свой поводок назад, стараясь сдвинуть собаку с места. Когда собака подошла к проводнику вплотную, села перед ним и внимательно на него смотрит, он прекращает всяческое воздействие на нее. Ассистент продолжает подтягивать собаку к себе. Если собака не отходит от проводника, упирается, сопротивляется ассистенту, оставаясь сконцентрированной на нем, она получает поощрение в виде качалки, а давление со стороны помощника прекращается. Так мы добиваемся того, что при подзыве, занимая место перед проводником, собака попадает в более комфортное состояние.
Если же собака не дает требуемой чистоты исполнения, на нее оказывается воздействие, описанное выше.
Если построить упражнения правильно, тогда с подходом собаки к проводнику проблем не будет. Очень важно делать своевременное и правильное подкрепление. Оно выражается не только в качалке, но и в окончании прессинга. Постепенно собака усваивает: заняв место перед проводником, она будет испытывать состояние комфорта, полного покоя.
Д. Ф.
Команда «СИДЕТЬ»
(А. Бондарев)
Парадокс в том, что собака от рождения и так умеет сидеть, лежать, стоять, ползать, прыгать, бегать, лаять и кусаться. Задача — сделать так, чтобы она это выполняла по нашей команде. В этом суть всей дрессировки. Нам необходимо полностью взять поведение собаки под свой контроль. Отработкой команды «СИДЕТЬ» лучше заниматься в безлюдном месте.
Чтобы приступить к этому приему, нам необходимы лакомство, ошейник и поводок.
Берем собаку за поводок, в правой руке лакомство. Произносим команду «СИДЕТЬ». Даем понюхать лакомство, заводим его за голову собаки. Это делается для того, чтобы стоящая собака, влекомая запахом приманки, задирала голову вслед аромату лакомства и автоматически заваливала круп. Здесь есть небольшие нюансы: не стоит делать резких движений во время отвода лакомства за голову собаки, источник запаха не должен быть утерян, не нужно делать слишком сильный хлопок по крупу.
Вы должны помнить, что ваша задача — объяснить, а не подавить. Если не получилось с первого раза, попробуйте еще. Знайте, самое главное — не выполнить то, что я написал, а почувствовать свою собаку, понять ее мысли и действия. Поймите: в книге можно порекомендовать несколько усредненных вариантов, но не забывайте, что внутренний мир собаки, да и любого живого существа, безграничен. У всех свой характер со своим видением окружающего мира.
Д. Ф.
Команды «СИДЕТЬ», «ЛЕЖАТЬ», «СТОЯТЬ»
(Д. Фатин)
Я считаю неприемлемыми такие занятия с собаками, когда щенка, которому 3–5 месяцев, начинают обучать командам «СИДЕТЬ» и «ЛЕЖАТЬ» с помощью корма (вкусопоощрительный метод). Проблема в обучении с помощью корма заключается в том, что щенок слишком мал и мы не можем на него воздействовать (по силе раздражителя) так, как это необходимо для безотказного исполнения команды. Поэтому щенок усваивает команды лишь постольку, поскольку он это может, зачастую с различными ошибками и неточностями. И уже в более зрелом возрасте, в 10–12 месяцев, молодую собаку приходится переучивать. При обучении любым командам главное — это сила подкрепления, которая осуществляется через воздействие на собаку для введения ее в стрессовое состояние.
Итак, начинаем обучать своего питомца, когда ему исполнится 10–12 месяцев.
Собака находится рядом с проводником, поводок — в руках у ассистента. Проводник подает команду «ЛЕЖАТЬ», после чего резким нажатием одновременно на холку и круп сильно прижимает животное к земле и несколько секунд удерживает его в таком положении. Затем он отходит от собаки. Но как только та делает попытку изменить положение, ассистент после команды проводника «ЛЕЖАТЬ» тянет ее, заставляя собаку оставаться на месте. Проводник может подойти и опять давлением на круп и холку заставить своего