Рассмотрим, что представляет собой каждый из этих типов отличника.
Настоящий отличник
Это отличник от природы, некоторые даже говорят – от Бога. Такой отличник наделен хорошей памятью, сообразительностью, способен быстро мыслить, обладает великолепной фантазией. Этот тип отличника встречается достаточно редко. Но все же их можно увидеть почти в каждом классе.
Настоящий отличник – редкий талант. Он от природы наделен хорошей памятью, сообразительностью, великолепной фантазией. Он уверен в себе и поэтому не боится неудач, на равных общается со взрослыми и отлично ладит со сверстниками.
Настоящий отличник – великое счастье для родителей и учителей. Он все схватывает на лету, быстро запоминает новое правило или формулу и стремится первым выйти к доске, чтобы сделать упражнение или решить задачу. Он мало времени тратит на выполнение домашнего задания, но выполняет его великолепно и всегда готов помогать другим. Если и случается неудача, настоящий отличник не расстраивается и не переживает. Не заостряя свое внимание на неудачах, он идет дальше, к новым достижениям.
Кроме уроков он занимается спортом, учится играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, хорошо рисует, участвует в спектаклях и вечерах, поет в хоре и даже солирует. Он никогда не стесняется показать все, на что способен.
Отличник этого типа – человек веселый и жизнерадостный, понимает все с полуслова. На лице его всегда искренняя улыбка. Он совершенно не стесняется взрослых и общается с ними совершенно на равных. Хорошо воспитан и всегда опрятен. Очевидно, что быть отличником для него так же естественно, как дышать.
Трудяга-работяга
Этот тип отличника встречается намного чаще, чем первый. Природа не наградила трудягу- работягу блестящей памятью, быстрыми реакциями, сверхталантами и сверхспособностями. Зато она вручила ему другие бесценные дары: трудолюбие, силу воли и упорство. Благодаря этим качествам он и получает свои пятерки.
Не желая подвести родителей, трудяга денно и нощно сидит за уроками. Иногда он получает четверки, но по итогам четверти у него все равно стоит «пять». Он готов приходить на дополнительные занятия, учить огромное количество материала, просить новые упражнения, он сделает что угодно – но оценка «пять» должна стоять в его дневнике или в зачетной ведомости.
Трудяга-работяга, по сути, хорошист. Но он трудолюбив, усидчив, страстно желает учиться и хочет быть первым. Со временем у него есть все шансы развиться в настоящего отличника, главное – выдержать нагрузки и продолжать упорно идти вперед.
По сути, этот отличник – хорошист. Он мог бы себе спокойно учиться на четверки и выкраивать время на что-то еще, помимо учебы. Но он жаждет быть отличником! Самолюбие, гордость, подкрепленные страстным желанием учиться и быть первым, заставляют его работать больше других.
С годами такой отличник, как правило, закаливается. Учеба для него становится привычным делом. Высокие нагрузки уже не пугают. В голове есть надежная база знаний, навыков и умений. Так что к старшим классам трудяга-работяга часто становится настоящим отличником, если…
…если не сдастся, не поднимет белый флаг где-нибудь в пятом или в девятом классе.
Самый опасный период для этого типа отличников наступает в восьмом-девятом классах. Именно в эти годы многие трудяги-работяги из отличников становятся хорошистами, что, впрочем, не так уж и плохо. Хуже, когда они опускают руки и скатываются в троечники. Такое хотя и редко, но бывает. Причин тут несколько. Вот самые распространенные:
• «опасный» возраст, физиологические и психологические изменения;
• переориентация на другие виды деятельности. Неожиданно школьник теряет интерес к учебе и больше внимания уделяет другим сферам деятельности;
• окружающие. Огромную роль в этот период жизни подростков начинает играть межличностное общение. Друзья и сверстники становятся им куда интереснее и важнее, чем учеба, учителя и даже родители. Учеба уходит на второй, а то и на третий план;
• рост учебной нагрузки. Задания становятся все больше, все сложнее, трудяга уже не справляется. Он начинает болеть, нервничать, даже плакать, его здоровье оказывается под угрозой (это и в младших классах случается нередко). Так что родителям надо быть очень внимательными и заботливыми к таким героическим работягам. Они нуждаются в моральной и даже физической поддержке.
Мнимый отличник
Ну, тут все понятно. Это отличник-подделка. Кто его подделывает? Папа с мамой. Или бабушка с дедушкой. В общем, родители.
Эти дети учатся не потому, что любят или хотят учиться, а потому, что их заставляют учиться на одни пятерки. Мнимый отличник на самом деле – хорошист. Но родители ругают его и даже наказывают за четверки. Про тройки даже не говорю.
Мнимый отличник учится на пятерки из страха перед родителями. Желания учиться у него нет. Нет и времени, чтобы развиваться, общаться с друзьями. В результате – одиночество, стрессы, плохое здоровье. И главное – неумение думать и принимать самостоятельные решения.
Такого мальчика или девочку можно видеть с учебником в руках даже на переменах. Они зубрят правила, ходят на все дополнительные занятия, и в четверти у них – «пять». Но мнимый отличник практически не гуляет, у него нет на это свободного времени, все оно уходит на учебу. У него нет времени, чтобы общаться с друзьями, смотреть фильмы и телепередачи, читать книги и играть на компьютере. Поэтому с ним нечего обсудить на переменах. А это приводит к дефициту общения со сверстниками. С годами мнимый отличник становится все более замкнутым. Часто это нервный и даже истеричный ребенок, который начинает рыдать, если вдруг не получает «пять».
Честно говоря, таких детей жалко. Родительское требование – «ты должен / должна быть лучшей» – стоит мнимому отличнику здоровья и успешности в отношениях со сверстниками. Их очень часто называют серыми мышами. И что самое главное, они даже не понимают, что они не настоящие отличники. Впрочем, они вообще редко глубоко задумываются. Они привыкли к тому, что за них думают и все решают их родители.
Мы рассмотрели все три типа отличников. Но кроме типов их можно разделить на возрастные категории. Их получится пять:
1. Начинающий отличник.
2. Отличник в средней школе.
3. Старшеклассник – звезда школы.
4. Суперстудент.
5. Отличник, как говорится, по жизни. Познакомимся с ними поближе.
Начинающий отличник
Главные качества отличника в начальной школе – усидчивость, старание и прилежание, ведь ему надо усвоить очень сложные вещи: научиться рисовать палочки и кружочки, которые впоследствии станут буквами и цифрами, затем выучить и запомнить все эти буквы и цифры, понять, как складывать буквы в слова, как считать, как решать примеры и задачи. И все это впервые!
Чаще всего – можно сказать, в девяти случаях из десяти – отличник приходит в первый класс уже подготовленным. Он умеет читать, считать и писать. Так что он вовсе не новичок в деле освоения наук. Его семья позаботилась об этом. За плечами такого малыша-первоклассника – годовые или полугодовые подготовительные курсы, дошкольное образовательное учреждение. Многие малыши-отличники – садиковские дети, но в то же время они избалованы вниманием семьи, которая их холит и лелеет, а главное – развивает всеми доступными, порой даже экзотическими способами.
Отличник-первоклашка – уже не новичок в освоении наук. Он подготовлен к школе. У него развито желание учиться, есть понимание собственной ценности. Он усидчив, прилежен, стремится завоевать расположение учителя.
У малыша-отличника сильно развито чувство собственного «Я»: он высокого о себе мнения, прекрасно осознает собственную «отличительность» и гордится ею. Он не страдает скромностью, наоборот, хочет выделиться из общей массы, быть первым во всем. У него не только желание учиться, познавать
