утверждать, что теория Келли в этом смысле валидна. Однако более поздние источники представляют экспериментальные данные в поддержку определенных аспектов теории Келли (Duck, Craig, 1978; Higgins et al., 1982; Lord, 1982; Tobacyk, Downs, 1986). Тщательное исследование показывает, что многие из этих работ используют тест, который Келли разработал для оценки личностных конструктов, с помощью которых люди интерпретируют жизненные события. Этот тест носит название «Репертуарный тест ролевого конструкта» (Role Construct Repertory Test). Как мы увидим, этот тест позволяет получить данные, в какой — то мере подтверждающие идеи Келли о расстройстве мышления при шизофрении (Fransella, Bannister, 1977; Neimeyer, Neimeyer, 1981). Оказывается, его описание довольно интересной природы этих расстройств подтверждалось еще до принятия во внимание исследований, подсказанных когнитивной теорией Келли.
Келли разработал «Репертуарный тест ролевого конструкта» (сокращенно Реп — тест) для оценки важных конструктов, которые человек использует при интерпретации значимых людей в его жизни (Kelly, 1955). Первоначально Реп — тест мыслился как диагностический инструмент для того, чтобы помочь психотерапевту понять систему личностных конструктов клиента и то, как он использует ее для оценки своего социального и материального окружения. К сожалению, характер Реп — теста не вписывается в традиционную систему психометрической оценки; нет данных о его надежности, валидности или стандартизации, которые позволяют потенциальному пользователю применять тест практически. Но в том, что делал Келли, вообще очень мало традиционного. Итак, хотя Реп — тест был разработан в рамках теории Келли, исследования, касающиеся его клинического и экспериментального применения, не обязательно показывают валидность самой теории. Помня об этом предостережении, давайте рассмотрим, как используется этот оценочный инструмент для измерения конструктной системы человека.
Существует много форм Реп — теста, индивидуальных и групповых, но одна методика является общей для всех. Испытуемому предлагается
Таблица 9–1. Перечень определений названия ролей для решетки Реп — теста
| Название роли | Определение | |
| 1 | Я | Вы сами |
| 2 | Мать | Ваша мать или человек, выполняющий роль матери в вашей жизни |
| 3 | Отец | Ваш отец или человек, выполняющий роль отца в вашей жизни |
| 4 | Брат | Ваш брат, близкий вам по возрасту, или, если его нет, мальчик приблизительно вашего возраста, который мог бы быть вам братом в раннем отрочестве |
| 5 | Сестра | Ваша сестра, близкая вам по возрасту, или, если у вас нет сестры, девочка приблизительно вашего возраста, которая могла бы быть вам сестрой в раннем отрочестве |
| 6 | Супруг(а) | Ваша жена (муж), или, если вы не состоите в браке, ваш теперешний друг противоположного пола |
| 7 | Принимаемый учитель | Учитель, сильнее всего повлиявший на вас, когда вы были подростком |
| 8 | Отвергаемый учитель | Учитель, чьи взгляды вызывали у вас наибольшие возражения, когда вы были подростком |
| 9 | Начальник | Работодатель, супервизор или служащий, которому вы подчинялись, в период большого стресса |
| 10 | Доктор | Ваш врач |
| 11 | Человек, которого вы жалеете | Человек, которому вы больше всего хотели бы помочь или больше всего сочувствуете |
| 12 |
