новому миропониманию.
этого момента для нас перестали существовать такие грозные враги, как сглазы, порчи и прочие энергоинформационные поражения. Мы попросту переросли их.
Замкнуть энергетическую оболочку было, конечно, не так просто — для этого требовалось развить у себя множество навыков. Таких, как ощущение поля, видение ауры, вхождение в гармонизирующее, эталонное состояние, способность ощущать центральные потоки и управлять ими. Нам нужно было не просто представить себе все это в виде каких-то образов, не просто понять на уровне логики, а именно найти в своих собственных ощущениях, поднять на поверхность сознания глубинный пласт ощущения — так что это было действительно непросто.
Мы научились всему этому. Для вас, тех, кто освоил материал предыдущих четырех книг, все трудности уже позади. Вы стали свободными и независимыми. Вы стали более сильными и вместе с тем более чуткими, более восприимчивыми, чем остальные люди. А прошедшие очные курсы получили в свое распоряжение специальные объекты, позволяющие получать огромную по силе энергетическую поддержку. Вы вырвались из щупальцев энергоинформационных паразитов и этим стали отличаться от подавляющего большинства людей.
Итак, мы вступили на новый эволюционный этап, завоевав ценнейший на свете дар — свободу.
И дальше перед нами раскинулась новая дорога. На этой новой дороге предстояло научиться добиваться всего самому, не ожидая поддержки от общества (читай: энергоинформационных паразитов). Этот этап подробно описан в книге «Становление».
При переходе к этому этапу мы вновь столкнулись с трудностями. Ведь оказалось, что нам, людям, ставшим свободными, вышедшим из-под неусыпного надзора паразитических структур, очень и очень не хватает самостоятельности. Самой обыкновенной самостоятельности, которой, как мы думали раньше, мы сполна научились еще в детстве.
Но не тут-то было. Мы избавились от незримого контроля энергоинформационных паразитов, от их щупальцев, подключенных к нашим чакрам, и их идей, как провода, подключенных к нашему мозгу. И тут оказалось, что без этого мы не умеем жить, да что жить — даже элементарно передвигаться с места на место. Точно так же, как большая часть населения бывшего СССР растерялась, когда исчез «ненавязчивый» партийный контроль за всеми сферами жизни, — так же было растерялись и мы, лишившись постоянного нашептывания паразитов, сопутствовавших нам с детства.
А ведь результат правильно выполненного первого этапа поначалу был великолепен — душевный комфорт, эмоциональная стабильность, отсутствие страха за будущее. Тело набирало энергию, здоровье улучшалось. Но на этом прекрасном фоне вдруг что-то начинало тревожить любого думающего человека.
Оказалось, свобода — непростой дар. Пребывая в отличном душевном состоянии, мы почему-то никак не могли начать двигаться куда-то дальше. В самом деле, а чего двигаться-то, когда и так хорошо? Может, и правда, не надо?
Нет. «Надо, Федя. Надо!» — как говорил известный киногерой. Знаете, что происходит с людьми в странах с изобилием и полным благополучием? Правильно: сплошная наркомания и самоубийства. Что происходит со странами, купающимися в природном изобилии? Они так и не развиваются, оставаясь «банановыми республиками». Почему? Да потому что природа и так все давала, беспокоиться было, казалось бы, и ни к чему. Им и так было хорошо! И вот печальный результат.
Вам хочется стать такой нищей «банановой республикой», которая, имея огромный многообещающий потенциал, так и осталась никем и ничем? Нет? Значит, надо развиваться дальше. Надо, даже если нет к этому таких необходимых для большинства людей стимулов, как страх, неуверенность в завтрашнем дне, необходимость защищаться. Всего этого нам больше не нашептывают энергоинформационные паразиты. Значит, надо было учиться развиваться без их поддержки, будучи свободным, не подталкиваемым страхом к развитию, а выбравшим путь развития осознанно, свободно и добровольно.
