энергоинформационное поле помогает человеку, идущему своим путем. После выхода сборника к нашему герою обратился очень известный композитор и предложил сотрудничать. Сейчас молодой поэт становится популярным автором песен, у него появились деньги, жизнь его стала очень интересной и насыщенной. Причем все это сложилось легко и просто, как бы само собой. Вот что означает быть независимым от чуждых влияний, от навязываемых извне программ поведения.
У моих читателей, обладающих оболочкой первой ступени ДЭИР, судя по многочисленным откликам на книгу, жизнь принципиально изменилась. Но на этом останавливаться нельзя. Потому что надо еще научиться жить этой новой жизнью — ведь ее законы принципиально отличаются от законов жизни обыкновенного человека. Для этого служит вторая ступень системы нового этапа энергоинформационного развития.
Человек почувствовал себя свободным. На него больше не влияет никто и ничто. И вот тут важно правильно распорядиться этой свободой. Человек, получивший свободу и не знающий, как ею распорядиться, может растеряться, а потом впасть в апатию и заскучать. Вспомните многочисленные истории о вышедших на свободу заключенных, которые тоскуют по тюрьме. Они не знают, что делать со свободой, в тюрьме им было проще — там кормили, там все решали за них, не надо было думать, как организовать свою жизнь.
Вторая ступень ДЭИР как раз и посвящена навыкам жизни на свободе после освобождения из «тюрьмы» и плена, в котором держат обычного человека энергоинформационные паразиты. Ведь после освобождения от воздействия энергоинформационных монстров нам все равно приходится взаимодействовать со структурами внешнего мира — и не просто взаимодействовать, а извлекать из этого максимум пользы.
На второй ступени мы научились жить на свободе — формировать свои истинные желания вместо тех, которые нам навязывались извне, привлекать в жизнь нужные стечения обстоятельств для реализации этих желаний, программировать себя на удачу и везение, на эффективность собственных действий, на уверенность в себе и самодостаточность, а также на здоровье и самоисцеление. Здесь же мы освободились от влияния прошлой кармы, ведь она тоже программирует нас на определенные стереотипы в поведении. Значит, теперь мы свободны во всех отношениях — не только от энергоинформационных паразитов, но и от прошлых кармических «заморочек».
Опять же приведу примеры того, как ведут себя разные люди после освоения первой ступени ДЭИР. Что греха таить, среди моих учеников были и такие, кто застрял на первой ступени и по какой-то причине не смог двинуться дальше. Я продолжаю следить за судьбой двоих из них. Оба они, освоив первую ступень, претерпели серьезные изменения в своей жизни. Причем изменения, которые на первый взгляд могут показаться негативными: один потерял работу, от второго ушла жена.
Я объяснил ребятам, что на самом деле это для них вполне естественно, идет расчистка жизненного пространства для новых свершений. Ведь и работа первого, и семья второго не соответствовали истинным потребностям их энергоинформационной сущности — оба, таким образом, плясали под дудку энергоинформационных паразитов, выполняя их программу. Одному паразиту нужно было, чтобы первый из моих учеников работал именно на той работе, которая, кстати, не приносила никому никакой пользы, второму паразиту — чтобы второй ученик жил именно с той женщиной, которая нещадно использовала энергию своего мужа, истощая все его силы. Став свободными и независимыми, выработав защитную оболочку, эти люди оказались больше не нужны энергоинформационным паразитам — ведь свободный человек больше не выполняет их планов, а только мешается на пути. И энергоинформационные паразиты просто «выплюнули» их из подвластных им структур.
Но вот сил создать на освободившемся месте что-то новое у обоих не нашлось. И сейчас эти здоровые сильные мужики лежат на диванах и тоскуют, не зная, чем заняться и к чему приложить свои силы. Мне остается надеяться, что им надоест собственная меланхолия и они все же перейдут ко второй ступени, сумеют определить свои истинные желания и реализовать их на практике, освоив программы на удачу и везение, на эффективность действий и уверенность в себе. В противном случае их довольно скоро поймает в свои сети какой-нибудь новый энергоинформационный паразит и снова лишит свободы, заставив мучиться и страдать на неподходящей работе или с нелюбимой женой.
Положительных примеров, к счастью, больше. Как правило, мои ученики, освоив первую ступень, не долго мучаются из-за развала старой жизни — они успешно создают новые семьи, находят новую работу, начинают свое дело и живут в свое удовольствие, так, как можно лишь мечтать.
Но и пройдя вторую ступень, останавливаться нельзя. Ведь, как давно известно ученым, наш мир так устроен, что все люди связаны друг с другом на уровне своего подсознания. Даже став свободными от чужих влияний, мы не можем оказаться в вакууме, мы все равно живем в этом мире, взаимодействуем с окружающими и влияем на них. И грош цена будет всем нашим знаниям, если мы не научимся влиять на окружающих благотворно, с максимальной пользой и для себя и для них, и, в конечном итоге, для всего мира.
Человек, освоивший третью ступень ДЭИР, гармонизирует свое окружение и пространство вокруг себя. Ведь если не привести к гармонии поведение окружающих, очень легко снова попасть под чужое влияние или оказаться в такой ситуации, когда окружающие могут причинить нам какой-то вред, а мы не в силах будем этому противостоять. Поэтому третья ступень — это обучение влиянию на других людей при помощи как энергоинформационных методов, так и обычных известных в психологии поведенческих приемов.
Освободить всех окружающих нас людей от влияния энергоинформационных паразитов мы не можем. Но мы можем хотя бы в момент взаимодействия с ними отвлекать их от обслуживания энергоинформационных паразитов и побуждать действовать во благо гармонии мира и нас с вами.
Почему это так необходимо? В качестве объяснения приведу пример. Один из моих учеников не мог без сердечной боли наблюдать, как страдает его маленькая дочка от воспитательницы в детском саду. Воспитательница ненавидела детей, всячески оскорбляла и унижала их, пыталась сломать их души, доводила до истерики. Мой ученик, овладевший ясновидением, видел, что у воспитательницы абсолютно черная аура. Если бы в нашем обществе была развита хотя бы элементарная культура энергоинформационных взаимодействий, таких людей просто не подпускали бы к детям. Но — увы — «черная» воспитательница была на хорошем счету у начальства. Между тем дочь моего ученика, как ребенок чувствительный и ранимый, страдала больше других детей: она начала болеть, плакать без причин, у нее пропал аппетит, начались проблемы со сном — в общем, у ребенка развивался невроз.
