лестнице, построенной на случай экстренной эвакуации. Лестница была длинная и там никто не бегал.
– А ты где так компьютеры изучила? Так запросто с ними.
– Я, вообще, на истории культур специализируюсь. Информатика – это просто обязательный курс. Я очень хотела с вами познакомиться. Я столько слыхала о вас.
– Хотел бы я, чтобы мои дети в такой школе учились.
– У вас нет детей, – девочка оказалась информированной. – Мне Кондор говорил…
– По-моему, не очень корректно отца так называть – по имени.
– Ну, у нас так принято, – встретив мой удивленный взгляд, Танильга пояснила, – у нас в семье так принято говорить. И не иронизируйте, я действительно изучаю историю культур. А вы любите литературу?
– Что значит литературу? – удивился я, – литература – дело растяжимое. От Шекспира до…, ну, не будем уточнять… И то и другое называют литературой.
– Да? А есть разница между книгами? Все они несут информацию. Каждый бит важен. Я изучаю все это, как поток информации. Анализируя слово-частотные совпадения, можно выяснить очень много интересного. Например, как развивалась цивилизация.
– А ты почитать не пробовала? – улыбнулся я.
– Зачем читать? Это непроизводительно! Необходимо анализировать всю информацию в целом! Да и не прочтешь все.
– Ну… вот послушай:
– И что это? Я знаю, это стихи. Вокалически ритмизированные слова.
– Это стихи, ты права. Это любовь, это боль и романтика. Через несколько лет этого поэта убили. Ты разве не чувствуешь это в его стихах?
– Чувство – это способность делать вывод из накопленной информации, неосознанный анализ, – Танильга посмотрела на меня как на двоечника. – Лучше получать систематизированную заранее информацию. И анализировать все осознанно.
– Девочка, у тебя все ещё впереди. Чувства придут. Только глубокие старики и неопытные дети мало подвержены чувствам. У тебя все впереди. А информатика… Это не самое главное для девочки. Читай стихи.
– Зачем? – она действительно ничего не понимала. – Чувства – это все придуманное!
– Нет. Все придумано. Только не чувства.
– Да? – даже сквозь сдержанность Танильги сквозило неверие, – они есть у всех? И они всем нужны?
– Они начинаются с простого. Ты, наверное, слишком много учила информатику. И инфопотоки литературы. Ты знаешь, чем человек отличается от компьютера?
– Я бы очень хотела понять, чем люди отличаются…, – Танильга даже остановилась, – …от компьютеров. Чем же?
– Только человек может любить.
– Любить? Что любить? Я знаю, что такое любовь. Ничего особенного.
– Ты знаешь, что такое любовь? Одноклассник? Мальчик во дворе? – куда это меня несет?
– Что? Мальчик во дворе? Я изучала. Это самоподдерживающаяся ментальная зависимость от других объектов. И в стихах ваших такого много! Вот например:
«Я люблю тебя, Россия»
«Я с детства не любил овал»
«И в летний сад гулять любил»
Все время любовь – это зависимость от субъекта любви. Что смешного?
Я, опустившись на ступеньки пустой лестницы, тихо подвывал от смеха.
– Танильга, девочка! Твоей учительнице литературы надо поставить двойку!!! Она тебя не тому учила!
– Куда поставить? – Танильга не обижалась, но смотрела на меня, казалось, растерянно.
– Ну, не знаю куда, но надо. «В Летний сад гулять водил».
– Ой… Я перепутала. Кондор всегда говорил, что я глупая и все путаю.
