– А ты не спеши, подумай! Подумай о том, что конкретно ты должен сделать для того, чтобы стать сильным, смелым, всесторонне развитым, чтобы помогать детям из детского дома.
– Ну, наверное, – начал писать Васька, – я должен заниматься спортом, потом… да, конечно же, много читать… что ещё? – задумался мальчик. – Пожалуй, нормально учиться в школе… а что касается детского дома, – то, конечно же, я должен научить детей играть на компьютере… думаю, не помешает обучить их и некоторым более серьёзным программам… ну, и, наконец, я должен принести им интересные книги! – уже увереннее закончил Васька.
– Отлично, – написали «Врата», – особенно для начала. А ещё ты должен постоянно думать и искать, – постоянно искать всё то новое и полезное, что ещё может способствовать достижению этой цели. Ведь многое уже существует, – его нужно просто найти! На многие вопросы уже есть ответы, – нужно просто- напросто знать, где их искать… А кто ищет – тот находит! И ты – не исключение. Это очень увлекательное занятие, и начав его, ты найдёшь много интересного и полезного. И начнёшь менять свою жизнь…
Делать это ты должен каждый день, – но уж никак не раз в месяц! Каждый день ты должен делать небольшой шаг, который приблизит тебя к твоим целям. Каждый день, ты должен будешь делать новый шаг по дороге к силе, смелости, всестороннему развитию, помощи детям из детского дома.
И каждый такой шаг будет победой. Твоей победой над собой, над своим страхом, неуверенностью, ленью. Победой над обстоятельствами, которые мешают тебе достичь поставленных целей. И пусть победы будут маленькими, – но эти маленькие победы приведут к победе большой!
Теперь, Василий, ты уже многое знаешь, – и можешь начинать свой путь! Но прежде, чем его начать, ты должен дать боевую клятву…
– Клятву? – спросил Васька. – А кому?
– Самому себе и своим боевым товарищам! Бери «Дневник Побед», открывай новую страницу и пиши!
И Васька начал писать:
1. Идти вперед к своим целям и никогда не останавливаться, как бы тяжело не было.
2. Никогда не лениться.
3. Не бояться трудностей.
4. Быть решительным, уверенным и целеустремленным.
5. Хорошо учиться, читать книги, чтобы узнать много нового и интересного.
6. Каждый день делать пусть маленькое, но конкретное дело для достижения своих целей, – делать маленькую победу над собой.
7. Каждый день записывать о каждой из своих – маленьких либо больших, – побед в «Дневник Побед».
– Очень хорошо, Василий! – написали «Врата». – Теперь ты чётко представляешь себе свою мечту, свои цели и свои дороги. И ты уже сделал первые шаги. Продолжай их! Ищи, думай, побеждай, никогда не останавливайся, – и помни, всё зависит только от тебя! Изменишь ли ты свою жизнь, спасешь ли заколдованный город или нет, – всё это зависит только от тебя, и ни от кого другого. Мы верим в тебя. Мы верим в то, что у тебя всё получится; ну, а ты всегда можешь рассчитывать на нашу помощь и поддержку… До встречи, Василий! – закончили своё обращение «Врата».
– До встречи! – написал Васька.
Глава 14
Утром, когда зазвенел будильник, Васька по привычке нажал на так называемую «кнопку дрёмы», – специальную кнопку, которая позволяла до следующего звонка будильника побыть ещё минут десять в сладком сне.
Снова уснув, Васька во сне вдруг увидел… себя со стороны! «Интересно, – подумал он, – вроде бы сейчас я и не сплю, но вижу самого себя, сладко спящего на кровати. Странно!»
И вдруг Васька увидел, как в комнату тихонько пробираются монстры – Страх, Лень и Нерешительность.
