- Выходи, дед! - крикнул Гаврилов. - Тут чай дают.
Дед вышел из кустов, потягиваясь. Видно, подремал на скамейке. Они выпили чаю и двинулись домой.
Утром Мишка, как ни странно, вскочил без будильника. Дедушка удивился, что не пришлось торопить завтракать. Внук проглотил все быстро, как мог, и помчался в школу. Отцу даже машину еще не подали. Гаврилов хотел прийти первым, проверить, как шло дежурство. А возле банок уже стоял Усов. В шесть часов, когда светать начало, бабушка его из дому выпустила. Он прибежал и два часа продежурил.
На другое утро все собрались у школы пораньше, но входить в класс никто не хотел. Хорошо бы, конечно, думал Мишка, сейчас сфотографироваться для стенгазеты. Надпись сделать такую: 'Пятый' класс 'Б' на фоне собранного им олова'. А может так: 'Председатель совета отряда Миша Гаврилов дает указания пятому 'Б' как собирать банки'? Или нет, лучше просто: 'Председатель М.Гаврилов на пьедестале почета из своих банок'. В крайнем случае надо будет поручить Светке нарисовать это в стенгазете.
Вокруг толпа стояла до самого звонка. Так что из-за толпы и Эльбрус казался не очень большим.
Едва звонок прозвенел, из двери вышла Алла Борисовна:
- Простите, вы случайно не из этой школы? - пошутила она.
- Да мы...
- И слушать не хочу. Ну-ка, в класс с космической скоростью. Гаврилов, дружок, под твою ответственность!
Убежала, стуча каблучками.
Даже консервные банки не взволновали. Мишке - ни слова благодарности.
Пошли в класс. Пока англичанка Мария Александровна медленно шагала по коридору со своим огромным портфелем, все ее обогнали и расселись по местам. Мишка влез на парту и сделал яркий доклад о том, что теперь гордость у них есть, они точно обошли пятый 'А', собрали металлолома килограммов, наверно, тридцать. На большой перемене быстро его сдадут и получат квитанцию. Жалко, что в школе только радио и нет телевидения, а то бы квитанцию можно было показать всем. Да здравствует пятый 'Б'! Ура!
Тут Мишка ощутил, что все смотрят на него.
- Гаврилов, хау ду ю ду?
- О'кей! - радостно сказал он.
- Вери уэлл. Раз ты такой активный, иди отвечать. Уот дид ю припеа естеди, комрад?
Мишка учил, а что, вспомнить не мог.
- Так что же ты вчера готовил, Гаврилов?
- Банки, - сказали с задней парты.
Тоже, остряки! Как будто лично Мишке олово нужно.
В общем, обзавелся Гаврилов двойкой. Отец скажет, что сын позорит его фамилию, а дедушка будет вспоминать, как в детстве у него не было возможности учиться...
На перемене, после английского, к Мишке подошел Гарик.
- Не расстраивайся, исправишь. Двойка - ерунда. У нас сегодня большой день.
Действительно, большой. Такое дело провернули! А чья идея? Мишкина. Впрочем, и кадры тоже ничего, справились с поставленной задачей.
- Ой! - застонала Светка и, вбежав, чуть не упала прямо у двери. Ой!..
- Что - ой?..
Все повскакали с мест, но Мельникова только вращала глазами и открывала рот, как рыба. Наконец она отдышалась:
- Банки... Банки исчезли! Я бегала посмотреть. Нету!
Звонка на второй урок не слышали. А когда урок все-таки начался, гул стоял - ничего не разберешь. То ли урок, то ли перемена. Писали друг другу записки. 'Гаврилов! Заяви!! В милицию!!!', 'Если украли, пускай отдадут, а то хуже будет'. (Вместо подписи - череп и скрещенные кости.) Неизвестный прислал сообщение, что у них во дворе есть немецкая овчарка. Можно ее одолжить, и она по запаху компота элементарно найдет банки. К записке прилагался набросок овчарки, которая была похожа на осла.
Только прозвенел звонок на большую перемену, рванулись всем классом в 'Утильсырье'. Светке ногу отдавили, но, и прихрамывая, она бежала впереди.
'Говорит школьный радиоузел, - раздался из репродуктора голос вожатой. - Пятый класс 'А' одержал новую большую победу. Сегодня утром он сдал еще двадцать килограммов консервных банок. Спрашивается, есть ли у ребят из пятого 'Б' гордость?..'
- Есть, есть у нас гордость! - подтвердил Мишка.
И тут проник в глубины его сознания истинный смысл слов, донесшихся из репродуктора. Мишка повернул из вестибюля назад, в коридор.
- Это дело рук пятого 'А'! Поняли?! - задыхаясь, крикнул он.
Все повернули. Светка отстала и, прихрамывая, добежала последней. В дверях пятого 'А' остановились сопя. Гаврилов вышел вперед.
Пятый класс 'А' собрался в куче, слушал радио и изредка подбадривал себя радостными репликами.
- Только не кричи, узнай сперва, - шепнул Мишке Гарик.
- А где вы взяли эти двадцать килограммов? - спросил Гаврилов.
- Где взяли, там нету!
- Товарищи, поделимся опытом с юными коллегами!..
- Да чего там...- вышел вперед Крынкин, пошевелил нижней губой и сплюнул. - Я седни проспал маленько. В школу, значит, двигаюсь, урок начался, а она тут как раз лежит, родимая.
- Кто - она?
- Да банка... Ну, мне что? Урок идет, и я иду. Стал таскать мешки в ларек. Раз двадцать сходил - как раз первый урок кончился, все оформил в лучшем виде...
- Слушай! - Мишка почувствовал, как комок становится у него поперек горла. - Но ведь это же наш болгарский компот!..
- Ваш? Если ваш, чего ж вы его не сдали?
- Просто мы не успели!
- Вот видите, не успели! - сказал Крынкин. - Вожатая что говорит? Олово - ценнейший металл. Оно нужно для ракет и кастрюли паять. А вы - не успели. Компот ваш - банка наша...
- Чего с ними толковать? - зашумел пятый класс 'А'.
- Мы завтра еще никелированную кровать сдадим - одна соседка выбрасывает. На ней набалдашники из олова - с кулак.
- Да вы просто завидуете!
Мишка растерянно оглянулся на свои кадры.
- Завидуем? - не выдержал Усов и вышел вперед. - Мы завидуем? Да это мы банки вчера у столовой собрали и всю ночь дежурили.
- Вы?! Чем докажете? Чем?.. А у нас квитанция...
Генка сжал кулаки.
НЕ ВЫШЕ ЧЕТВЕРКИ!
Никто не понял, за что англичанка вежливо попросила Генку Усова удалиться из класса. Генка стоял, облокотясь о подоконник, и от скуки разглядывал морозные узоры на окне, когда в коридор следом за ним прошествовала Светка Мельникова. Ее тоже выгнали. Она поставила локти рядом с Усовым на подоконник и стала болтать.
- Нам-то что: учи - не учи, на троечку вытянут. А учителей знаешь как ругают, если они много двоек ставят!
- Кто ругает?
