Путь исполнения желаний

стать успеет.

Часто родители воспринимают слова своего ребенка-школьника слишком прямо. Юный человек сообщает им о том непонятном, что вдруг красочно прорисовалось в его голове и наполнило его сны, а родители на это реагируют так, как будто их ровесник делится с ними своими планами на ближайший понедельник, и пытаются немедленно это раскритиковать.

Девочка одиннадцати лет мечтает стать актрисой. Родители не устают возмущаться:

— Ты посмотри на свою фигуру, а также на нос! В актрисы таких не берут!

Спрашиваю этих родителей:

— Зачем вы это говорите? А они в ответ:

— Мы боимся, что она разочаруется.

Неизвестно, разочаруется ли эта девочка после, но сейчас родители ее разочаровывают каждый день, и ей больно. А ведь, может быть, девочке необходимо именно в этот период пребывать в мечтах о своей ак- терской карьере, чтобы научиться красиво двигаться, одеваться, говорить... Может быть, это необходимый этап в ее жизни, который не имеет никакого отношения к ее будущей профессии. Неизвестно, вспомнит ли она об этих мечтах в свои семнадцать лет, когда окончит школу. Однако здесь и сейчас, в свои одиннадцать, она должна стремиться в актрисы, поскольку так идет дорога, ведущая ее к собственному счастью. Ведь если мы едем по Минскому шоссе, это не значит, что мы едем именно в Минск!

Ребенок подходит к взрослому состоянию по сложной, зигзагообразной траектории. Ему нужно год стремиться в моряки, год — в художники, год — в президенты, год — в ботаники, чтобы в конечном счете стать собой во всем своем совершенстве. Если рассуждать по принципу: «Зачем покупать ребенку пластилин, если он все равно не станет великим скульптором?» — и отдавать его в ясли с экономическим уклоном, которые сразу ориентируют его на определенную профессию, то неизвестно, кем он будет, но детство ему сильно испортят. А ведь детство — это одна четвертая часть жизни!

Упражнение № 11. Что такое счастье?

Начертите полоску из клеточек, количество которых равно вашему возрасту. Над клеточками поставьте цифры, обозначающие ваши годы, начиная с нуля.

 Каждый год оцените по десятибалльной шкале по уровню положительных эмоций, полученных в этот год. Оцените степень испытанного вами удовольствия, как физического, так и духовного. Конечно, то, что было в первые годы жизни, вы не помните, но оцените это по рассказам мамы и по своим личным предчувствиям: были ли вы желанным ребенком, не болели ли... Когда вы суммируете все баллы — это и будет критерий вашего счастья. По итогам этого упражнения нетрудно заметить, какую важную роль играет счастье, получаемое в процессе жизни, а не в результате жизни (скажем, в год отмщения врагам). В частности, легко заметить, какую важную роль играет счастье, получаемое в детстве. Эти показатели часто являются решающими во всем рейтинге.

А теперь обратите внимание на подростковые годы (от 11 до 17). У кого эти годы выделяются высокими баллами, вспомните, за счет чего? Я знаю: за счет сильно развитой фантазии, прекрасных стремлений и необыкновенного восприятия мира. А у кого эти годы оценены низкими баллами, как вы думаете, почему? Потому что ваши иллюзии в тот период кто-то сильно подавлял и заставлял окунуться в прозу жизни, в связи с чем ваш организм мучился.

Еще вы могли заметить, что в каждый период критерий оценки счастья разный: сначала это хорошие родители, потом верные товарищи, потом любовь и т. д.

Так вот, уровень счастья подростка — это уровень развития его иллюзий.

Как вести себя родителям, чтобы сделать своего ребенка счастливым и в то же время не дать ему инфицироваться?

Как уже говорилось, не следует воспринимать мечты подростка слишком буквально, как руководство к действию. Это скорее мечтание ради получения удовольствия от самого процесса мечтания, а также ради развития интеллекта и положительного программирования своей судьбы. Вот, кстати, вам такой вопрос, если вы уже не подросток: мечтали ли вы в свои одиннадцать стать тем, кто вы есть сейчас?

