Тибетская медицина

распознавания посредством ощупывания, в отделе о способе распознавания посредством правильного расспроса, в отделе о пище и питье для здорового и больного, в отделе об образе жизни (гигиена), в отделе о лекарственных веществах (фармакогнозия и фармакология) и в отделе о способах лечения, включая сюда и хирургические способы лечения (терапия и хирургия).

В отделе о здоровом организме заключается три рода общих практических сведений: 1) о жизненных процессах, совершающихся в организме, 2) о тканях и 3) о выделениях.

В отделе о больном организме – девять общих практических сведений: 1) о расстраивающей причине; 2) о благоприятствующих дальнейшему расстройству обстоятельствах; 3) о locus minoris resistentiae; 4) об области, где происходят важнейшие расстройства жизненных процессов; 5) о последовательных расстройствах жизненных процессов; 6) об указаниях на часы дня, времена года и на возраст, когда больше всего расстраивается каждый из трех важнейших жизненных процессов; 7) о том, к чему ведут расстройства питания; 8) о причинах происхождения осложнений и 9) о результатах расстройства питания.

В отделе о способе распознавания здорового и больного организма путем осмотра даются два общих практических совета: 1) осмотр языка; 2) исследование урины.

В отделе о способе распознавания посредством ощупывания – три общих практических совета: 1) ощупывание вообще; 2) осязание теплоты; 3) исследование пульса.

В отделе о способе распознавания посредством правильного расспроса – три общих практических совета: 1) о правильных расспросах; 2) об условиях, при которых началось расстройство питания в организме; 3) об ощущениях больного.

В отделе о пище и питье приводится шесть общих практических советов: о шести родах пищи и питья.

В отделе об образе жизни – три общих практических совета: о трех родах образа жизни.

В отделе о лекарственных веществах – пятнадцать общих практических советов: о шести успокаивающих, о трех излечивающих и о шести различных по вкусу и действию лекарствах.

И в отделе о способах лечения – три общих практических совета о трех наружных способах лечения.

В итоге – сорок семь общих практических советов.

Итак, в отделе 1-м имеется 25 частных практических советов; в отделе 2 – 63; в отделе 3–6; в отделе 4–3; в отделе 5 – 29; в отделе 6-14 частных практических советов о различных пищевых веществах для субъектов с расстройством восприятия, уподобления, всасывания, усвоения, удаления-очищения- расходования воздуха, 12 – для субъектов с расстройством жизненных процессов желчи и 9 – для субъектов с расстройством жизненных процессов слизисто-серозной и млечно-лимфатической системы; в отделе 7–6 частных практических советов; в отделе 8 – по 9 частных практических советов о вкусах и действиях лекарств, 3 совета о бульонах, 5 – о маслянистых лекарствах, 4 – об отварах, 4 – о порошках, 2 – о пилюлях, 5 – о клизмах, 9 – о методах радикального излечения; в отделе 9–7 частных практических советов.

Частных практических советов о расстройствах организма имеется 88; 38 – о способах распознавания расстройства организма, 98 – о способах лечения расстройства организма – всего 224 частных практических сведения.

Цель врачебной науки: сохранение здоровья и долголетие. Благодаря ее изучению достигается разумная и счастливая жизнь, приобретаются знания и создается благополучие человечества.

Эта «Главная основа», важная, как сердце, передающая вкратце содержание последующих трех «Основ», может быть пригодна и доступна пониманию только вполне разумных лиц. Неразумные не поймут ее. Желающие ознакомиться с наукой подробно должны изучать обширные основные руководства по медицине.

Вторая книга «Чжуд-ши»[72]

I

Цель изучения второй книги, т. е. «Повествовательной основы», такая же, как и первой книги, т. е. «Главной основы»: стремление прожить без страданий, избавление от всех недугов, долголетие, изучение наук, пользование плодами своих трудов, разумная и счастливая жизнь.

Ознакомим вкратце с «Повествовательной основой», в следующем порядке: 1) необходимость изучения организма; 2) необходимость знания тех средств, при помощи которых возможно излечить расстройства организма; 3) необходимость ясного осознания значения лечебной науки для человечества и 4) необходимость ознакомления со способами распознавания.

В первом случае необходимо изучить здоровый и больной организм; во втором – нужно изучить образ жизни, пищу и питье, лекарственные вещества, наружные врачебные приспособления и хирургию; в третьем случае нужно сознавать, что, следуя указаниям врачебной науки, изучающий ее получает возможность жить долго и без страданий и что все расстройства организма излечиваются благодаря этой науке; в четвертом – точно следует распознавать расстройства. После этого необходимо знать методы лечения и быть знакомым со всеми средствами, которыми располагает врачебная наука. Таковы краткие сведения о «Повествовательной основе», которая состоит из одиннадцати частей.

II

Прежде всего при изучении организма нужно ознакомиться с развитием зародыша, с анатомическими и физиологическими сведениями, с состоянием каждого возраста, с темпераментом и с предвестниками разрушения организма.

При развитии зародыша следует обратить внимание: 1) на те условия, при которых происходило зачатие, 2) на процесс постепенного развития зародыша в утробе матери и 3) на время появления зародыша на свет.[73]

По «Чжуд-ши», в первую неделю первого лунного месяца после оплодотворения в смеси spermae и menstruae благодаря соединению их происходит брожение, похожее на брожение молока в результате появления в нем бродильного вещества.

Европейский ученый считает, что относительно развития зародыша в течение первой недели, в продолжение которой яйцо проходит по яйцеводу и несомненно проделывает здесь весь процесс сегментации, не имеется ни одного достоверного наблюдения.[74] Понятие «процесс сегментации» у европейских ученых, очевидно, соответствует понятию «процесса брожения» у тибетских врачей.

Первые фазы изменений женского яйца, по исследованию европейских ученых, не были наблюдаемы, и только те перемены, которые совершаются в человеческом зародыше, начиная с 3-й недели его развития, более или менее исследованы.[75]

О развитии человеческого яйца в первую неделю беременности европейцы до сих пор знают очень мало определенного, так как точные исследования яйца в этот период чрезвычайно редки.[76]

По «Чжуд-ши», на 2-й неделе плод принимает вид жидкого, студенистого вещества.

Относительно 2-й недели развития у европейцев уже имеются некоторые данные, заслуживающие упоминания, хотя, может быть, ни одно из них не является описанием совершенно нормального плода. Рейхерт говорит, что внутренность пузырькообразного плода была наполнена волокнисто-перепончатыми образованиями, которые он считает свертками. [77]

Рейхерт[78] исследовал яйцо, возраст которого был определен им в 12–13 дней. Оно имело форму маленького прозрачного пузырька до 5 мм в длину и лежало в складках отпадающей оболочки. Яйцо было наполнено прозрачным студенистым веществом, в котором нельзя было различить и следов зародышевого образования.[79]

На 3-й неделе человеческий зародыш, по «Чжуд-ши», принимает вид сгустка сероватого цвета, похожего на хорошо прокисшую простоквашу. Именно в это время, пока еще не завершился процесс формирования того или другого пола, желающие иметь детей мужского пола должны прибегать к приемам, которые могли бы заставить беременную сосредоточить все свои мысли на детях того пола, который хотелось бы иметь. Для этого необходимо советовать будущей матери носить при себе, если она желает иметь мальчика, портреты красивых и привлекательных детей мужского пола, стараться постоянно думать о