Если вы посещаете курсы, то знаете, что между первой и второй ступенями обязательно должно пройти три недели — это необходимо, чтобы привыкнуть жить в новом для вас мире. И в эти три недели думающий читатель и ученик разглядел опасность погибнуть от комфортного безделья — и осознал необходимость двигаться дальше, словно Одиссей, бежавший из страны людей, в сладостном блаженстве наслаждающихся поеданием лотоса.
Так вы пришли к необходимости второй ступени Дальнейшего Энергоинформационного Развития.
Пути овладения этим искусством как раз и раскрыты в книге «Становление» — второй книге системы ДЭИР.
Мы с вами рука об руку прошли и эту стадию. Вспомните: она состояла из четырех этапов.
Этап первый: нам нужно было завладеть удачей и везением, которые прежде поставлялись непосредственно в наше подсознание от энергоинформационных паразитов. Естественно, тогда, когда это было выгодно энергоинформационному паразиту, а не нам. Тогда мы совершали какие-то действия и принимали какие-то решения, руководствуясь неясными нам самим импульсами подсознания, потому что именно оно первым получало сигнал от энергоинформационных паразитов.
Приведу в качестве примера историю из жизни моей семьи. В данном случае эта история является очень наглядной иллюстрацией данного положения дел.
Во времена нашей с сестрой юности, когда сестра только перешла в 9-й класс средней школы, с ней начало неожиданно твориться что-то странное. Впрочем, процесс этот весьма характерен для юных девушек переходного возраста. Прежде живая, активная, жизнерадостная девочка, она вдруг загрустила, стала молчаливой и задумчивой и даже перестала читать книги — а ведь раньше ее, бывало, от книжки не оторвешь. Некоторое время она пребывала в таком состоянии, чем весьма беспокоила родителей: уж не случилось ли с ребенком чего плохого? Сестра на вопросы не отвечала, только молчала и смотрела в пол.
Но через некоторое время в ее состоянии вдруг произошла резкая и опять же необъяснимая перемена. Она начала активно заниматься комсомольской работой в школе. Снова ожила, повеселела, стала уверенной в себе — правда, появились в ее голосе какие-то неприятные безапелляционные нотки, а в поступи — какая-то танковая броненосность. Но родители немного успокоились: это все же лучше, чем непонятного происхождения черная меланхолия.
Тем временем сестра настолько глубоко, что называется, ушла с головой в комсомольскую работу, что благодаря своей бурной активности «поднялась на районный уровень». И после окончания школы, как по мановению волшебной палочки, оказалась на одной из должностей в райкоме комсомола. Веселость ее к тому времени снова прошла, да и прежней живости и непосредственности больше не было — зато осталась величавая поступь, грозный взгляд и явно растущая мания величия.
Мы всей семьей недоумевали: она никогда не помышляла о подобной карьере.
Но вскоре мы облегченно вздохнули: не прошло и нескольких месяцев, как сестра бросила с таким трудом завоеванное место в райкоме. После этого она снова сразу же повеселела, ожила, сбросила глупую маску наигранной важности и опять стала милой и естественной, какой была раньше.
Прошло еще несколько лет. Сестра нашла свое настоящее дело, занявшись психологией. И теперь уже с профессиональной точки зрения, как психолог, решила разобраться, что же это такое с ней было. Ведь данный факт ее биографии оставался загадкой даже для нее самой! Темой ее исследований в студенческом научном обществе как раз были мотивы поведения человека. Вот она и решила разобраться в этих мотивах на собственном примере.
И что же выяснилось? Применив новейшую методику психоанализа к самой себе, сестра с удивлением обнаружила, что причиной, толкнувшей ее к бурной комсомольской деятельности, стала, во-первых, зависть к комсоргу школы — красивой активной девочке, всегда бывшей в центре внимания, во-вторых, полуосознанное желание понравиться одному пареньку из класса (на уровне сознания она даже не признавалась самой себе, что он ей нравится!) и, в-третьих, просто скука от школьной рутины, абсолютно неприемлемой для такой деятельной натуры, как моя сестра.
Но это — с точки зрения психологии. Настоящие причины такого поведения сестры, как вы понимаете,
