С1. Напишите, какое значение в этих стихотворных строках имеет звукопись. (Ответ должен быть полным.)
Тест 1. Повторение пройденного в 5–7 классах: фонетика, орфография
Вариант 2
А1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
? 1) шесть
? 2) часть
? 3) цепь
? 4) юность
А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
? 1) началА
? 2) красивЕе
? 3) ржавЕя
? 4) складЫ
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
? 1) эп..демия, выр..сти
? 2) уб..рать, г..рлянда
? 3) дог..реть, п..риод
? 4) ш..стёрка, защ..щать
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
? 1) мя..че, рю..зак
? 2) ра..цветка, ко..ьба
? 3) фотос..ёмка, восем..надцатый
? 4) поч..тный, ж..кей
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука.
На диком бреге Иртыша сидел Ермак, объятый думой.
С1. Напишите, в чём вы видите особенности лексики этих стихотворных строк. (Ответ должен быть полным.)
Тест 2. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфемика и словообразование
Вариант 1
А1. Каков способ образования слова «трубопроводный»?
? 1) приставочный
? 2) суффиксальный
? 3) сложение
? 4) приставочно-суффиксальный
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
? 1) дог..ревший, пол..скать бельё
? 2) пред..стория, по..грать
? 3) пр..ятельский, пр..ступить закон
? 4) соб..раться, наст..лить
А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
? 1) бубен..чик, нарисовал чудищ..
? 2) задумаеш..ся, исполнить туш..
? 3) среж..те веточ..ку
? 4) упал навзнич.., пострич..ся
А4. В каком слове есть приставка РОС-?
? 1) рослый
? 2) роскошь
? 3) роспись
? 4) ростовщик
В1. Определите способ образования существительных в данном предложении, характерный для русской народной песни.
С1. Напишите, какие художественные особенности характерны для русской народной лирической песни. (Ответ должен быть полным.)
Тест 2. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфемика и словообразование
Вариант 2
