бушевала Светка. – Тоже мне, нашли зоопарк. Раньше люди без всякой школы обходились! И ничего, не помирали.
– Пойду я. – Подгорнова встала. – Узнаю, что сегодня задали. Вечером ты здесь?
Светка грустно кивнула. Ее опять никто не понял.
– Ну, ты, Павлова, совсем того!
От звука этого голоса Светка вздрогнула.
На противоположном конце площадки, засунув руки в карманы и нахохлившись, стоял Колька Решеткин.
– Ты чего ушла-то?
– А чего, я буду с этой козой бодаться? – в тон Кольке ответила Светка. – Мартьянова у нас умная, все знает, с ней и разговаривайте.
– И чего? – Колька пожал плечами. – Уходить-то зачем? К нам потом литератор приходил, тебя искал. И это… говорил, что у каждого должно быть это… свое мнение.
– Да? – Светка растерялась. Она не ожидала, что Колька, который ее никогда не замечал, станет вдруг защищать. – А я… это…
– Даже Жеребцова сказала, что из-за… Ну, любви и не такое совершить можно. А литератор стал какие-то примеры приводить, я не запомнил.
– А Мартьянова? – мрачно спросила Светка.
– А чего Мартьянова? – Колька покосился в сторону школы, как будто оттуда сейчас должен прибежать полк Мартьяновых и поколотить его. – Литератор ведь сказал, что мнения могут быть разные. Только… это… надо время учитывать.
– Какое время? – насторожилась Светка, глянув на ручные часы.
– Это… историческое. – Для Кольки произнести столько слов – явный подвиг. – Ну, когда этот Бульба жил, так не поступали. Вроде плохо. А сейчас ничего.
Сказав это, Колька побрел дальше.
– Коль, – еле слышно произнесла Светка.
– Ты… это… – Решеткин даже головы не повернул. – Приходи, что ли, в школу. А то Нинель Петровна жаловаться на тебя собралась.
– А ты… – Светка очень хотела услышать, что видеть ее в школе хочет именно Колька, что без нее он скучает, страстно влюблен и готов ради нее пойти если не на предательство, так хоть на подвиг.
Но всего этого Колька не сказал. Он побрел прочь и вскоре исчез за гаражами.
По-хорошему, чтобы в школу тебе идти хотелось, у тебя должен быть хороший стимул, а по-простому, причина, почему ты в школу ходишь.
У большинства эта причина проста – чтобы не расстраивать родителей. В школу ходить надо, и все тут. И никто тебя не спрашивает, хочешь ты это делать или нет.
Бывают редкие счастливчики, которым учеба нравится, им интересно узнавать что-то новое, возиться с химическими препаратами, раскручивать сложную математическую формулу и подсчитывать количество тычинок в цветке.
Кого-то родители убеждают, что учеба – это та же самая работа, будь добра ходить, как и все, каждое утро. Мама с папой ведь ходят.
У третьих прочно в голову вбито слово «надо». С таким ошейником можно честно отходить класса до седьмого. К 13 годам «надо» заметно ослабевает, а к 14 исчезает вовсе. И если другого аргумента не находится, то на учебу человек откровенно забивает.
У четвертых есть своя причина – хорошая учеба в школе гарантирует поступление в хороший институт и на престижную работу. Для тринадцати лет глубокая убежденность в правильности такого пути – сильная вещь. Таких деловых девчонок с каждым годом становится все больше и больше.
Хорошо это или плохо? Это есть.
И если им нравится играть в такие игры, то почему бы и нет? Это лучше, чем все дни торчать в подъезде, изображая из себя взрослую: курить, пить пиво прямо из бутылки и позволять парням в твоем присутствии ругаться матом.
Еще один неплохой аргумент, который может действовать в твоем возрасте: «А что еще делать?» Действительно. Занять себя на весь день задача не из легких. Если ты не знаешь, что делать со своим временем, то тебе будет скучно и в школе, и дома. Увлекающиеся люди найдут себе занятие в любом месте.
Можно в сотый раз произнести прописную истину – не трать зря время, займись чем-нибудь. Иди в кружки, секции и клубы, пробуй, начинай, бросай. В конце концов ты найдешь либо интересных для тебя людей, либо интересное для тебя занятие.
Под лежачий камень вода не течет.
Если ты из предыдущей главы не очень поняла, в какой области искать себе применение, вот тебе еще один небольшой тестик. Обозвать его можно «Насколько ты убежденная правша, или Почему именно Левша подковал блоху».
Я надеюсь, что эту повесть Лескова ты читала, а если не читала, то знаешь или смотрела по ней мультик. Если все это прошло мимо тебя, то я кратко напомню сюжет. Дело было во времена Петра Первого. Оружейный мастер по имени Левша, чтобы удивить иностранных послов, подковал блоху. Как известно, блоха козявка маленькая, подковки вышли микроскопические. Все Левше порадовались, но ничего хорошего из этой истории не вышло, потому что был Левша звания низкого, а все начальство злое и нехорошее. Короче, спился Левша.
К чему я это рассказываю? К тому, что мы сейчас будет определять твою праворукость. Для этого нужно взять лист бумаги, поделить пополам, проведя линию сверху вниз. Над правой колонкой написать «правая рука», над левой «левая рука».
Продолжаем играть со спичечным коробком.
