календарь. Он должен быть ярким и внушительных размеров.
1-й индеец: «Мы благодарны вам за помощь, наши бледнолицые братья. Теперь мы можем спокойно скрыться вдали и уединиться в своей прекрасной стране. Не забудьте хранить нашу реликвию и секрет народа Майи. Оставайтесь дружными и отзывчивыми и не наказывайте сильно этих несчастных злодеев, которые и так потерпели поражение».
После прощания индейцы удаляются в голубую даль, а ведущий задает детям вопрос: «Ребята, а что же нам делать с этими людьми?» Указывает на разбойников. Между участниками завязывается дискуссия, какого наказания заслуживают злые, наглые и агрессивные люди. В результате ведущий предлагает сдать их в полицию и судить по законам страны. Дети соглашаются, ведущий набирает номер (напомнив детям телефон полиции) и вызывает наряд.
Ведущий: «Вот и закончилось наше неожиданное путешествие. Надеюсь, что каждый из вас осознал, что быть хорошим, дружелюбным и добрым намного лучше, чем озлобиться на весь мир и думать только о своем благе. Спасибо вам, детки, за ваши смелые и отзывчивые сердца. До скорой встречи!»
Сценарий для игры «Сыщики» Возрастные ограничения: дети младшего школьного возраста — от 7 до 12 лет; количество участников: от 3–4 человек до 10–13.
Действующие лица
• два сыщика — взрослые мужчины, возможно, из числа родителей участвующих детей (первый образ наподобие Шерлока Холмса, второй — простывшего сыщика, постоянно чихающего, потирающего нос; он и окажется преступником);
• участники розыскной группы — дети;
• ведущий — взрослый, который ведет праздничное шоу и подводит все действие к разыгрываемой ситуации.
Декорации, костюмы, реквизит
Для костюмов сыщиков приготовьте два длинных плаща, одному наденьте шляпу без полей, а второму (преступнику) выдайте темные очки. Обязательно раздайте сыщикам перчатки, лупы, очки и пистолеты. Для правдоподобности наклейте одному из них английские усики. Также понадобится праздничный торт, красиво украшенный и внушительных размеров.
Сюжет
Дети веселятся на празднике (день рождения, Новый год и пр.). Ведущий приглашает всех пройти за стол и отведать праздничный торт. В тот момент, когда пора его делить, оказывается, что торт пропал. Ведущий в растерянности сообщает детям о пропаже. Тогда-то и появляются оба сыщика. Приключения закручиваются вокруг поиска праздничного торта. В конце выясняется, что простывший сыщик и есть тот самый вор, а его простуда — всего лишь прикрытие, чтобы не выдать свое истинное «я».
Ход игры
Вечеринка в самом разгаре, дети веселятся и проводят различные конкурсы. Ведущий предлагает немного отдохнуть, а заодно и перекусить. Приглашенные отправляются к столу. Как только дело доходит до десерта, ведущий отправляется в другое помещение и возвращается в изумлении: «Ребята, а торт-то пропал! (Называет несколько имен детей), идите за мной, может быть, вы сможете найти пропажу». Ребята вместе с ведущим отправляются на кухню и убеждаются в том, что торт действительно исчез. После чего возвращаются в комнату и говорят об этом всем остальным.
Ведущий: «Что теперь делать? Праздник останется незаконченным без торжественной дегустации торта. Как же быть? Где искать пропавший торт? И самое главное: кто нам в этом поможет?»
После этих слов в комнате появляются оба сыщика. Один держит у лица лупу, второй надел очки и оба напевают песню из мультфильма «Возвращение бременских музыкантов»: «А нюх, как у собаки, а глаз, как у орла…» Сыщики представляются детям.
Мастер слежки: «Я Знаменитый детектив, Мастер слежки, расследую самые запутанные и мутные дела. Что у вас случилось? Ваши удивленные и разочарованные возгласы слышны даже на улице. А это мой коллега, Тайный детектив, он получил такое прозвище за отличное умение скрываться Правда, он сейчас немного приболел, что само по себе странно, ведь еще пару часов назад он был совершенно здоров. Ну ладно, приступим к работе. Кто-нибудь видел что-нибудь подозрительное или незнакомца в доме?»
Дети начинают по очереди вспоминать события сегодняшнего дня. В результате все приходят к выводу, что ничего и никого подозрительно они не заметили.
Мастер слежки: «Отлично. Тогда начнем работу с нуля. Вы готовы стать моими помощниками, ребята?
Тогда я объявляю вас оперативной группой по розыску праздничного торта».
Тайный детектив: «Но, Мастер, может быть, мы справимся сами без посторонней помощи, тем более что дети уже устали».
В ответ на эти слова дети начинают возмущаться и показывать, что полны сил и энергии. Мастер слежки соглашается с ними, ведь дети становятся единственными свидетелями преступления.
Мастер слежки: «Теперь я поручаю вам, мои юные помощники, отыскать какие-нибудь улики. Ищите везде: под кроватью, диваном, за креслом, стенкой, телевизором».
Ребята отправляются на поиски. И, о чудо! Находят улики: колпачок от ручки, смятую салфетку. Детектив обращается к ведущему: «Скажите, а были ли эти предметы до того, как пропал праздничный торт?»
Ведущий: «С уверенностью заявляю, что нет». Дети подтверждают слова ведущего, ведь их игры проходили именно в этом помещении. Детектив записывает все сказанное в блокнот.
Мастер слежки: «Ага! Теперь я уверен — это улики, мы напали на след преступника. Ищите, мои юные друзья, ищите его следы по всему дому!»
Выйдя в коридор, дети обнаруживают самый настоящий след, оставленный подошвой злоумышленника. Кто-то из ребят вновь находит смятую салфетку. Мастер слежки: «Предлагаю такой вариант: каждый из вас принесет сейчас ботинок, туфлю, в общем, обувь, в которой пришел на праздник, для сверки размеров». Дети отправляются за своей обувью, а сыщик записывает всю информацию в блокнот. Начинается кропотливая работа: каждый ребенок приставляет свой ботинок к отпечатку.
Ведущий: «Уважаемый Мастер слежки, никто из ребят не носит туфли такого размера. Отпечаток не принадлежит нашим гостям».
Все в растерянности смотрят на размышляющего сыщика, Тайный же детектив стоит немного поодаль, сморкаясь и чихая.
Мастер слежки: «Не вижу других вариантов, как устроить мини-допрос каждого из присутствующих. Вы все по очереди будете должны рассказать мне, где были в районе такого-то времени. В общем, вы должны обеспечить себе алиби. Вперед!»
Начинается быстрый индивидуальный опрос свидетелей похищения. К сожалению, он также ни к чему не приводит. Ни дети, ни ведущий никак не могли похитить торт, так как были заняты играми и конкурсами.
Мастер слежки: «Тогда я в полном замешательстве. Кто мог сделать это? Я в это же время стоял в пробке на соседней улице».
Наступает полная тишина, все молчат, а Мастер слежки задумчиво почесывает себе затылок. Тишину прерывает громкий чих. Все присутствующие оборачиваются и видят Тайного детектива, усердно сморкающегося в белую салфетку.
Если детишки не догадались, что Тайный детектив и есть преступник, Мастер слежки доводит розыск до конца: «Многоуважаемый Тайный детектив, вы бы не могли дать мне шариковую ручку, а то я свою потерял».
Второй сыщик без задней мысли передает ручку Мастеру. Тот торжественно поднимает ее вверх так,