– Тссс, – зашипела Лень. – Не разбудите человека! Ох, как же сладко он спит, как же не хочет вставать… – при этом Лень и сама сладко зевнула, – утром это сделать так тяжело… вижу, что это очень, очень хороший мальчик, – я его быстро одолею! Это он вчера компьютеру рассказывал, какой он сильный… На самом-то деле, он такой же слабенький и ленивенький, как и все детки. Ух, люблю таких! Спи, мой зайчик, – сказала Лень, повернувшись к Ваське, – и нечего идти в эту школу. Хорошему там всё равно ничему не научат. Только и заставляют детей думать о чём-то, писать что-то, – и называют это учёбой. Нет, чтоб научить детей, как ничего не делать, как дурачка валять, как спать побольше, – Лень снова зевнула, – да под-о-ольше… Вот это было бы здорово, вот это и я понимаю!
В комнате воцарилась напряжённая тишина. Монстры молча, злобно смотрели на спящего Ваську, – а тот, как ни в чём не бывало, безмятежно посапывал под тёплым одеялом.
– Ну, ничего мой маленький, – снова зашептала Лень, – мы с тобой подружимся, всё у нас будет хорошо… Эй, Страх и Нерешительность, – вдруг сменила интонацию Лень, – а ну, пока пацан не проснулся, давайте-ка, свяжите этих рейнджеров – Волю, Смелость и Решительность!
Монстры бросились выполнять приказ.
А Васька всё это видел! Он крикнул самому себе: «Васька! Проснись, твои друзья в опасности!», – крикнул, но не услышал ни звука. Звука просто не было! Он просто открывал и закрывал рот, как выброшенная на берег рыба.
В это время связанных Васькиных боевых товарищей монстры выволакивали из комнаты, – а Васька всё сладко спал, потому что вставать было лень.
Видя всё это, Васька всё сильнее и сильнее пытался крикнуть, – но ничего опять не получилось.
Но вдруг голос всё же прорвался, – и нечеловеческий крик: «Васька, проснись, друзья в беде!» распугал монстров, и они убежали, став совсем маленькими. А Васька подпрыгнул от собственного голоса на кровати.
Он несколько минут не мог понять, сон это или не сон.
В комнату вошёл встревоженный отец.
– Васька, это кто тут в опасности? – спросил он.
– Всё нормально, папа, – сказал Васька. – Всё хорошо… уже хорошо! Это меня только что лень пыталась побороть, но я не сдался.
– Понятно, – пробормотал папа, – хотя по виду его было понятно, что ему совсем ничего не понятно.
Глава 15
Школьные дни для Васьки стали уже совсем другими. Это уже был другой Васька, – Васька, который постепенно становился всё более собранным, всё более внимательным. Он уже не отвлекался, когда голубь садился возле окна, он уже не рисовал на уроке, чтобы убить время… Он слушал преподавателей и старался побольше запомнить.
Порою, как и прежде на переменах, Васька дурачился с друзьями, но всё чаще просто сидел за партою и сосредоточенно думал над тем, о чём рассказывали «Врата». И чем больше он думал над этим, тем больше он видел конкретных шагов для достижения своих целей.
Так, во-первых, он решил начать делать по утрам зарядку – и даже начал подумывать о том, что неплохо было бы записаться в какую-нибудь спортивную секцию.
Во-вторых, решил, что, придя со школы, первым делом всегда будет делать уроки.
Словом, все планы, касавшиеся лично его, Васьки, довольно быстро обрели вполне определённые черты и сложились в конкретные «шаги», – которые оставалось теперь только неутомимо выполнять! Но вот с тем, что касалось детдома, у Васьки пока ничего не получалось, – ну никак он не мог придумать определённого, «конкретного» шага, который бы он мог сделать для детей из детского дома.
Он снова задумался об этом уже дома, после того, как приготовил все домашние задания.
«Хорошо, – думал Васька, – ну, буду я ходить к ним в гости, буду учить их играть на компьютере в хорошие игры… Но ведь этого мало! Правильно отец говорил: „Игры, – это 10 % всего того, что может