Ни в коем случае нельзя смеяться над подростком, когда он говорит о своих иллюзиях. Также нельзя ставить его от них в зависимость: «Вот ты обещал, что станешь известным футболистом. Я посмотрю, как ты сдержишь свое обещание». Это та самая идеализация и то самое рабство у своего имиджа, которое может принести человеку вместо счастливой жизни неприятности. Подросток не обязан осуществлять свою мечту, но он должен готовиться к ее осуществлению.

Кроме иллюзий о профессии, подростки еще склонны к иллюзиям о любви. Многие из подростков, кстати, влюблены в людей своего пола. Это вовсе не говорит об их неправильной ориентации, напротив, они влюбляются в людей с ярко выраженными чертами своего пола, чтобы брать с них пример. Действительно, как же иначе научиться быть настоящим мужчиной или настоящей женщиной? Для мальчиков объектами такой любви являются артисты, в частности Арнольд Шварценеггер, футболисты, каратисты, другие представители мужских видов спорта, а также знакомые мужчины, которые пользуются большим успехом у женщин. Для девочек — это женщины, пользующиеся успехом у мужчин, красивые актрисы, яркие певицы, подруги, преподавательницы. По моим наблюдениям, в представителей своего пола влюбляются люди от десяти до семнадцати лет, склонные совершенствовать себя, чтобы в будущем стать объектами поклонения. В представителей противоположного пола (ровесников) в этом возрасте влюбляются люди, имеющие склонность к мазохизму, ибо, кроме унижений и насмешек от них, а также явного пренебрежения, они ничего не получают. Есть, правда, разновидность влюбленности в старших представителей противоположного пола. Многие юноши влюблены в своих учительниц, зрелых женщин, а девочки- подростки — в папиных друзей, в женихов старшей сестры или в приятелей старшего брата. Иногда встречается любовь к людям преклонного возраста. Такая любовь часто не подразумевает ответных чувств, подросток ее испытывает с исследовательской целью, чтобы поближе узнать противоположный пол и определить, на кого должен быть похож его будущий избранник. К подростковой любви родители должны относиться с большим уважением, но в то же время необходимо напоминать ребенку, чтобы он в первую очередь любил себя. Не стоит позволять ребенку таскать из дома деньги и ценные вещи, чтобы делать подарки своему кумиру. Надо провести с ребенком беседу о цене собственного внимания и о том, как надо правильно хвастаться, если он действительно хочет получать встречное внимание от своего возлюбленного (см. гл. 38).

Хуже дело обстоит, когда на почве любви начинается инфицирование. Оно характеризуется тем, что человек перестает интересоваться всем остальным и думает только о своем кумире. С инфекцией надо бороться, но мечту убивать нельзя, желательно вогнать ее в приемлемые рамки. Если видите, что ваш подросток инфицирован артистом, ориентируйте его на искусство. Приводите ему его любимого артиста в пример: «Смотри, как он играет на гитаре! Потому что он много занимался! Смотри, какой у него сильный характер! Многие его ненавидят, критикуют, а он все равно гнет свою линию! Лучшее, что ты можешь сделать во имя любви к нему, это совершенствовать себя в искусстве! Если ты хочешь, чтобы твой «Абсолютно Идеальный Субъект» тобой заинтересовался, когда он тебя встретит, ты должен быть не просто раболепным поклонником без внутреннего содержания. Ты должен быть человеком, достойным его, чтобы ему было о чем с тобой поговорить! Пой, рисуй, пиши стихи!» Реализация своей безумной любви в искусстве — это лучшее лечение от инфекции.

Пожелание подросткам:

РИСУЙТЕ СВОЕГО КУМИРА! ЛЕПИТЕ ЕГО!

ПИШИТЕ ПРО НЕГО СТИХИ

И ПЫТАЙТЕСЬ ОПУБЛИКОВАТЬ!

ПИШИТЕ ПРО НЕГО ПЕСНИ И ПЫТАЙТЕСЬ

СПЕТЬ НА КОНКУРСАХ (если хотите)!

Вкладывайте в свое творчество всю свою любовь, и это сделает вас чрезвычайно талантливым! Это, к тому же, самый лучший способ стать другом вашего артиста!

Многие подростки страдают иллюзиями относительно собственной внешности. Очень большое