принять его новые права, отношение к нему как к маленькому ребенку могут послужить лишь причиной сильнейших конфликтов, раздражения подростка, осложнения связи с родителями и даже отхода ребенка от семьи.
Подросток будет пытаться улизнуть из дома при каждом удобном случае, стараться выйти из–под тягостной для него опеки, уехать учиться или работать в другой город.
Перед родителями стоит поистине титаническая задача: с одной стороны, нужно предоставить ребенку возможность научиться пользоваться свободой, поощрять его самостоятельность, дать подростку возможность ощутить водоворот жизни; с другой стороны, необходимо структурировать образ жизни подростка, мотивировать его как можно раньше начать работать, поощрять его финансовую независимость.
Но главное — необходимо сохранить хорошие отношения с ним, вместе с тем оставляя за собой право наложения вето. Как не просто родителям выполнить эти сложные, подчас взаимоисключающие друг друга задачи на фоне ярких и оглушительных подростковых реакций, присущих циклотимикам.
Чтобы не проиграть это сражение, родителям приходится стать мудрыми полководцами и шлифовать стратегию и тактику.
В качестве стратегии хорош рецепт, предложенный Кутузовым: «Сдать Москву, чтобы сохранить Россию». Приходится пожертвовать порядком в комнате, режимом дня, принять общение с его друзьями и шумные тусовки, его постоянное исследование границ дозволенного и т.п., лишь бы сохранить дружбу с ребенком.
Если родителям удается признать право подростка–циклотимика на частную жизнь, если они соблюдают границы в отношениях, уважают свое чадо, признают в нем независимую личность, подросток отвечает семье любовью и привязанностью. Он делает подарки, участвует в ремонте, подрабатывает деньги, вносит посильную лепту в бюджет.
Однако подобную роль подросток легко принимает лишь в том случае, если с раннего детства его приучали к правильным отношениям с семьей, что включает не только заботу о нем, но и его внимание и посильное участие в семейных проблемах.
ОБЩЕНИЕ
Уже ребенком циклотимик узнает пленительный вкус человеческих отношений, и это становится для него самой большой роскошью.
В подростковом возрасте его интересует не только окружающий мир. Такой же притягательной силой обладает уникальное пространство, образованное неповторимыми человеческими индивидуальностями.
Подросток–циклотимик отдается общению, ныряет в него, ведомый интересом к новизне, причем его одинаково привлекают красота и уродство, норма и патология. Золотым ключом своего доброжелательного и веселого нрава он открывает все новые человеческие души, каждый раз наслаждаясь новыми ощущениями.
Подростковая группа, распределенная по невидимой иерархической лестнице, охотно выдвигает циклотимика на роль лидера. Его чувство самоуважения, готовность постоять за себя, соединенные с дружелюбием и желанием помочь другим, вызывают всеобщую любовь и выдвигают его на самый верх иерархической лестницы.
Однако он никогда не зацикливается на своем положении и имеет прекрасные отношения с подростками, находящимися на самых разных ступенях в группе. Он не обходит своим дружеским вниманием подростков, занимающих низкие ранги в группе, презираемых и обижаемых другими детьми.
Часто он скользит по поверхности человеческих судеб, не углубляясь, ненадолго озаряя встретившихся ему людей своей улыбкой, чтобы завтра уйти дальше.
Сегодня подросток не только осознает бескрайность этого интереснейшего мира, но и ощущает свои силы, необходимые для его познания и освоения. В душе его нет страха перед людьми и окружающей жизнью, а есть лишь восхищение и любопытство.
Он не хочет подавлять свои потребности, которые кажутся ему восхитительными, колесит по городу, садится в поезд, едет сам не зная куда. Это перемещение в пространстве, движение без цели успокаивает его и создает столь необходимое для него субъективное ощущение свободы и воли.
Размеренная однообразная жизнь приводит его в отчаяние, вызывает у него чувство упущенного, но очень важного шанса. Сейчас, как никогда, ему необходимо перемещение в мире, в толпе, мелькание все новых лиц, вхождение в новые жизни, смена впечатлений и ролей.
Подросток еще не знает своего предназначения, однако чувствует, что лишь в движении он может узнать смысл своего появления на земле. Возраст обязывает его перебирать разные роли, пробовать их.
А у взрослых уже сложился уклад жизни и определились роли. Они забыли волнующие послания, которые когда–то посылал им мир, или подавили их, втиснутые обстоятельствами в размеренное течение жизни. Они пошли на компромиссы с судьбой и сейчас предлагают этот унылый рецепт своему ребенку.
Родители часто не понимают всю важность перебора ролей, необходимости поиска своего амплуа, отработки и шлифовки коммуникативных навыков в самых разных ситуациях.
Вполне обоснованно родители обеспокоены в первую очередь безопасностью своего ребенка, который готов вникать во все дела повсюду.
Эта всеядность, желание отдавать общению как можно больше времени, поверхностное общение, интерес ко всем вариантам человеческого поведения пугают близких, приводят их в отчаяние и вызывают конфликты с подростком.
СЕКСУАЛЬНОЕ ЧУВСТВО
Оно просыпается рано, обладает необычайной яркостью и силой. Быстро возникающее любовное чувство толкает на легкую смену партнеров, раннее вступление в сексуальные связи, всестороннее исследование увлекательного царства любви и секса.
Любовное чувство поражает циклотимика своей красотой, любовные увлечения меняются, и этот сверкающий хоровод все больше наполняет его ощущением величия жизни.
Лишь сетования родных о его непостоянстве омрачают его настроение. Он старается не разбивать сердца, никому не причинять зла. И его светлый нрав, чудесный добродушный юмор, неистощимая, щедрая сексуальная энергия, внимание к партнеру компенсируют его легкомысленность.
Стремление к самостоятельности, независимости от родителей даже при самых хороших отношениях с ними, соединенные с мощной сексуальностью и потребностью в постоянном сексуальном партнере, подталкивают циклотимика к решению рано обзавестись семьей.
ПОИСКОВАЯ АКТИВНОСТЬ
Циклотимическим подросткам присуща необычайно высокая поисковая активность. Ощущение свободы и простора действует на них опьяняюще. Приоткрывается дверь, и он входит в мир. «Меня манит земля,
