подходящего. Остановились на этой поляне. Здесь песок, сосны и очень близко от вашей дачи, если идти вот этой тропинкой, по берегу реки. А больных детей не придется носить: мы будем перевозить их на лодке.
Юноша замолчал, как бы вспоминая, все ли сказал. К нему подошли звеньевые. Он прошептал им что-то. Потом обратился к детдомовцам:
— Дорогие друзья! Просим осмотреть и принять ваш «дворец пионеров»!
Под музыку пионеры лагеря стали шпалерами вдоль дорожки, ведущей к шалашу. Детдомовцы внимательно все разглядывали и решили:
«Да, это настоящий дворец!»
Тамара Сергеевна крикнула:
— Ура строителям!
Радостное, долго несмолкающее ура! разнеслось ей в ответ. Дети были счастливы, что у них есть свой пионерский дворец, а самое главное — много новых друзей.
Глава вторая
Надя принесла с почты пачку газет и писем. Она хотела передать их директору.
Тамара Сергеевна что-то внимательно разглядывала за окном. Она даже не слышала, как Надя
постучалась, и продолжала наблюдать за чем-то во дворе, облокотившись на подоконник. Потом она выпрямилась, засмеялась и, увидев Надю, сказала
— Наконец-то нашла вора! Это — галчонок Шурка! Все же выходил его Коля. Он забавный: прилетит, расхаживает по столу. На плечо сядет… При мне ведет себя тихо, а если никого нет — разбойничает. Вчера карандаш стащил. А сегодня — полюбуйтесь! Страницу из журнала вырвал! — и Тамара Сергеевна показала следы оторванного листка.
— Придется все прятать от этого воришки!
Как бы в подтверждение ее слов влетел галчонок. Он спокойно сел на спинку стула и, не обращая внимания на людей, стал чистить перышки.
— Шурка, как тебе не стыдно таскать чужие вещи!
Надя хотела взять его в руки. Шурка вспорхнул, покружился немного по комнате и опустился на плечо Тамары Сергеевны.
— Ну как на него сердиться! — сказала Тамара Сергеевна.
Надя передала почту и доложила, что сейчас идет с ребятами купаться.
После тихого часа дети обычно играли в саду. Перед ужином в жаркие дни им позволяли купаться второй раз. Екатерина Каземировна не любила водить детей на речку. Часы купанья для нее были мукой.
— Не могу я за ними углядеть. Речка быстрая, все сразу лезут в воду. Я боюсь за них. Мало ли что может случиться!
Надя охотно выручала своего старого друга. Она хорошо плавала, и, купаясь вместе с детьми, зорко следила за каждым.
— Надежда Павловна, сегодня жарко! Мы будем купаться? — обратились к ней дети.
Она послала за полотенцами. Какой поднялся гам! Мигом все притащили и нетерпеливо ждут. Вечер был действительно теплый. После жаркого дня хотелось освежиться. Надя осмотрела любителей купаться, сосчитала их, скомандовала:
— Пошли!
Из-за дома послышалась песня. Она все ближе…
— Это же пионеры из лагеря идут! Они тоже с полотенцами!..
— Подождите нас! Вместе купаться будем! — кричали подходившие и опять запели:
Детдомовцы подхватили знакомые слова…
Ребята целый день готовы были проводить в воде. Но доктор не позволял купаться дольше назначенного времени, а некоторым и совсем запретил.
Не широкая, но быстрая речка протекала вблизи. Берег в том месте, где купались дети, — песчаный. Противоположный — крутой, с обрывом. Ребята мечтали научиться прыгать с него, но это им запрещали. Зато в своей бухте, как они называли место купанья, — наслаждались.
Ребята из пионерского лагеря стали частыми гостями в детдоме. Они хорошо знали распорядок дня и всегда появлялись как бы невзначай там, где были дети-инвалиды. В лагере проводили лето дети рабочих большого ленинградского завода. Лагерь был прекрасно оборудован. Начальник и воспитатели помогли развитию дружбы между детьми. Они часто приглашали детдомовцев в лагерь, многих уже знали. Поражались их мужеству, находчивости, жизнерадостности, уменью справляться с трудностями.
«Пионерский дворец», стоявший между лагерем и детдомом, стал центром, объединяющим детей.
Познакомились и воспитатели. К Наде пришла старшая пионервожатая лагеря. Она училась на втором курсе института им. Герцена и очень любила свое дело.
После нескольких дней знакомства они просто стали звать друг друга «Вера» и «Надя».
Вера Аркадьевна понимала, что Наде нелегко.
— С больными детьми значительно труднее работать! — говорила она.
— О, наши ребята такие живые и не любят, чтоб их считали инвалидами.
— Смотрите, Надя, они уже в воде!..
Надя внимательно следила за всеми.
— И когда они у вас так прекрасно научились плавать? Держатся на воде, словно поплавки!..
— Надежда Павловна, я умею нырять! — кричит Игорь, и голова его скрывается под водой.
— Я тоже научился!..
— И я…
— Наши уже разделись, — говорит Вера. — Они сейчас спустятся в воду и будут следить за вашими ныряльщиками. Я поражена, как вы одна справляетесь!
— Привыкла. Обычно устанавливаю очередь. Дети успевают понырять и на спине поплавать. Малыши возятся у самого берега. Хорошие пловцы учат их держаться на воде.
После купанья дети, оживленно болтая, поднимались к дому. Вера, разговаривая с Надей, наблюдала за своими пионерами.
Она заметила, как хромой мальчик, шедший впереди, остановился. Ему на протезе трудно перешагнуть через маленькую канавку. Bo-время подбежавший Володя ловко поддержал его. Они уже идут рядом, разговаривают, смеются. Но на каждом ухабе рука Володи поддерживает товарища… И не один
