придётся сидеть в классе и заниматься дополнительно.
Решали этот вопрос коллективные вожатые из 10-го класса.
Ничего не поделаешь. Цепочка!
Так что нервными ходили не только Первыш, Боря и Серёжа, но и кое-кто из пятиклассников.
Ходил нервным и Ревякин. Но вовсе не из-за двоек, потому что двоек он не получал, а потому, что второй раз подряд его команда проигрывала в хоккей команде Самохина.
Играли они уже не перед школой «на простых ботинках», а на коньках и на большом настоящем катке.
Дома, когда Света узнала, что Колина звёздочка оказалась на стрекозе — и всё из-за хлама в ящи ках и кляксы на ботинке,— она начала, конечно, удивляться.
Нарочно.
Нервы Первыша совсем не выдержали, и Первыш схватил линейку, у которой Света отъела ноль и ещё один сантиметр, и погнался за Светой, чтобы уничтожить её не только словами.
Света, как всегда, залезла под кровать и давай брыкаться оттуда.
Брыкается и говорит, что скоро дорастёт, а может быть, и перерастёт Колю и будет бегать за ним с линейкой.
Это уж слишком!
Первыш поймал Светку за ногу и потянул из-под кровати.
Тогда Света как заорёт:
— Ааааа!
Мама прибежала. Папа прибежал.
Первыш, конечно, бросил Светкину ногу. А Светка не успокаивается, орёт:
— Ааааа!
С ума сойдёшь. Одуреешь.
Мама давай Свету успокаивать, спрашивать, что случилось. И папа давай Свету успокаивать.
Первыш повернулся и пошёл в ванную комнату.
Сел на табурет и начал смотреть, как работает водоструйный насос.
В ванную комнату заглянул папа. Он, очевидно, уже разобрался, что Света орала просто так и что это хитрые проделки.
И тогда папа рассказал Первышу про один очень интересный пластик: колоти по нему молотком и не расколотишь. Он даже не треснет. Он крепче стали. Называется армированным. Коля, если хочет, может попробовать.
Коля согласился. Ему хотелось колотить ну если не Светку, то хотя бы пластик. Неужели не рас колотит?!
Молотком? И не расколотит?
Отправились в кухню. Пластик положили на папин верстак. Первыш взял молоток, примерился. Нет. Неудобно: верстак очень высокий. Первыш сбегал в ванную комнату и притащил табурет. Встал на табурет, примерился: теперь хорошо, удобно. Размахнулся молотком и ударил.
На пластике — ни трещины, ни царапины.
Первыш ещё ударил.
Ни трещины, ни царапины. Первыш как размахнулся — изо всех сил, даже с табурета чуть не упал — и как ударил молотком…
Бум!
Куда там Глеб Глебычу и его роялю!
Вздрогнули кастрюли, булькнуло в животе у чайника, съёжились от страха сковородки, и ещё где-то что-то произошло в квартире.
А пластик?
Ни трещины, ни царапины.
Пришёл снизу Боря. Услышал, что стучат. Интересно стало. Первыш дал Боре молоток, пускай и Боря попробует расколотить пластик.
Боря начал расколачивать и не расколотил.
— Может, за Серёжей сбегать? — предложил Боря. — Может, он расколотит?
— Сбегай, — сказал папа.
Боря сбегал за Серёжей, привёл его. Дали Серёже молоток, и Серёжа начал расколачивать пластик молотком.
— Ещё за кем-нибудь сбегаете? — спросил папа.
— Нет, — сказал Первыш.— Может, его в школу взять? Там все колотить будут!
— Возьмите,— сказал папа.— Пусть вся школа колотит.
А пока Первыш и его друзья занимались пластиком, Света подлизалась к маме, чтобы мама рас сказала ей арабскую сказку про верблюдицу.
Света любит слушать эту сказку про верблюдицу. Да и Первыш тоже любит. Они часто слушают её вдвоём. А тут Света его обманула: пока Первыш стучал в кухне молотком, она давно уже перестала кричать и сидела на диване рядом с мамой и слушала, как далеко, где-то в Аравии, жила белая верблюдица.
По армированному пластику колотила вся школа. Колотила чем попало — и молотками, и камнями, и хоккейными клюшками, и просто каблуками ботинок.
Его подкладывали под столы и парты и давили изо всех сил, бросали в форточку с самого верхнего этажа.
Опыты с пластиком ещё бы продолжались, если бы Серафима Павловна не отобрала его наконец у ребят и не заперла у себя в кабинете.
А Валентин Васильевич поглядел на пластик и сказал, что, может быть, совсем скоро перво классники будут изучать и химию.
Первыш тут же спросил:
— Большую химию?
Валентин Васильевич улыбнулся и ответил:
— Не совсем большую. Вы сами ещё не совсем большие.
— Ну какую? — начали допытываться ребята.
Галя развела руки, показала:
— Такую, да?
И Петя развёл руки, только ещё шире, показал:
— Такую, да?
Тамара Григорьевна вдруг сказала:
— Валентин Васильевич, давайте пригласим их к доске, Батрову и Амосова, и пусть они на числовой оси решат задачу про свои химии.
— Верно, — обрадовался Валентин Васильевич. — Узнаем, какая химия им под силу!
После уроков Серафима Павловна вернула пластик Первышу, чтобы отнёс домой.
На пластике — ни трещины, ни царапины. Хоть сейчас делай из него самолёт или ракету!
Первыш так и сказал отцу. И отец согласился: уж если вся школа испытывала пластик и он выдержал, значит, на самом деле крепче стали.
И ещё Первыш сказал, что они сегодня в школе решали задачи про две химии, про такую вот химию — и Первыш развёл руки, показал химию Гали Батровой, — и про такую — Первыш развёл руки и показал химию Пети Амосова.
Глава 8
