Внезапно меня осенило, и я прямо задрожала.
– Оля, я придумала! – воскликнула я. – Я все придумала!
– Что именно? – заинтересовалась она, заваривая в чашке новый пакетик чая.
– Нужно сделать «Тайный ящик»!
– Какой еще ящик? – изумилась Оля.
Я не могла усидеть на месте, вскочила со стула и, пританцовывая от нахлынувших эмоций, начала объяснять:
– Нужно сделать что-то вроде почтового ящика! Школьники смогут писать записки, в которых будут излагать свою проблему, а психолог станет эти записки читать и писать ответные записки, в которых будет объяснять, что нужно сделать, чтобы решить ту или иную проблему! Многие ведь стесняются что-то рассказывать лично, с глазу на глаз! Поэтому для особо стеснительных можно устроить такую переписку!
– Это дельная мысль, – одобрила Оля, – но ты ведь знаешь своих сверстников. Они разломают ящик, прочитают все записки и будут дразнить тех, кто написал.
– Ничего такого не будет! – заверила я. – Просто нужно, чтобы люди сразу поняли, что нет смысла читать чужое!
– И как это сделать? – озадачилась Оля.
Я на секунду задумалась и предложила:
– А можно представить, что мы в Интернете!
Оля удивленно раскрыла глаза и заморгала. Она меня не поняла.
– В Интернете?..
– Да! – сияла я. – Как люди общаются в Интернете? Придумывают себе разные имена – то «Супердевчонка», то «Рыжик», то «Чижик», то «Пыжик», то еще как-то себя называют! Поэтому можно сделать так, чтобы люди подписывались псевдонимами. А мы потом будет писать на ответном письме тоже обращение к псевдониму. И, таким образом, даже если кто-то прочитает чужое письмо, то не поймет, кто конкретно его написал и кому конкретно ты ответила.
Не моргая, Оля смотрела на меня. А потом с чувством сказала:
– Я первый раз вижу человека, который за две секунды произвел революцию в системе школьной психологии.
– Серьезно? – удивилась я.
– Серьезно! – ответила Оля. – В школах не применяется такая практика. Но, наверное, теперь будет…
Я улыбалась и не знала, что ответить.
– Так как, ты сказала, может называться этот ящик? – спросила Оля.
– «Тайный ящик».
– Надо попросить трудовика сделать такой ящик, – ответила Оля. У нее загорелись глаза. – А я прямо сейчас пойду к директору школы, чтобы предложить эту идею! Так… Только я не поняла один момент – а как мы станем отдавать ответные записки? Школьники ведь будут писать анонимно!
Я подумала и предложила:
– Можно в вашем кабинете поставить другую коробку, в ней будут лежать записки с ответами. «Чижик» возьмет записку, на которой будет написано «Ответ Чижику», а «Супердевчонка» будет брать «Ответ Супердевчонке»… А чтобы школьники не пересекались с вами, вам надо уходить из кабинета где-то на полчаса. Школьники будут знать определенное время, когда вас не будет в кабинете, и станут инкогнито забирать ответы. Я думаю, что забирать чужие ответы никто не будет, ведь они подписаны псевдонимами… Какой смысл их читать, если непонятно, кому они предназначены? Приходить в пустой кабинет можно будет, допустим, с 13.00 до 13.30. В это время в школе обычно находятся ученики и с первой, и со второй смены – так всем будет удобно.
– Отлично! Так и сделаем! Все, я к директору!
– Хорошо. А мне пора на алгебру.
И мы вышли из кабинета. Я помчалась на алгебру, а Оля – к директору, чтобы попытаться произвести революцию.
Весь день я витала в мыслях, и уроки проходили мимо меня. Я думала только о кабинете психологии и о «Тайном ящике». Представляла, как школьники начнут писать письма Оле, как она будет им отвечать и как ребятам станет легче, потому что решатся их проблемы.
Вот если бы в моей прежней школе был такой «Тайный ящик», я бы, может, написала записку, и мне бы дали совет, как наладить отношения с одноклассниками… Если бы я сделала это в самом начале скандала, то, может, смогла бы все остановить… А может, и не было бы никакого скандала, потому что Ира написала бы записку, в которой пожаловалась бы на Юру, ей дали бы какой-то дельный совет, и она не отреагировала бы так резко на наш разговор о парнях. И не настроила бы против меня класс…
Как хорошо, если рядом есть человек, который может помочь разложить проблему по полочкам и дать понять, что все решаемо!
После всех уроков был классный час.
Я сидела, слушала рассказ Корзины об итогах нашего дежурства по школе, а сама думала: «Интересно, а Оля была у директора? Он разрешил открыть «Тайный ящик» или нет?»
В дверь постучали.
– Войдите! – сказала Корзина.
Открылась дверь, и в кабинет вошла… Оля.
У меня перехватило дыхание.
Оля обвела взглядом класс, встретилась взглядом со мной (наверное, увидела вопрос на моем лице), улыбнулась и сказала:
– Всем привет! Меня зовут Ольга Владимировна. С сегодняшнего дня я работаю психологом в вашей школе.
– Да? – оживилась классная. – Это очень хорошо!
– Мой сын тоже школьник, поэтому я не понаслышке знаю, сколько у ребят проблем! – искренне сказала Оля и обвела взглядом класс. – Среди вас часто случаются какие-то ссоры, непонимания, может, у кого-то несчастная любовь… – она многозначительно замолчала. Девчонки захихикали.
– Это точно! – засмеялась Корзина. – У них на уме только любовь! А лучше бы думали об учебе! Все- таки выпускной класс!
– Конечно, об учебе думать надо, но любовь – это самое прекрасное, что есть в жизни, – заметила Оля. – Весь мир существует только благодаря любви. Так вот, я хочу сказать, что у вас бывает много переживаний. Может, вы сами не можете справиться с какими-то проблемами? Может, вы стесняетесь кому-то о них рассказать? Может, вас что-то тревожит?
Я следила за одноклассниками. Почти все пытались делать вид, что слова Оли их не касаются, что это всё смешно, но также заметила неподдельный интерес на их лицах.
– Если у кого-то из вас жизненные трудности, то вы можете смело приходить ко мне в кабинет и обо всем рассказывать! – сообщила Оля. – Вы можете быть уверены, что я никому постороннему ничего не выдам. Мы постараемся разобраться в ваших проблемах.
– К вам надо отправить Кобылу из «Б» класса! – сказал Сергей Павленков. – Не поймешь, она то ли девчонка, то ли пацан! Вот у кого проблемы!
– Не называй ее Кобылой! – внезапно вскочил с места Пашка Разумовский. – Ее зовут Таня, а не Кобыла! И она уже не такая, как была раньше! Она больше не курит и ведет себя хорошо!
Все парни и девчонки повернулись к Пашке и с интересом посмотрели на него. Пашка понял, что слишком бурно отреагировал, и сел на место.
«Ему что, нравится Таня? – мысленно удивилась я. – Так вот почему после драки на практике он сразу же пошел за ней следом, чтобы помочь… Так вот почему в последнее время Таня стала носить юбки и выглядеть как девушка… Наверное, она хочет нравиться Пашке… Вот тебе и Пашка Разумовский! Кто бы мог подумать, что теперь он испытывает чувства к Тане, а Таня – к нему!»
– Ну а если кто-то стесняется обсуждать со мной ваши переживания, то можно поступить по-другому, – продолжила Оля. – Возле моего кабинета стоит ящик, и в него вы можете бросать записки.
