Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с

логические свойства человека, характеризующие его как лич-

ность. Ч.л. могут служить определениями характера, мотивами

поведения и т.п.

ЭКСПЕРИМЕНТ — метод научного исследования, предпо-

лагающий создание некоторых искусственных (эксперименталь-

ных) условий и направленный на выявление причинно-следст-

венных зависимостей, существующих между изучаемыми пере-

менными.

ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАММА — технически осуществленная

запись электрической активности сердечной мышцы в течение

определенного промежутка времени, сделанная с помощью спе-

циального прибора, называемого электрокардиографом.

ЭЛЕКТРОМИОГРАММА — запись электрической активнос-

ти скелетных мышц, осуществленная посредством устройства,

называемого миографом.

ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММА - запись электрической ак-

тивности мозга человека или его отдельных участков, выполнен-

ная в течение некоторого промежутка времени при помощи при-

бора, именуемого электроэнцефалографом.

ЭМПИРИЧЕСКОЕ НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ- иссле-

дование, основанное на получении, анализе и обобщении опыт-

ных данных.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ........................................................................................3

Часть I. Психологическая диагностика

Глава 1. Введение в психодиагностику...................................................6

Общее представление о психодиагностике...............................7

Из истории психодиагностики................................................14

Профессионально-этические аспекты психодиагностики......19

Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики

и предъявляемые к ним требования.........................................26

Общая характеристика методов психодиагностики................26

Методы психодиагностики, их классификация.......................33

Требования, предъявляемые к психодиагностическим

методикам и ситуациям..........................................................42

Тесты и тестирование.............................................................47

Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста.......56

Особенности психодиагностики

детей дошкольного возраста...................................................57

Методы диагностики познавательных процессов

дошкольников.........................................................................62

Методы диагностики восприятия ..........................................65

Методы диагностики внимания.............................................73

Методы диагностики воображения .......................................83

Методы диагностики памяти..................................................88

Методы диагностики мышления ...........................................96

Методы диагностики речи .................................................. 116

Психодиагностика личностных качеств

и межличностных отношений у дошкольников....................123

Методы изучения межличностных отношений ..................144