служат мне напоминанием о том что есть главным в этой жизни.
– И что же является главным в жизни? – уже менее озлобленно поинтересовался Петя.
– Я думаю что ты уже это знаешь. Я здесь лишь для того чтобы объяснить тебе что нужно делать с этим знанием. Твой дух по-прежнему мечется словно пойманная в силки птица. Ты на правильном пути в своем примирении с Создателем. Но в тебе еще много злобы и непрощения, которые затмевают тебе глаза.
– Что-то вы не больно уж похожи на священника. – подметил Петя, – Собираетесь учить меня морали? Вам хоть известно что я натворил?
– О, нет. Я ни в коем случаи не собираюсь заниматься нравоучением. Я и сам не святой, можешь мне поверить. Я просто хочу оставить тебе один подарок.
Глеб извлек из кармана небольшую книжку и протянул ее Пете.
– Возьми. Здесь ты найдешь ответы на все интересующие тебя вопросы. Эта книга обладает голосом. Прислушивайся к нему повнимательней.
ГЛАВА 7
'Он был им как отец! Работал не покладая рук. Даже по выходным засиживался допоздна в этом Институте. А теперь его нет. Вы отняли его у меня и теперь предлагаете ваши грязные деньги чтобы я заткнулась? Не дождетесь!
Вдова ректора: Урилова В.А.
Дата: (зачеркнуто)
Пётр (он же Креветка) выжил и начал идти на поправку. Вот только поделиться этой радостной информацией он ни с кем не мог. Сам факт того что он жив хранился в строжайшем секрете. Всю информацию о расследовании бесцеремонно изъяли работники Министерства Обороны или кем бы они не были на самом деле.
Хотя следователь Гальцев имел подозрение что за всей этой заварушкой стояла структура куда более серьезная чем МО.
Ну все же Гальцев еще в палате успел подробно допросить лежащего на больничной койке Петю. Практически сразу после его первой и последней встречи с Петей дело в наглую было вырвано у него из рук. Высшее руководство приказало всем благополучно забыть об этом деле. Но Гальцев не хотел забывать. Ему был не приятен факт, что его использовали как обычную собаку ищейку, а затем выбросили из-за ненадобности. Очевидным было что кто-то там вверху хотел в кратчайшие сроки найти всех беглых студентов и поэтому они подключили к поиску все возможные им ресурсы, в том числе и милицию.
Изначально Гальцев считал что приоритетом расследования является поимка убийцы(убийц) ректора. Но оказалось что его руководство мало интересовали такие мелочи. Всё что им было нужно это найти мальчишек и взять ситуацию под контроль.
Ставший вдруг набожным Петя успел рассказать ему очень интересные вещи. Гальцев был поражен тем что такое учебное заведение могло столько лет существовать под носом у правительства и никто об этом не знал. Хотя, беря во внимание реакцию МО было очевидным, что правительство знало о существовании Института и практикуемой там методике. Знало и прикрывало, или возможно даже являлось спонсором данного проекта. Это было самым очевидным. Наверняка Институт был тайным правительственным проектом. Какое государство отказалось бы от привилегии иметь у себя на вооружении армию сверх людей. Один такой человек обладающий сверх способностями мог стоить тысячи обычных ограниченных в своих возможностях солдат.
Но даже если и так. Гальцев негодовал. Его работа была не выполнена. Убийца так и остался на свободе.
Ему нужна была дополнительная информация. Такой информацией владел только кто-то из выпускников или персонала Института. Аксаков так и не предоставил те досье на студентов которые Гальцев запрашивал. Теперь же у следователя были связаны руки и он не видел способа как получить доступ к этим документам. Единственный источник к которому он мог обратится в данный момент был интернет.
Следователь включил компьютер и набрал на клавиатуре поиск. Расследование не закончено. Оставалось еще ответить на один, волнующий следователя вопрос: 'если из института сбежали три студента, как объяснить тот факт что найденных головных уборов из металла было четыре?'
Конференц-зал с круглым столом посреди был погружен в полумрак. Лица сидящих за столом людей находились в тени. За прошедшие десятилетия многие претендовали на место за этим столом. И лишь самые хладнокровные и терпеливые удержали свои позиции.
Если бы сюда случайно забрел простой человек, то среди присутствующих он бы узнал политиков и общественных деятелей лица которых уже много лет смотрят на простых людей с экранов телевизоров. Некоторые лица напротив же, показались бы абсолютно незнакомыми. Но доступ сюда был заказан простым людям. Даже их личная охрана в данный момент находилась по ту сторону двери. Таким было правило и оно никогда не нарушалось.
На столе перед каждым из сидящих лежал включенный планшетный компьютер.
Один из присутствующих в очках без дужек и с сединой в висках начал монотонным и холодным как лёд голосом:
– На сегодня имеются несколько тем требующих нашего незамедлительного вмешательства. Всем вам известно о недавних событиях произошедших в Институте им. Ломоносова, он же западный филиал 'Института Начальной Стадии'. Обычно мы редко вмешиваемся в работу ИНС, так как нас интересует только конечный результат, а не то какими методами он достигается. Но в этом случае нам придется сфокусировать наше внимание на произошедшем инциденте.
Он сделал небольшую паузу сверяясь со своими бумагами, затем пристальным, изучающим взглядом окинул лица собравшихся и продолжил:
– От начала учреждения института наша с вами организация является его единственным источником финансирования. Бывший ректор шёл нам на встречу, не задавал лишних вопросов. При его руководстве практически не возникало серьезных проблем. Регулярно каждые несколько лет для дальнейшего обучения в наше распоряжение поступали выпускники которые обладали необходимыми для проекта качествами. Так было всегда, Институт только выявлял требуемых кандидатов из массы претендентов. Под прикрытием бесплатного образования такие кандидаты проходили полное исследование на выявлении скрытых качеств и способностей. Сотрудники Института помогали им выявить подобные качества и определить границы их способностей. После окончания обучения самые одаренные поступают в наше распоряжение. И дальнейшее применение их способностей с этого момента переставало быть компетенцией Института.
– А теперь откройте файл 'Досье №5712' на ваших планшетах.
Все сидящие склонились над сенсорными экранами всматриваясь в досье. С экранов на них смотрела фотография доктора Аксакова.
– Аксаков Александр Викторович. 12.03.1963 г.р. – продолжил Спикер тем же монотонным голосом, - Защитил диссертацию в 1981. Выпускник Института в котором он и проработал последующие 30 лет педагогом. Последние 15 лет выполнял функции Декана факультета электромеханики и заместителя ректора. Обладал доступом 3 уровня. На данный момент временно исполняющий обязанности Ректора. Все эти годы он был прилежным сотрудником. Но нами было проведено тщательное расследование причины гибели ректора, и оказалось что у Аксакова был мотив чтобы от него избавится. Как выяснилось Аксаков имел полностью противоположный педагогический подход чем действующий ректор. Его методы были
