х Тише! Тело голое геолог Оле тешит.
х Откопать тапок-то?
х Уходи, кобра за = Ухо дикобраза!
Нас искушали, нас и скушали,
азам учили, а замучили,
пока лечили — покалечили.
Держава, де, ржава,
вуз, де, в узде…
Нет, Русь, не трусь!
Чти водочку, Чтиво, дочку.
Не укради Не УК ради!
В Россию Врос сию.
х Он пел о барханах раболепно.
х Ум за рамки тупо плыл. Плыл по пути к маразму.
И. Фоняков (г. Ленинград)
Не дивен, мутен конец. Оценок нет. Ум не виден.
5. Файндворды геологам, географам,
путешественникам
Игра названа по английскому сочетанию
Нашел как-то бродяга на дороге сверкающий Камень. Вдруг, думает, это… страшно сказать! Попробуем-ка порезать им стекло. — Режет! А теперь порежем чугунную сковородку — режет. Порежем-ка мрамор! И он не выдерживает — отрезался шматок. И продал мазурик этот Камень купцу-антиквару за 1 000 руб. И нашему купцу пришла в голову замечательная идея. Был он человек дальновидный и не очень жадный. Решил этот антиквар царю поднести сей драгоценный дар. Велел изготовить из Камня бриллиант и сделать с ним перстень в стиле ампир. Опилили Камень, отполировали, оправили в золото и отправили во дворец. А Булыжник, что раньше лежал рядом с Камнем, завидует. Сосед, дескать, ко двору попал, а мне здесь лежать в грязи хуже негра, на телеги глядеть да на лошадей с подковами. Ничего приятного: цок-цок по мне, топ-топ… А за ними еще стадо коров погонят: плюх-плюх… И вот просит как-то Булыжник одного мужика, чтоб тоже доставил его во дворец. Я, мол, все ж таки побольше размером. Вот и буду красоваться у царя за столом рядом с тем выскочкой. Привез его мужик в город. И ведь верно: не пропал наш Булыжник. Раньше лежал в пыли, а теперь взят для мостовой. Хорошо по ней солдатам шагать: бац-бац!..
Учительница 1-го класса просит детей рассказать, кем работают их отцы. Маша говорит:
— Мой папа работает в ресторане
Учительница говорит:
— Да, твой папа — талант. А Наташин папа кто?
Наташа говорит:
— Мой папа в Кремле консультант. А летом один раз ему даже сам Ельцин крепко руку пожал.
Затем Миша говорит:
— А мой папа в церкви работает, он сейчас служит в Костроме дьяконом.
Сережа с гордостью сообщает:
— А мой папа на крейсере бронебойщиком служит.
И каждому из детей учительница говорит что-нибудь хорошее.
И тут встает Ромочка.
— А мой папа в борделе с лекциями выступает.
Учительница обомлела:
— А ты знаешь, что это такое?
— Знаю, — говорит Ромочка. — Это половой дом. Там пол плохой, он проваливается. Папа даже лез однажды на стол, когда выступал перед дядями и тетями.
После уроков учительница идет к родителям Ромы и говорит, что у них плохо поставлено воспитание ребенка, не на уровне его культура, нельзя знакомить детей с темными сторонами жизни взрослых. Отцу стыдно. Он объясняет:
— Вообще-то я доктор наук, занимаюсь технологией переработки руд. Тема моей диссертации:
Учительница соглашается:
— Только прошу вас больше не рассказывать детям историй подобного рода.
Я постоянно сталкиваюсь с незнанием классических правил округления при обработке результатов измерений. С появлением калькуляторов учащиеся, якобы ради точности результата, стали оставлять много лишних цифр — до пяти-шести, а то и семи! На редкость частая ситуация! А когда требуешь, чтобы исполнитель «обрубал» лишние цифры в конечном результате, он обычно отвечает, что это мелочь, что хуже, мол, не будет. Как-то я проводил с аспирантами занятие по правилам обработки случайных величин. Некоторые возмущались: мы, де, кандидаты наук без пяти минут, а нам предлагают какой-то примитив! Я им показал копейку. Ее чеканка — глупость, приводящая к большим материальным потерям в масштабе страны. Это — пример безграмотности Центробанка РФ, допускающего фиктивную точность в расчетах. Потом объявил перекур, сказав: «Вот вам задания, будьте бдительны!».
