Путь Лебедя

- Это что такое?

- Дедуня, ну ктож буквы первой не знает. Я уж не маленький.

- Молодец, удалец! А знаешь ли ты, что за каждой буквой много смыслов разных притаилось. Коли научишься эти смыслы в букве разглядывать, то и буква объёмной станет, оживёт смысл родовой в ней. Тогда и слова из живых буквиц оживать станут, и язык тайный, которым в тебе Память Родовая записана, понимать станешь!

- Во ты, деда наворотил, аж дух захватило. Неужели и вправду в каждую буквицу столько всего напихали, что про всё можно из неё, этой А смысл тайный добывать?

- Вот, смотри, сынок, на букву. Когда она на ногах стоит правильно. Смотри внимательно и попытайся увидеть, какой образ тебе буква показывает. Поиграй с нею, она тебя почует и тайну свою откроет. Ну, что видишь? На что буква похожа?

- Ну, вроде избушка на курьих ножках.

- Домик, значит?

- Ну домик.

- Хорошо. Теперь переворачиваем на бок букву Что теперь видится тебе?

- На глаз чей то похоже. Глядит вроде кто то.

- Молодец, глаз. Дальше поворачиваем. Вверх ногами . Что видишь?

- Уши или рога, лошадь, корова, или мышка – зверушка какая то.

- А что тебе ближе по душе из этих зверушек?

- Коровка наверное, наша Зорька молоко вкусное даёт. Мы из него и масло и сметану, и вообще тёплая она, корова то, хотя и лошадь тоже ничего. Пусть будет корова.

- Крути дальше , на что похоже?

- На клюв птичий.

- Здорово! Теперь смотри что у нас получилось. Домик, глаз, корова, клюв. В домике что делают? Живут! Глаз что делает? Видит! Корова что даёт? Молоко! Кормит значит! Клювом птичка что делает? Зёрнышки, червячков собирает и птенчикам носит! Пищю собирает, чтобы себя и детей прокормить. Да? Вот и смотри сколько в одной букве А значений. Там и домик стоит где ты живёшь, и сам ты вон он из окна во двор глядишь. На лугу Зорька наша пасётся, а на ветке птичка в гнезде детишек из клюва червячками кормит!

- Дедуня, да ты волшебник! Иж как из малюсенькой буковки целую историю –картинку развернул.

- В тебе, внучек, эта сказка с рождения в кулёчек завёрнута. Потому мы с тобой её так легко и разсекретили. Теперь ты пойди и с ребятами поиграй в буковки-сказочки. Весь букварь просмотрите и образы да повытаскивай на Свет Божий.

- Пойду дедулечка. Ой как охота ребятам секрет наш показать. Я потом тебе поделюсь что у нас получилось, ладно?

- Давай, давай, внучаточка, действуй!

Что получилось у детей:

ПА – ЗВАТЬ, ВИДЕТЬ ПУТЬ, ОХРАНЯТЬ, СОБИРАТЬ.

МЯ – СЛЫШАТЬ ЗОВ, ПРОДВИГАТЬСЯ, ИСКАТЬ, ВОССОЕДИНЯТЬ.

ТЬ – УКРЕПЛЯТЬ, ИССЛЕДОВАТЬ, СЛУЖИТЬ, ПРЕУМНОЖАТЬ, ДОБЫВАТЬ.

РО – ВЫЛУПЛЯТЬСЯ, ТВОРИТЬ, ВЫХОДИТЬ, ПРИНИМАТЬ.

ДА – ЖИТЬ, УКРЫВАТЬ, ОБЕРЕГАТЬ, КОРМИТЬ, ПРИНОСИТЬ.

РОД – РАЗВИВАТЬСЯ, СТРОИТЬ, ЗАБОТИТЬСЯ, ДОБЫВАТЬ.

СИЛА – ВЫВОДИТЬ, ВЫПОЛЗАТЬ, ЗАПОЛНЯТЬ, ПЛЫТЬ; СТРЕМИТЬСЯ, НАЗЫВАТЬ, НАСЫЩАТЬ, УДЕРЖИВАТЬ

…Пожалуй, стоит прерваться ненадолго. Попить чайку с мёдом. Осмыслить только что прочитанное. Почуять что то. Вспомнить…

А я тем временем пойду принесу вторую часть сей странной рукописи. А после чая продолжим…

- А об чём пойдёт речь во второй то части?

- О загадках мироздания. О закрытых страницах истории. О сложной судьбе калик перехожих. О подготовке витязей в Сергиевом Посаде. О секретах мудрых бортников, и бесстрашных батыров степи. О кавказских Нартах, и царе Соломоне. О священной тайне Пути Лебедя… Вы чаёк то пейте, пока не остыл…

Продолжение следует…

Часть вторая

Новое знание

Сказы

Гимнастика для мозгов

Земля выходит из слепой зоны. Связь с истоком скоро будет восстановлена. Память уже начинает подхватывать актуальные потоки для подготовки к изменениям существования. В период с 2013 по 2018 годы нам всем придётся вспомнить историю своего развития в материальной вселенной. Осознать иные законы и способы поддерживающего жизнь восприятия. При наличии огромного количества материализованных человеческих страхов и мыслеформ будет необходимо научиться универсальному способу нейтрализации любой формы агрессии. Разрушение станет принципиально невозможно. Оно будет приводить к мгновенной самотрансформации в менее стабильную форму существования. Поддерживать своё сознание как основу структур жизнеобитания возможно только через могучую способность к поддержанию живого равновесия. Понять и принять всё что возможно и невозможно. Позволить себе и всему безболезненно существовать в быстроразвивающемся мире. Самый грандиозный удар за последнюю историю существования человека придётся именно по способу восприятия и обработки образов мира. Это великое приключение, испытание, и превращение человека разумного в Человека Творящего!

***

Знание требует к себе внимания. Внимание позволяет уловить тугую струю идей, сложенных в нить смыслового повествования.

***

Всё уже есть. Всё уже открыто. Всё совсем не такое, как нам кажется.

Это совсем рядом. Оно отвечает на все твои вопросы. Оно даёт смысл всему.

***

Представь, что ты уже умер. Тебя нет здесь. Ты весь уже там. И что ты чувствуешь?

Посмотри оттуда на свою жизнь здесь. Для чего всё это было? К чему всё это привело?

Ты искал себя в материи, но нашёл ли? Нашёл материальный тлен, но отражение себя в вещах было отражением в грязной луже. Всего лишь отражением.

А где же ты сам? Кто ты? Что ты?

***

Масштаб восприятия служит ключом к пониманию.

В закромах духа есть всё. Всё это есть вне тебя, и есть внутри. Ты - часть, и ты – целое. Здесь в материальном мире сейчас живёт лишь только часть тебя. Таких частей несколько. Все они находятся в закромах духа, где перебирают его сокровища.

***

Просто о сложном не всегда есть правильно. Усложнить часто нужно для вынужденного поиска простоты. Всё очень просто. Но прийти к этому нужно через реальные в миру сложности.

Прими всё. Всё есть. Уже всё свершилось. Камень уже упал в воду. Остались только разбегающиеся круги, как волны воспоминаний о падающем камне.

Ты уже есть, ты уже умер, ты уже родился, ты уже был, ты уже будешь, ты и есть – УЖЕ…