертатного периода. Так тут жизнеописания античных философов Диогена Лаэртского ознакомят со столь разнообразными и оригинальными взглядами на проблему пола, — один штукарь-киник Диоген Синопский чего стоит, — после чего воспитуемого будет уже и в жизни ничем не удивить. И одновременно будут вбиты в мозг реперы, необходимые для изучения университетского курса философии — но это уж так, бонус. Настанет время социализации, осознания места в обществе, и истории этого самого общества — поможет Тацит с его беспощадным рассказом о необоснованных репрессиях периода Принципата, поможет понять что ничего уж так специфически ужасного в здешней истории нет. Так же как и поручик Мышлаевский с его мнением о народе-богоносце поможет осознать, что и достоинства нашему населению без нужды приписывать не стоит. Главное, что бы книги были у растущего человека под рукой вовремя — так технология такую возможность дает! А уж воспользоваться ей — дело вкуса...
Щепетнёв: Как один блоггер двух главврачей посрамил
Странная история произошла в славном городе Воронеже. То есть история-то самая обыкновенная, странной ее сделали информационные технологии, показав, что и на нашу улицу пришел двадцать первый век. Пришел, увидел и загрустил.
Суть события: молодая женщина занемогла и обратилась в больницу — не в поликлинику, а сразу в стационар, где ей сказали, что данная больница скорую помощь не оказывает. Перенаправили в больницу скорой медицинской помощи. В последней ее приняли и стали лечить. Лечение женщине не глянулось.
Дело, как видите, уложилось в один абзац, состоящий из четырех предложений, суммарно двести восемьдесят девять знаков, включая пробелы.
Расшифрую пробелы: женщина была (и остается) гражданкой Израиля, а в наш город ее привело здоровое любопытство. Захотелось посмотреть, как тут люди живут. А оказалось, что не только посмотрела, но и буквально нутром почувствовала, что, конечно, перебор. Свои впечатления она высказала в своем ЖЖ. Для тех, кто не читал и читать не будет, скороговоркой скажу: в больнице людно, жарко (этим-то летом!), нет стульчаков, нет немецких тест-наборов на беременность, только российские, кормежка в больнице невкусная, да и лечат совсем не так, как в Израиле.
Тут-то странности и начались.
Казалось бы мы, живущие в России, знаем: здравоохранение, финансируемое по остаточному принципу («на тебе, небоже, что нам негоже»), пять звезд никак не вытянет. Даже три не вытянет. Одну бы одолеть, и довольно (некоторые считают, что вообще не звезды уместны, а кресты, как в реакции
